蚂蚁大战

大学语文自考题分类模拟22

(总分100,做题时间90分钟)

一、单项选择题

1.

亨利·梭罗“全身心地投入大自然”所体现的现代人文精神是______

SSS_SINGLE_SEL

A以人为本，建设现代文明

B和而不同，多元协调发展

C宇宙无限，人的认识有限

D保护环境，人与自然和谐

该问题分值:1

答案:D

[解析]亨利·梭罗是一位热爱自然、全身心投入大自然的人。所体现的现代人

文精神是保护环境、人与自然和谐。

2.

在《蚂蚁大战》中，作者认为自己的父辈当年并非是为区区三便士茶叶税而

战，其战斗的真正目的是______

SSS_SINGLE_SEL

A为真理而战斗

B为钱财而战斗

C为减税而战斗

D为统治世界而战斗

该问题分值:1

答案:A

[解析]“没有一个雇佣兵，我不怀疑，它们是为真理而斗争，正如我的父辈一

样，并非为了区区三便士茶叶税的缘故。”

3.

蚂蚁大战中双方都不让分毫，准备血拼到底，因为他们的战争信念是______

SSS_SINGLE_SEL

A不前进，不后退

B不投降，不叛变

C不放过，不后退

D不战胜，毋宁死

该问题分值:1

答案:D

[解析]“双方都不让分毫，显然他们的战争信念是‘不战胜，毋宁死’”。

4.

在《蚂蚁大战》中，特别关注的是______

SSS_SINGLE_SEL

A两位武士的混战

B三位武士的混战

C四位武士的混战

D五位武士的混战

该问题分值:1

答案:B

[解析]“我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，

放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况”。

5.

《蚂蚁大战》一文表现主题思想的主要手法是______

SSS_SINGLE_SEL

A拟人化手法

B类比象征

C场面描写

D精彩议论

该问题分值:1

答案:B

[解析]作者描述蚂蚁大战，不时插入关于人类战争的历史事件，这就构成了蚂

蚁大战与人类战争的类比，从而使蚂蚁大战成为人类战争的象征，凸现了文章

的社会人生大义。

6.

渗透在《蚂蚁大战》中的作者的基本感情是______

SSS_SINGLE_SEL

A对蚂蚁大战的好奇

B对人类战争的嘲讽

C对英勇斗士的歌颂

D对牺牲烈士的同情

该问题分值:1

答案:B

[解析]《蚂蚁大战》通过写森林中的一场蚂蚁大战，联想到人类历史上的战

争，表达了作者对人类战争的嘲讽。

7.

总体说来，《蚂蚁大战》的描写是______

SSS_SINGLE_SEL

A景物描写

B人物描写

C场面描写

D背景描写

该问题分值:1

答案:C

[解析]在写作特点上，《蚂蚁大战》运用了场面描写方法。在场面描写中，作

者又采取了以点带面的手法。

8.

在《蚂蚁大战》中，作者着重描写红黑三个“武士”的生死鏖战，从而让人透

过典型细节而通览全局，这种手法叫做______

SSS_SINGLE_SEL

A以线带面

B以点带面

C以点带线

D以面反点

该问题分值:1

答案:B

[解析]《蚂蚁大战》主要运用了场面描写方法。在场面描写中，作者采取了以

点带面的手法，着重描写红黑三个“武士”的生死鏖战，从而让人透过典型细

部而通览全局，这是处理复杂场面的有效途径。

9.

我国文学史上第一部诗歌总集是______

SSS_SINGLE_SEL

A《诗经》

B《楚辞》

C《乐府诗集》

D《古诗十九首》

该问题分值:1

答案:A

[解析]《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的三

百零五篇诗歌。

10.

《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，其中“风”多为______

SSS_SINGLE_SEL

A贵族、士大夫所作的，是周王朝京都地区的乐歌

B刮风下雨后所作的诗歌

C王室宗庙祭祀的舞曲歌辞

D各地的民歌

该问题分值:1

答案:D

[解析]《诗经》分为三部分，即“风”、“雅”、“颂”。“风”有十五国

风，一百六十篇，多为各地民歌；“雅”有《大雅》、《小雅》，一百零五

篇，多为贵族、士大夫所作，是周王朝京都地区的乐歌；“颂”有《周颂》、

《鲁颂》、《商颂》，四十篇，是王室宗庙祭祀的舞曲歌辞。

11.

