母亲图片

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给妈妈洗脚教案

活动目标：

1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能

用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。

2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对妈妈

的爱。

活动准备：

幼儿人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画的妈妈

图像

、音乐《妈妈的吻》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《不

再麻烦好妈妈》。活动过程：

一、班主任主持发言

“各位敬爱的妈妈们，很感谢你们在百忙之中抽空

参加今天的家长会。也许你们已经发现我们今天的家长会有

些与众不同。我们将开展《妈妈我为你洗脚》的活动。我知

道有的家长可能很好奇？为什么要开展这个活动呢？首先，

我们这一主题是《关爱你我他》，在这一主题中，我们要求

幼儿能知道：

1、父母等长辈为自己的成长付出了许多心血，能用

多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴，懂得长大后要回报

长辈的养育之恩。

2、在日常生活中懂得尊重、关爱长辈、关心帮助同

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伴。

3、乐意做大家的小帮手，积极为大家服务，为集体

做好事。根据主题要求，觉得为妈妈洗脚的活动能给幼儿具

有一定的教育意义。其次，在我们少儿频道中，也有妈妈我

为你洗脚的广告。幼儿喜欢这一广告，他们在平时也谈论这

一广告。说实在的，这一广告具有挺大的教育意义。如果能

让孩子真实地感受体验一次，我想对孩子来说是非常由意思

的。所以，今天就请妈妈们坐在位子上，让孩子为你们服务

一次，也希望你们能配合孩子做好这次的活动。让他们帮你

脱袜子，洗脚，擦脚这一系列事情，请你们不要过多地帮助

他们。[page]

二、幼儿端水帮助妈妈洗脚，引导幼儿仔细帮助妈妈

按摩脚。

三、活动感言。

班主任发言：

各位妈妈，刚才孩子们为你们洗了一次脚，不管他

们洗的好不好，舒服不舒服，这都蕴涵了孩子们对你们的一

片孝心。我想现在妈妈们心里有很多的感慨吧。就请哪位妈

妈说说你的感想。

1、请2位家长发言。

2、幼儿代表发言。四、向妈妈赠送画像。

班主任发言：

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昨天我们小朋友为妈妈们画了一幅画像，今天他们

要亲自将这幅画像送给亲爱的妈妈，还要向你们说一句话。

现在就让我们这些可爱的孩子完成他们的美好心愿。

幼儿进入班级，向妈妈赠送画像。

五、齐唱《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。

六、班主任总结发言

“各位敬爱的妈妈，今天的家长会时间或许短暂了

一些，但是我们知道孩子们是非常有收获的，他们了解了最

基本的感恩，就是为妈妈做一些力所能及的小事。让孩子学

会感恩是我们这一学期对孩子最主要的品德教育目标。

《感恩的心》

教学目标：

1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会

感恩，培养责任感。

2、通过实践活动，培养学生深入生活，搜集处理信

息的能力和对信息进行在创造的能力。

3、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成

功的快乐，增强成就感。

课时安排：第二课时

教学流程:

