生命安全教育

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第一章生命安全教育的必要性

教学目标：

引导学生了解生命安全教育的意义，进行珍爱生命,关注安全的教育

一、新课讲授

学生在教师指导下归纳掌握：

1。生命安全教育的必要性

（1）普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要

(2)开展素质教育的需要

（3）正确引导特殊中学生的需要

(4）复杂的社会治安形势的需要

(5）提高中学生安全意识的需要

2.生命安全教育的主要内容

（1）遵纪守法教育

(2）网络安全教育

（3）消防安全教育

（4)安全防范和自我保护教育

（5）心理安全教育

3.生命安全教育的途径和措施

（1）切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

(2）充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面

（3)突出重点，注意提高教育实效

（4)组织学生积极参与学校的安全管理工作

（5)争取相关部门协作，整治校园周边环境,优化育人环境

第二章校园安全

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第一节集体活动安全常识

教学目标：

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识.

教学过程：

一．校园集体活动中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象)

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患.

2．学生交通安全隐患。

3．体育课隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项.

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆.

3、整队下楼时要与同学保持一定距离.

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带.

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序,语言文明。

课间活动应当注意什么?

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下

面的课程。

2．活动的强度要适当,不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集

中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险.

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三．交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行,遵守交

通规则.

乘坐公交车注意事项：

1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2．乘车时,要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看

管好自身物品，谨防扒手。

3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗，保

持环境卫生,主动为老若病残让座等.

四．外出时如何辨别方向

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救,保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，

随时求救：

“119”-———火警“110”—--—报警

“120”-—-—急救“122”—---交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

第二节遏制校园内外暴力

教学目的：

1、通过举事例，让学生了解什么是校园内外暴力；

2、让学生学会应对校园内外暴力,使自己不受伤害；教学方法：小组讨论、举事例

教学过程：

就在几年前,校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间，群殴、斗狠、

勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一

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片净土的校园.有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人

被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以下事例：

1.真实再现

出示校园内外暴力事例

讨论:从上面的案例中，我们能得到哪些启示？

2。行动在线

●什么是校园内外暴力？

●如遇校园内外暴力,我们应该怎么办呢？

看课本

3。天天提醒：

在校外，被人欺负时怎么办

●在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的安全

为重,暂时照着他们的话去做，并记下他们的外貌特征,摆脱他们之后立即报案.

●我们一定要记住，遇到这种事，千万不要忍气吞声，一定要告诉老师和爸爸妈妈，

让他们来帮助我们解决。否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺负我们。

4.拓展延伸

写出自己的看法和对策进行交流.

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第三节如何应对抢劫诈骗

教学目标：1。如何防抢

2.常见的骗术及防范措施

教学过程：

一、小组交流讨论遇到抢劫时哪些该做，哪些不该做。

分析归纳总结

二、投影诈骗者常见的骗术

（1)学生讨论受骗者心理

（2）针对不同骗术，交流应对方法

1、识破身份伪装。

2、识破手法变化。

3、注意反常。

4、当心麻醉剂。

5、主动出击,打破骗局。

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第四节防性骚扰与性侵害

教学目标：

1.了解女生人生安全知识

2.掌握女生自救方法

一、新课导入

视频：未成年人性侵害案例

二、新课讲解

分析案例，说明什么是性侵害，性侵害的主要对象是什么？

如何避免：1。女生集体宿舍如何注意安全

2。女生夜间行路如何注意安全

自救方法:①筑起思想防线，提高识别能力。女学生特别应当消除贪图小便宜的心

理,对一般异性的馈赠和邀请应婉言拒绝，以免因小失大。谨慎待人处事——对于

不相识的异性，不要随便说出自己的真实情况,对自己特别热情的异性，不管是否

相识都要倍加注意。一旦发现某异性对自己不怀好意，甚至动手动脚或有越轨行为，

一定要严厉拒绝、大胆反抗，并及时向学校有关领导和保卫部门报告，以便及时加

以制止。

②行为端正,态度明朗。如果自己行为端正,坏人便无机可乘。如果自己态度明朗,

对方则会打消念头，不再有任何企图。若自己态度暖昧，模棱两可,对方就会增加

幻想、继续幻想，继续纠缠。在拒绝对方的要求时,要讲明道理，耐心说服，一般

不宜嘲笑挖苦。

③学会用法律保护自己。对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分子，女

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学生千万不要惧怕他们的要挟和讹诈，也不要怕他们打击报复.要大胆揭发其阴谋

或罪行，及时向领导和老师报告，学会依靠组织和运用法律武器保护自己。

第三章消防安全

第一节防火

教学目标：

1.知道校园防火常识，了解灭火基本知识

2.了解火灾自救与逃生方法

一、新课引入

校园防火常识

1、严格执行《中华人民共和国消防法》。按消防法规范自己的行为,从国家、集体

利益出发，顾全大局,严防各类火灾事故发生。

2、遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线,不准使用电炉子、热水器、

电吹风、电热杯等电器设备。

3、不要躺在床上吸烟，不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。

室内严禁存放易燃易爆物品

灭火基本常识

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，

干粉即可喷出。

2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，

在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时,先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷

出。

遇到火险如何逃生

1、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但

千万不要披塑料雨衣.

