ten little indians

Unit5Lesson1

本课是本学期教材第五单元第一课的内容，主要是关于颜色的英文表达。通过一系列的学习

与一些小游戏，让孩子们更好地认识颜色并能用英语说出物品的颜色。

【知识目标】

1.通过听音模仿等活动，使学生能用英语说出自己喜欢的颜色。

2.能听懂录音，并能跟着录音做，说唱、表演本课歌谣。

【能力目标】

能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。通过学习让学生熟练掌

握有关颜色的英语表达，同时能灵活运用所学英语进行有关问答，并能培养学生在今后的日

常生活中自觉运用所学的英语知识的习惯。

【情感目标】

激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极与他人合作，使学生在活动

中培养出一定的协作精神。

【教学重点】

创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。

【教学难点】

激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习表达

事物的颜色。

Taperecorder,Multimedia

’ssing!

你还记得上一个单元最后一课学的那首歌吗？我们一起来唱一遍吧！

Onelittle,twolittle,threelittleIndians

Fourlittle,fivelittle,sixlittleIndians

Sevenlittle,eightlittle,ninelittleIndians

◆教材分析

◆教学目标

◆教学重难点

◆

◆课前准备

◆

◆教学过程

TenlittleIndiansboys

g-up

你知道下面五个圆是什么颜色吗？

蓝色，黑色，红色，黄色，绿色

cepts

black,黑色

yellow,黄色

blue,蓝色

red,红色

green,绿色

’sreadandsing!

Black,yellow,blue,red,green

Red,red,Ilikered.

Yellow,yellow,Ilikeyellow.

Black,black,Ilikeblack.

Blue,blue,Ilikeblue.

Green,green,Ilikegreen.

’ssingandact!

请同学们观看视频，跟着视频唱起来、动起来。

找朋友

1.请在纸上写下一个你喜欢的颜色的英文，然后在旁边画一个图形并涂上你喜欢的这个颜

色。

2.请你找到和你写了相同颜色的同学，和对方打招呼，然后一人说：Showmered（将划线

部分换为你写的数字），另一人将自己画的并涂了色的图形展示给对方看。

3.最后，请你给对方一个拥抱。

y

本课主要学习表示颜色的英文词汇：red,green,blue,black,yellow

rk

1.听录音，熟读本课内容。

2.熟记新单词。

3.把你学到的内容读给家人听。

略。

◆教学反思