《蒹葭》一诗的中心意象是______

SSS_SINGLE_SEL

A溯游从之，宛在水中央

B所谓伊人，在水一方

C溯洄从之，道阻且长

D蒹葭苍苍，白露为霜

该问题分值:1

答案:B

[解析]《蒹葭》是一曲怀念情人的恋歌，“伊人”指意中人，也是本文的中心

意象。

12.

《蒹葭》这首诗中追寻者的心情主要是______

SSS_SINGLE_SEL

A执著惆怅

B欣喜雀跃

C忧伤痛苦

D平静自然

该问题分值:1

答案:A

[解析]《蒹葭》是一篇意境优美、情意深长的恋歌。全诗流溢着主人公对“伊

人”的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅心情。

13.

《诗经·秦风·蒹葭》是一首______

SSS_SINGLE_SEL

A山水诗

B送别诗

C悼亡诗

D爱情诗

该问题分值:1

答案:D

[解析]《蒹葭》是一篇意境优美、情意深长的恋歌，属爱情诗。

14.

《蒹葭》一诗的主旨是______

SSS_SINGLE_SEL

A抒发世间女子的离别之愁

B揭露封建社会爱情的不自由

C表达了对情人的怀念

D表达了对亲人的思念

该问题分值:1

答案:C

[解析]《蒹葭》是一曲怀念情人的恋歌，“伊人”指意中人。

15.

从诗歌的内容来看，《蒹葭》最有可能是一首______

SSS_SINGLE_SEL

A政治抒情诗

B历史咏叹诗

C男女间恋歌

D经济生活诗

该问题分值:1

答案:C

[解析]《蒹葭》是一篇意境优美、情意深长的恋歌，历来备受赞赏。

16.

《蒹葭》中“在水一方”情景的普遍性象征意义在于______

SSS_SINGLE_SEL

A涵容一切追求不得的失恋情境

B涵容一切事业受挫的失败情境

C涵容一切理想难达的失落情境

D涵容一切可望难即的人生情境

该问题分值:1

答案:D

[解析]如果把“在水一方”视作一种象征，那么《蒹葭》这首诗就涵容了世间

各种可望而不可即的人生境遇，这样，贤才难觅、情人难得的怅惘，乃至前途

渺茫、理想不能实现的失望等心灵的失落，也都可能从《蒹葭》的意境中得到

回应。

17.

被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是______

SSS_SINGLE_SEL

A《蒹葭》

B《湘夫人》

C《陌上桑》

D《秋兴八首》(其一)

该问题分值:1

答案:A

[解析]王国维在《人间词话》中称《蒹葭》这首诗“最得风人深致”。

18.

下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是______

SSS_SINGLE_SEL

A《蒹葭》

B《长恨歌》

C《湘夫人》

D《早雁》

该问题分值:1

答案:A

[解析]《蒹葭》以“在水一方”的格局象征人类所经常遇到的可望难即情景，

具有人类生存困境的普遍意义。

二、多项选择题

1.

作者认为蚂蚁大战中也有被激发起的______

SSS_MULTI_SEL

A乐观主义

B象征主义

C物质主义

D英雄主义

E爱国主义

该问题分值:1

答案:D,E

[解析]本题考查的是对课文的熟悉程度。课文中指出：“起码在康科德的地方

史志中，暂且不谈美国历史，当然是没有一场战争能与之并驾齐驱。无论从投

入的总兵力，还是所激发的爱国主义和英雄主义，都无法相提并论。”

2.

《蚂蚁大战》中的那一场决战，作者认为______

SSS_MULTI_SEL

A将载人史册

B将永志不忘

C将无法再现

D将堪称经典

E将随风而逝

该问题分值:1

答案:A,B

[解析]本题考查的是对课文的熟悉程度。课文中指出：“这场决战对双方来说

是何等重大，将载入史册，永志不忘，犹如我们的邦克山战役一样。”

3.

下列作品，在整体场景勾勒中突出中心画面的有______

SSS_MULTI_SEL

A《哭小弟》

B《蚂蚁大战》

C《断魂枪》

D《哦，香雪》

E《苦恼》

该问题分值:1

答案:B,D

[解析]《蚂蚁大战》写森林中的一场蚂蚁大战，采取了以点带面的手法，着重

描写红黑三个“武士”的生死鏖战。《哦，香雪》在火车进站的全景素描中，

重彩濡染香雪爬上火车换取铅笔盒的新奇情节，中心画面鲜明突出，整体构思

颇具匠心。

4.