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2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺

势滑下。

4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼

救信号，以便消防队及时发现，组织营救。

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第二节防电

教学目标：

通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为，

以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学过程

一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，

全国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中

毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀

等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便.随着生活水平的不断提高，

我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾

祸。

二、现象分析

1．一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘，

他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2．我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3．小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

4．教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

5．如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

6．有一位同学在教室触电了,你怎么做，为什么？

7．你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为

什么？

三、预防触电知多少

1．安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

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2．不可令电器负荷过重

3。选购有安全标志及符合安全标准的电器

4.电器要装有漏电保护装置

5。电线有破损必须更换

6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

7.不使用电器时要关掉电源

8。手湿时切勿触摸电器、插座

四、触电的急救方法

触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止.

触电的急救方法：

若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触

伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方,检查伤者的

呼吸及心跳。

第四章交通安全

第一节交通安全常识

教学目标：

1．知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥，有初步的交通安全意识.

2．了解如何在交通过程中避险。

教学过程：

一、新课导入

随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到

人们的重视。怎样注意交通安全呢?今天我们就来学习。

二、交通安全注意事项：

1、中学生不良的交通行为习惯

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

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3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。

⑤要学会避让机动车辆.

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐.

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题.

①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶.

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把,不要并肩行驶.

⑤骑车不打闹，不追逐.

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

第二节常用交通标志

教学目标：

认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

教学过程：

一、提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用?

二、出示交通标志图片学生分小组讨论。

讨论内容：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用.

“红绿灯"：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止,都由

红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力.无论车辆和行人都要绝对遵守。我们

常说：红灯停、绿灯行,就指出了它的作用。

“禁止鸣笛标志”:一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个

标志的地方，禁止鸣笛。

“道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处,提醒司机，见到这一标志,车辆慢

行，前面有弯道.

“指路标志"：一般设在道路旁,表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的

地点名称和距离。

“标线”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上

的白色和*纵线或横线，道路中央的*纵线,表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。

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道路上白色的斑马状横线是人行横道.为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线

内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。

师：常见交通标志,可分以下四种：（投影出示）

（1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形）,黄或(白）底,黑色或红边,

黑色或深蓝色图案.这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。

(2)“禁令标志"：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通

行标志、禁止行人通行标志.

（3)“指示标志"：通常为圆形和短形,蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道

标志。

（4）“指路标志":通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方

向地点距离标志。

第五章饮食安全

第一节饮食安全常识

教学目的：让学生了解食品卫生安全知识,,提高食品安全意识,预防发生食物中

毒.

教学过程：

一、图片导入

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒.

二、重点讲述

预防食物中毒,首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理

发,勤换床单和被盖(一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便

后洗手、不暴饮暴食的良好习惯.其次做到"六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜

果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是

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要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住”病从口入”的第一

关.

1、养成良好的饮食习惯。

2、常见的饮食卫生误区

第二节如何防治食物过敏

教学目标：

1、让学生通过观察了解，掌握食物过敏的原因、表现。

2、让学生通过合作学习,探究出如何防治食物过敏的方法。

教学过程:

一、食物过敏的症状：

食物过敏，即食物变态反应,是一种特殊的病种.通俗地说，就是指某些人在吃

了某种食物之后,引起身体某一组织、某一器官甚至全身的强烈反应,以致出现各种

各样的功能障碍或组织损伤。

食物过敏是一种体质上的异常，无害的东西在过敏者身上变成了有害的东西。

从医学角度讲，有过敏性体质的人胃肠功能较差，肠壁的通透性较高，容易将食物

中未被消化分解的蛋白质直接吸收进入体内，于是这些异体蛋白就成为一种抗原物

质，刺激人体产生抗体，当抗体物质———过敏物质再次进入人体时就会发生过敏

二、如何防治食物过敏

1。避免食用引起过敏的食物.

