薄雪草

《雪绒花》教学设计

（唱歌课）

一、教材分析

《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》，是一首广为流传

的音乐作品。音乐剧《音乐之声》由美国音乐剧作曲家理查

德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二次合作完成。

1965年改编为同名电影。

歌曲采用再现单二部曲式写成，第二乐段第一乐句节奏

稍做变化，使两段有些许对比，最后再现第一乐段的第二乐

句。整首作品音乐十分统一，旋律优美、流畅，表达了作者

对祖国无限热爱的心情。

二、教学目标

1.学唱歌曲《雪绒花》，并能用亲切深情的声音演唱。

2.能够判断出歌曲为合唱的演唱形式，并能够感受合唱

的和谐美，在演唱中提高学生合作能力。

3.了解歌曲相关背景，激发学生对祖国的眷恋与热爱之

情。

三、教学重、难点

教学重点：能够准确并深情地演唱歌曲。

教学难点：能够准确演唱二声部，声音和谐。

四、教学过程

（一）图片导入

1.认识雪绒花

出示雪绒花花朵图片，提问：有同学认识图片中的花朵

吗？它来自哪个国家？

2.介绍雪绒花

雪绒花又名火绒草、薄雪草，为菊科火绒草属多年生草

本高山植物，原产西欧。雪绒花植株被白色或灰白色绒毛覆

盖，是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。有

着“世界花园”之称的瑞士，把雪绒花定为国花；奥地利也

以雪绒花作为荣誉和友谊的象征，把它定为国花。

（二）学习歌曲

1.聆听歌曲，体会音乐情绪。

请你体会音乐情绪是怎样的？你能通过打拍子告诉大

家，这首歌曲是几拍子的吗？

2.出示课题，介绍作品。

这首歌曲的名字叫做《雪绒花》，是音乐剧《音乐之声》

中的选曲，是一首广为流传的音乐作品。

3.再次聆听，寻找相同乐句。

请你再听一遍这首歌曲，歌曲可以分成几个乐句，其中

有没有相同乐句？

4.请你跟随老师的钢琴唱一唱歌曲的旋律，并想一想歌

曲可以分成几个乐段？

5.学习演唱高声部旋律

请你跟随老师的钢琴，视唱一声部旋律。

6.填入歌词，演唱一声部

请你跟随老师的钢琴，加入歌词演唱。

（三）学习二声部

1.学唱二声部

请你先观察乐谱，听老师的钢琴，心中跟琴默唱旋律。

2.填入歌词

随钢琴填入歌词，演唱二声部。

3.完整演唱歌曲

请同学们根据自己的声部位置，一起来演唱歌曲。演唱

时，注意聆听其他同学的声音，注意声部之间声音的和谐。

（四）了解作品体会情绪

1.介绍音乐剧《音乐之声》

故事描写修女玛利亚活泼好动，与沉闷的修女生活格格

不入，院长嬷嬷认为她不适合当修女，遂把她介绍到冯·特

拉普上校家做家庭教师。

上校家共有两男五女七个孩子。玛利亚以她的善良、体

贴，赢得了孩子们的心。

当德国法西斯入侵他们的祖国后，上校一家在朋友们的

帮助下，机智地摆脱了德国人的严密监视，前往瑞士。

2.体会歌曲在音乐剧中的情绪

这首歌曲在剧中出现了两次，体会每次演唱时音乐表达

的情感有什么变化？

（播放《雪绒花》在音乐剧中视频片段）

答案：第一次通过女儿加入与父亲呼应式对唱，表现了

孩子们渴望父爱亲情，父亲也开始转变原有的严厉态度。—

—家庭的爱

第二次演唱更加体现了对自己祖国的那种不舍之情，也

表达了他们的爱国情愫。

3.完整演唱

（五）课堂小结

《雪绒花》这首歌曲充满着深情，希望同学们能够喜欢。

在课下，你可以尝试用英文再来演唱这首歌曲，相信你会有

不一样的感受。如果你对《音乐之声》这部音乐剧有兴趣，

可以在课下欣赏这部作品，从中发现其他你熟知的歌曲，相

信你会非常喜欢这部经典作品。