《蚂蚁大战》这篇文章的写作特点有______

SSS_MULTI_SEL

A运用了场面描写方法

B构成蚂蚁大战与人类战争的类比

C用写人的口吻来写蚂蚁

D运用了大量的排比句

E善用夸张的手法

该问题分值:1

答案:A,B,C

[解析]《蚂蚁大战》在写作特点上，首先运用了场面描写方法。其次，在蚂蚁

大战的描写中，作者不时插入关于人类战争的历史事件，这就构成了蚂蚁大战

与人类战争的类比，从而使蚂蚁大战成为人类战争的象征，凸现了文章的社会

人生大义。同时，作者用写人的口吻来写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、

神态和心理，从而使蚂蚁的形象十分鲜活生动。

5.

下列作品，观察细致、体悟深刻的有______

SSS_MULTI_SEL

A《爱尔克的灯光》

B《我与地坛》

C《纪念傅雷》

D《都江堰》

E《蚂蚁大战》

该问题分值:1

答案:B,E

[解析]《我与地坛》观察细致、体悟深刻的特色表现在：作者作为一个游者，

对地坛的景物——落日余辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风的观

察和体味，认识到生命的意义；对园中草木和泥土的气味、秋风中熨帖而微苦

的味道的观察和体味，悟出了人生的哲理。《蚂蚁大战》写森林中的一场蚂蚁

大战，观察细致，描写生动，联想丰富，议论精彩。

6.

下列对《诗经》内容叙述正确的有______

SSS_MULTI_SEL

A广泛反映了当时社会的经济状况

B反映了当时下层人民的生活和感情

C广泛反映了当时社会的政治矛盾

D广泛反映了当时社会的风俗习尚

E广泛反映了当时社会的意识形态

该问题分值:1

答案:A,B,C,D,E

[解析]《诗经》广泛地反映了当时社会的经济状况、政治矛盾、意识形态和风

俗习尚，不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行，反映了下层人民的生活

和感情。

7.

《诗经》在表现形式上的特点有______

SSS_MULTI_SEL

A以四言为主

B多用比兴

C以五言为主

D讲究节奏和韵律

E重章叠句

该问题分值:1

答案:A,B,D,E

[解析]《诗经》以四言为主，节奏简约明快；常用重章叠句，情致回环往复；

多用比兴手法，意蕴丰赡含蓄。

8.

《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的______

SSS_MULTI_SEL

A真诚向往

B执著追求

C绝望情绪

D疑虑心理

E追寻不得的惆怅

该问题分值:1

答案:A,B,E

[解析]“伊人”指意中人，全诗流溢着主人公对“伊人”的真诚向往、执著追

求以及追寻不得的失望、惆怅心情。

9.

下列诗作，整体借象征抒情的有______

SSS_MULTI_SEL

A诗经《蒹葭》

B杜牧《早雁》

C闻一多《一句话》

D戴望舒《雨巷》

E舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

该问题分值:1

答案:A,B,C,D,E

[解析]《蒹葭》每章首两句借景起兴，整体象征。《早雁》是一首咏物诗，托

物言志，通篇运用比兴象征手法。《一句话》大量运用隐喻象征手法、《雨

巷》是用象征手法写成的抒情诗。《祖国啊，我亲爱的祖国》通过多组象征意

象的组合，表达他们渴望祖国日益富强的殷切心意。

10.

《蒹葭》一诗的语言特色是______

SSS_MULTI_SEL

A意境朦胧

B朴实简练

C生动洗练

D含蕴不尽

E清新秀美

该问题分值:1

答案:A,D

[解析]《蒹葭》是一篇意境优美、情意深长的恋歌，意境朦胧、含蕴不尽是这

首诗的主要特点。

11.

《蒹葭》的主要艺术特点有______

SSS_MULTI_SEL

A借景起兴，整体象征

B意境朦胧，含蕴难尽

C观察细致，描写细腻

D善于拟人，形象生动

E重章叠句，一唱三叹

该问题分值:1

答案:A,B,E

[解析]《蒹葭》分三章，每章首两句借景起兴，整体象征。主要特点是意境朦

胧、含蕴不尽。本诗采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，

而且有层层递进、步步深化诗歌意境的作用。

12.