2.摄取定量的维生素。

3.控制油脂的摄取量。

4.学会避免食物过敏的方法。

三、常见的抑制过敏食物

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第三节如何防治食物中毒

【教学目标】

1、认识了解食物中毒的种类和原因，提高鉴别能力;

2、学会预防食物中毒的常识和方法，学习处理食物中毒的简单方法；

3、养成科学的生活方式和良好的饮食习惯，增强食品安全意识。

【教学过程】

一、了解食物中毒的案例、症状、后果

1、介绍了我国发生的食物中毒事件.

2、利用卡通图介绍食物中毒后在医院处理的情形。

3、适当播放一些网络上报道过的一些食物中毒重大事件。

二、食物中毒的分类

1、细菌性食物中毒；

2、有毒动物、植物食物中毒；

3、化学性食物中毒。

以上由教师点拨即可。

三、探究食物中毒的原因

（一）、分组讨论探究食物中毒的原因

（二）、全班互动交流食物中毒的原因

1、食品加热不充分或未煮熟烧透；

2、本身具有毒性；

3、半成品放置时间太长；

4、误食混入农药的食品和有毒动植物食品；

5、生食未洗净的食品。

（三）、师生进一步归纳食物中毒的原因

1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒；

2、农药残留引起的食物中毒;

3、加工不当或食物污染引起的食物中毒。

教学时,教师可以先让学生想一想“哪些食物本身是具有毒性的"，‘‘从哪里了

解到这些知识的"，归纳后组织学生讨论“除了食用本身具有毒性的食物以外,还有

哪些其他原因会造成食物中毒”。根据学生的讨论内容，教师要适时引导学生回忆

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生活经验、视频直击、新闻报道等，在学生讲述的基础上将食物中毒的主要原因补

充完整，并将原因分类列出。让学生分类思考：什么情况会导致农药残留、哪些不

正确的加工方式、不正确的食物搭配会导致食物中毒等问题。

四、掌握预防食物中毒的方法

在学生了解食物中毒原因的基础上，引导学生学会搞好饮食卫生，预防食物中

毒。师生共同归纳预防食物中毒的方法：

1、增强自我防范意识，提高对食入不洁或有毒食物严重危害性及可能性的认

识。不在饮食卫生条件不好的餐馆、小吃店、摊点进食。

2、选购新鲜食品，食品加工过程中消除环境的污染（如砧板、刀具、碗筷乃

至冰箱的清洁消毒）。

3、不食变质腐烂食物（如剩米饭、霉烂红薯、变味菜肴等）。

4、正确加工、食用食物，发芽的土豆应挖掉芽。豆浆、扁豆要煮熟，动物的

甲状腺也要切掉，鱼虾等水产品不应生吃。

5、有些蔬菜水果受农药、化肥污染严重，所以在食用前，应用消毒水（食用

型）浸泡一段时间后冲洗干净，食用水果最好去皮。

6、注意饮水卫生,喝开水，不喝生水（河水、沟塘水、井水、自来水）;不喝

过期变质饮料。

在教学这部分内容时，教师要引导学生对食物中毒的分类来进行针对性的思考,

然后让学生讨论、交流预防的最好方法。

值得注意的是，有些学生提出的方法对预防食物中毒是没有明显作用的，如“有

虫眼的蔬菜就是没有喷洒过农药的蔬菜"等.教师要小心甄别，不清楚的方法不要轻

易给学生做肯定的答复,可以课后进行核实。

通过学生的讨论、交流，让学生明白平时在生活中要注意养成哪些好的饮食习

惯，然后说说自己了解到的一些不好的习惯;可以说自己，也可以说别人.

