我不哭

小班我不哭教案

小班我不哭教学设计

【篇一：小班我不哭教学设计】

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活动目标

1、知道“摔倒了不哭，打针吃药时也不哭〞是英勇坚毅的表现。

2、学惯用简单的语言“我不哭〞提示自己努力控制情绪。

3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个英勇的。

活动准备ppt、儿歌

活动过程

〔一〕、图片引入，惹起幼儿兴趣。

1、教师出示动物图片，认识儿歌中的人物。

师：我们班不只来了很多客人老师，还来了三个小动物，我们来看

看他们是谁？

〔小熊、小猴子、小猫咪〕

〔二〕、理解儿歌内容，知道“摔倒了不哭，打针吃药时也不哭〞是

英勇坚毅的表现。

1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，指引幼儿学说儿歌中的语言：

“不哭、不哭⋯⋯〞。

师：小熊、小猴和小猫在做时发生了一些事情，你想知道他们发生

了什么事情吗？我们一同来看一看。

〔1〕、小熊在玩什么？〔拍皮球〕我们也来学一学拍皮球〔做动作〕

发生了什么事情？你看小熊怎么了？你感觉皮球掉了能不可以哭？那

你要对他说什么？〔不哭不哭，捡回来。〕

〔2〕、小猴子在干什么？〔翻跟头〕你听见了什么声音〔哭声〕，

是谁哭了？请你来猜一猜。

是否是小猴呢？〔是〕他为何哭？〔摔交碰了头〕你从哪里看出

来的？〔头上有包〕我们要对他说什么好听的话？〔不哭不哭，爬

起来。〕

〔3〕、我还有一个小动物是谁啊？〔小猫咪〕小猫咪在学什么？

〔学跑步〕你猜她会发生什么事？

我们来看看猜得对不对？〔小猫摔交了〕我们要对她说什么好听的

话？〔不哭不哭，站起来。〕

小班我不哭教案

〔4〕、我这里还请了一个神奇的人，我们看看是谁？〔小〕他在干

什么？〔打针〕他打针时怎么了？(哭了)，他为何哭？请你对小说句

好听的话〔不哭不哭，真英勇。〕

2、小结：我们小朋友对他们说了这么多好听的话，他们都想要变

英勇了，小熊下次皮球掉了不哭，自己捡回来，小猴子翻跟头碰了

头也不哭，自己爬起来，小猫咪学跑步摔交了，不哭自己站起来，

还有小宝宝打针，固然有点疼，但他也忍住不哭。这些的都是英勇

的孩子，他们碰到困难都会自己解决，而不是用哭的方法。

〔三〕、经过图片叙述对英勇的初步理解，并指引幼儿在平时生活

顶用语言提示自己学习控制情绪。

1、教师出示图片，让幼儿依据图片叙述对英勇的初步理解

师：在我们生活中还有很多英勇的孩子，请你谈谈，英勇的孩子是

如何的？〔出示一些相应的图片〕

2、指引幼儿联系实质，谈谈自己身上英勇的不哭的事。

师：我们知道这么多英勇的孩子，那你们是英勇的孩子吗？在你身

上有没有发生过一些你很英勇，没有哭的事情。

3、指引幼儿学说为自己打气的话：“不哭不哭、我不哭。〞

师：我们小朋友都知道打针、吃药不哭，摔交不哭自己站起来的孩

子都是英勇的孩子，但假如你摔了一跤，摔得真的很疼，但又想当

英勇的孩子那怎么办呢？

师：我这里有一句给自己打气的话，能够让你变英勇，你想不想学

一学？“不哭不哭、我不哭。〞

师：你学会了吗，请你把这句打气的话高声地说出来？假如下次你

摔交摔得很疼，打针的时候真的很惧怕，我们能够为自己打气，对

自己说“不哭不哭、我不哭。〞

4、鼓舞幼儿做个英勇的孩子。

师：我们学会了这句打气的话，此后是否是都很英勇了？此刻，我

请你做一件英勇的事好不好？请你站起来英勇地高声和客人老师说

再会！

我不哭〔儿歌〕

小小熊，拍皮球，球儿跑，不哭不哭，捡回来。

小猴子，翻跟头，碰了头，不哭不哭，爬起来。

小猫咪，学跑步，摔倒了，不哭不哭，站起来。

小班我不哭教案

小宝宝，要打针，有点疼，不哭不哭，真英勇。

反省

小班我不哭教案

活动延长〔一〕、平时生活和中鼓舞幼儿摔交不哭，不会的原意去

学、去练，不哭。用简短的语言鼓舞：“不哭、不哭，真英勇。〞及

时夸奖不哭的幼儿。

〔二〕、在体检或许患病吃药打针时，当孩子有了英勇的表现，和

老师对幼儿的进步赐予实时的夸奖和鼓舞。

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【篇二：小班我不哭教学设计】

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活动目标：

经过活动让幼儿理解自己上的时候妈妈在上班，能快乐地等候妈妈

来。

活动准备：

毛绒小猴子假定干、篮子、音乐磁带、flash“猴妈妈上班〞、录像“我的

妈妈在上班〞

活动过程：

感知体验

●经过“猴哭了〞的情境创建，指引幼儿帮助猴，让幼儿感知宝宝上，

妈妈要上班。

1、是谁在哭呀？〔猴宝宝〕它为何哭？〔幼儿泛议〕

小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那边去了呀？它在干什么呢？

〔观看flash〕

小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖

果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。

3、〔出示很多猴宝宝〕哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它

们吧！〔发现、指引幼儿的动作与语言〕

动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪⋯⋯

迁徙生活

●观看“我的妈妈在上班〞的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上

班。

1、你们的妈妈又到哪里去了呢？〔观看录像〕

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2、妈妈说什么呀？想宝宝的时候内心有什么感觉？

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小结：妈妈幸福地思念着宝宝，因此你们也要高快乐兴地想着等着

妈妈来。

3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗？

小结：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。

感情表现

●歌表演“笑一个吧〞，体验幼儿园里和老师小朋友一同做，真高兴。

1、跟从音乐歌表演。

2、屏幕上转动播放全部宝宝在幼儿园快乐的照片。

小结：我们在幼儿园唱歌跳舞学本事真高兴，妈妈很快就会来接我

们的。

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【篇三：小班我不哭教学设计】

三、以校园生活中的小例子，让幼儿谈谈该怎么做。

1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？

2、师：假如你碰到了下边的事情，你会怎么做？

例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的都给其他小朋友拿走

了

2、小结：不论碰到什么事情，我们都要想好方法解决，而不可以只知

道哭。

说一说自己从前的遭受。

想象并说一说自己会怎么做。