下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有______

SSS_MULTI_SEL

A白露为霜

B溯洄从之

C自露未晞

D溯游从之

E白露未已

该问题分值:1

答案:B,D

[解析]诗歌中，凡描述社会人事的地方，都是借事抒情。如《蒹葭》中的“溯

洄从之”、“溯游从之”。选项A、C、E属于借景抒情。

三、词语解释题

1.

溯游从之，宛在水中坻

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:2

坻：水中小洲，小岛。

2.

宛在水中沚

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:2

沚：水中的沙滩。

3.

蒹葭凄凄，白露未晞

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:2

凄凄：同“萋萋”，茂盛的样子。晞：干。

4.

自露为霜

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:2

为：凝结成。

5.

溯洄从之，道阻且右

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:2

溯洄：逆流而上。右：迂回曲折。

6.

所谓伊人，在水一方

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:2

所谓：所念。伊人：那个人或这个人，指诗人所思念追寻的人。一方：那一

边。

7.

蒹葭采采，白露未已

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:2

蒹葭：芦获，芦苇。采采：茂盛的样子。

8.

道阻且跻

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:4

跻：登，上升。指道路险峻，难以登上。

9.

在水之涘

SSS_TEXT_QUSTI

该问题分值:4

涘：水边。

四、简析题

阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题：

这时，如看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地

高奏国歌，以振奋前仆后继的前线将士，并激励起那些奄奄一息的光荣斗士，

我不会感到诧异。我自己是热血沸腾，仿佛它们是人。

SSS_TEXT_QUSTI

1.

这里说“如看到”是什么意思?

该问题分值:4

从“如看到”可知，这段描写是作者的联想，并非真实。

SSS_TEXT_QUSTI

2.

为什么会有这样的联想?

该问题分值:4

这联想是由作者看到红黑三武士生死对决的情景所激发出来的，作者有意让人

们联想到人类战争的情景。

SSS_TEXT_QUSTI

3.

这里表达出作者怎样的感情?

该问题分值:4

作者“热血沸腾”，似乎是为斗士的英勇无畏而激奋，实际上是对人类战争的

惊愕、激愤，特别是对战争狂热精神的揭露和嘲讽。

阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题：

在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正

是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一

样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻

不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断，而胖大的黑色斗

士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们

比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁

死”。

SSS_TEXT_QUSTI

4.

说明这段文字所运用的描写方法及其特点。

该问题分值:4

场面描写中典型局部的生动描述，特点是以点带面，使读者透过典型细部而通

览全局，是处理复杂场面的有效途径。

SSS_TEXT_QUSTI

5.

文中描写蚂蚁主要采取了何种修辞手法?有什么样的艺术效果?

该问题分值:4

比拟(或：拟人)；用写人的口吻写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和

心理，使蚂蚁的形象鲜活生动。

SSS_TEXT_QUSTI

6.

指出文中运用比喻的句子。

该问题分值:4

“在一束阳光照射下的木片‘小山谷’中”；“那精瘦的红色斗士像老虎钳一

样紧紧咬住死敌的额头不放”。

阅读《蒹葭》中的一段文字，回答问题：

所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

SSS_TEXT_QUSTI

7.

这段话点明思念原因的是哪两句话?

该问题分值:4

所谓伊人，在水之湄。正是伊人在河的那一边，诗人只得隔河企望，深切思

念。

SSS_TEXT_QUSTI

8.

作者思念之后，又采取了哪两种措施?结果如何?

该问题分值:4

作者思念之后就“溯洄从之”、“溯游从之”，但是仍不可以接近。

SSS_TEXT_QUSTI

9.

这段话中的“之”代指谁?

该问题分值:4

“之”代指作者所思念的“伊人”。

阅读《蒹葭》一诗并回答问题：

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从

之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从

之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从

之，宛在水中浊。

SSS_TEXT_QUSTI

10.

《蒹葭》这首诗所表达的主题是什么?

该问题分值:4

这是一曲怀念情人的恋歌。全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的真诚向往、执

着追求以及追寻不得的失望、惆怅心情。

SSS_TEXT_QUSTI

11.

第一段话开头前两句所使用的艺术手法叫什么?

该问题分值:4

叫做“比兴”的艺术手法，也就是“先言他物以引起所咏之词”。

SSS_TEXT_QUSTI

12.

诗中表现了抒情主人公怎样的情感?

该问题分值:4

对美好爱情真诚向往、执着追求以及追求不得的失落情绪和惆怅心理。

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