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第四节如何防治农药中毒

第三节如何防治食物中毒

【教学目标】

1、知道保管与施用农药时的注意事项

2、学会农药中毒后的急救措施

【教学过程】

农药进入人体产生中毒的途径有三种，即经口，通过消化道进入；经皮，通过皮肤

吸收；吸入,通过呼吸道进入.因此，防止农药中毒事故的主要措施都应针对这三种

中毒途径,要尽可能防止农药从口、鼻、皮肤进入人体,而其中重点应防止皮肤污染，

因为无论是取药、配药、喷药和在田间行走时,手脚暴露的皮肤和身上的衣眼都会

接触到农药,接触面积大，机率高,是农药入侵中毒的主要途径。要有效地防止农药

中毒事故的发生，应注意以下事项：

（1)要正确使用农药。尽可能选用高效、低毒、低残留的化学农药和生物农药。

在使用剧毒或高毒农药时，要严格按照《农药安全使用规定》的要求执行,不能超

范围使用。

(2）挑选和培训施药人员。施用农药的人员必须是身体健康、并要经过一定的

技术培训。遇到新的农药时，需专门培训以便使施药人员了解新农药的特点、毒性、

施用方法、中毒急救等知识。

（3）做好个人防护.配药和施药人员在接触农药过程中，使用必备的防护用品，

是防止农药进入体内，避免农药中毒的必要措施。

（4）安全、准确地配药和施药.要按农药产品标签上规定的剂量和进行稀释，

不能自行改变倍数。不要用瓶盖倒药或用饮水桶配药；不能用盛药水的桶直接下沟

河取水;不能用手或胳臂伸入药液或粉剂中搅拌。配制农药应在远离住宅、牲畜栏

和水源的场所进行,药剂随配随用,开装后余下的农药应封闭在原包装内，不能转移

到其他包装、如喝水用的瓶子或盛食品的包装中。处理粉剂和可湿性粉剂时要小心

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倒放,以免粉尘飞扬。如果需倒完整袋药粉，应将口袋开口处尽量接近水面，且站

在上风处，让粉尘随风吹走。

施药前应检查药械，先用水试过喷雾器，遇喷头被堵塞，不可用口去吸或吹。

而要用草棍捅开。喷雾器不要装得太满，以免药液泄漏，当天配好的药液，当天用

完。

喷药时顺风隔行喷，遇大风或风向不定时不喷药。施药人员喷药时间不宜过长，

每天操作时间一般不能超过6小时，而且每喷2小时要休息1次，在休息时要用肥

皂洗净手、脸、脚等沾染药剂的部位，到阴凉地方休息，呼吸新鲜空气。此外，连

续施药3～4天,就要休息１天；

（5)做好施药善后工作。施药后要做好个人卫生、药械清洗、废瓶处理以及

施过药的田块管理等方面的工作。个人要尽快用肥皂和清水洗脸洗澡,然后更换衣

物.被农药污染的衣服和手套等，应及时洗涤．妥善放置，以免危害家人和污染环

境.

施药后的药械应在不会污染饮用水源的地方洗净。对盛放过农药的空包装瓶、

罐、袋、箱均应如数清点集中处理或上交,绝对不能用来盛放粮食、油、酒、酱、

水等食品和饲料。

甲型H1N1流感防控常识

教学目标：

1、宣传甲型H1N1流感防控常识，知道是什么是甲型H1N1流感,甲型H1N1流感

有哪些表现,甲型H1N1流感防控办法.

2、向家长们宣传甲型H1N1流感的防控事项。

一、导入课题

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为了有效应对可能出现的甲型H1N1流感疫情，正确认识甲型H1N1流感，提高

大家的防病抗病能力,今天我们来上一节特别的课。

出示幻灯片：《课题:甲型H1N1流感防控常识》

二、学习新课

1、什么是甲型H1N1流感？

出示幻灯片：

2009年3月,墨西哥和美国等先后发生甲型H1N1流感，其病毒为A型流感病毒，

H1N1亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基

因片段，是一种新型猪流感病毒，可以人传人。

2、甲型H1N1流感有哪些表现？

出示幻灯片：

潜伏期:一般1至7天，较流感、禽流感潜伏期长。

临床表现：早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头

痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

部分患者病情可迅速进展，来势凶猛，突然高烧，体温超过39°C，甚至出现

休克，导致死亡。

3、甲型H1N1流感防控办法。

出示幻灯片:

⑴、注意个人卫生,培养良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤洗澡、勤通风;咳嗽

或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

⑵、避免让孩子前往人群拥挤、通风不畅的公共场所。

⑶、避免接触有流感症状（发烧、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人.

⑷、合理安排作息时间,保证有充足的睡眠和营养.同事加强体育锻炼，以提高

孩子自身免疫力，防止疾病发生。

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⑸、如发现出现发热（腋温≥38°C）并有流感症状，如发烧、咳嗽、流涕、

肌肉疼痛等症状，应佩戴口罩,立即到正规医院就诊，以便做到早发现、早诊断、

早治疗。

⑹、国庆长假期间一旦发生甲型H1N1流感情况,请您在2小时内向当地疾

病预防控制机构和学校班主任老师报告。

三、课堂小结：

同学们，我们今天学习了甲型H1N1流感防控常识,个人健康从我做起，自己讲

究个人卫生，减少和外界回本地人员接触.希望大家健健康康，快乐成长！

四、课后作业

一张《甲型H1N1流感防控常识》宣传画，请大家带回去,也念给你的父母听一

下。告诉你们的爸爸妈妈，请他配合打赢这场甲型H1N1流感防控仗。