一、课前准备。

学生准备：搜集感恩父母的故事、名言、诗歌、短剧

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等，并根据自己的兴趣进行在加工。

教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设

计教学流程。

二、创设情境，导入新课。

师利用多媒体播放《感恩的心》：“感恩的心，感谢

有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花

落，我一样会珍惜......”同学们，听着这首熟悉的旋律，

你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很

多很多，我们首先要感激的是我们的父母，今天我们就怀着

一颗感恩的心走进父母，学会感恩。

出示教学目标，一生读学习目标。

三、欣赏图片，重温厚爱。

师:母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观

看图片，用母爱是什么，给了我什么;父爱是什么，给了我

什么的句式谈感受。学生观看图片，在校组内交流感受，然

后在班内展示交流结果。

师：总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温

柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；父爱就是一个默默的眼

神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。

四、展示学习成果，体验父母恩情

师：羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。滴水之恩，当以

涌泉相报，下面我们就根据自己准备的材料，用自己喜欢的

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方式来表达对父母的理解和感激。

多媒体出示展示要求，让父母谈出自己的感受，学生

写出自己的心得体会。

教学安排：1课时

活动过程：

1、创设情境

播放歌曲《母亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的

工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们

为什么要这样辛苦地劳作呢？

教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，

感受父母崇高、无私和伟大的爱。

2、初步感受

在大屏幕上出示具有代表性的父亲和母亲的图片，从

视觉上感知父母的光辉形象。

3、筛选交流收集到的有关“母亲十月怀胎”的资料，

让学生谈感受，教师作总结。

4、筛选交流给父母洗脚的感受。

5、感恩父母：请每位同学写几句简短的话概括：谈

一谈怎样孝敬父母？读给家长代表点评。

6、歌曲升华

师生及家长同唱《感恩的心》

7、教师总结

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刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母

是中华民族的传统美德，是做人最基本的道理。其实父母并

不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，有时候陪父母

聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚，甚至

只是一个微笑，对父母来说都满足了。虽然父母爱我们并没

有想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报

的爱，是不公平的。

8、作业：心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回

家后交给父母或读给父母听。

《让我们体谅父母》

教学目标：

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂

得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出

的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学

会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事

情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊

敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的

良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长

辈烦恼的事。

教学安排：1课时

教学过程：

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一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？我们今天队会

的主题就是——感恩父母的爱。

提问：什么是感恩？学生交流。

3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这

么简单吗？

师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里

走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不

希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，

从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

二、回忆被爱。

1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅

谈。

例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？

你穿过妈妈织的毛衣吗？

2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能

随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为

一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋

宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

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三、表达感谢。

1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：甲：是谁把我们带到

这个世界上？乙：是母亲。甲：是谁从小把我们养育？乙：

是父母。甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹

苦。乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，甲：傍晚时

分，一杯牛奶送来了她的关怀，甲：父亲，您是一缕阳光，

丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻

地抚慰着我。合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，

就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父

母，就没有了我们。

2、诗歌：《游子吟》。

3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。

四、承诺爱心

1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎

样孝敬父母？谁来说一说：在爸爸妈妈劳累的时候，我会给

他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。晚

上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事

了。在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。如果我

能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。爸爸妈妈生日

的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份

自己制作的礼物。

2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和

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爸爸送上一份特别的祝福。

3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学

们举手握拳做出承诺：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，

在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。

师总结：通过今天的活动，同学们知道了父母养育我

们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。《感

恩的心》歌曲声中结束队会。

《感恩身边的人》

教学目标：

1、通过游戏的方式，面对痛苦两难的抉择，让学生的

心里有些许的感动和震撼，懂得在我们的生命中，我们的父

母亲、我们将来的爱人、我们将来的孩子、我们生命中一些

重要的人都是我们难以割舍的人。

2、我想通过本节主题班会课的教育，让学生理解亲

情的宝贵、友情的纯洁、爱情的美丽、人生的美好、生命的

可贵、责任的重大。

3、启发学生学会思考亲情、爱情、友情、责任、爱

心等人生的重要命题，懂得尊重长辈和老师；珍惜亲情和友

情；热爱生命和生活。

教学过程

导入：同学们，今天我们一起来做一个游戏。哪位同

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学愿意上讲台来和老师配合一下？

老师请学生上讲台黑板前面来。

老师说：“请你在黑板上写下20个你认为最为割舍

不了人。”

学生开始写他最为割舍不了的人。

老师说：“请你经过慎重考虑，依次划去你认为不太

重要的人，直到在黑板上只留下一个人。你的每一次划去的

人代表你将永远也见不到了。”

学生开始依次划去。

老师说：“请上讲台配合游戏的同学谈自己的深切感

受。”

老师说：“请大家谈自己这节课感受。”

小结：同学们，虽然这只是一个游戏，但是我希望大

家通过本节班会课懂得，在我们人生的道路上，我们会有许

许多多不能割舍的人，他们就是我们的父母亲、孩子、爱人、

兄弟姐妹、朋友、同学、同事??。小时候，我们离不开父母

无私的抚育和教导、长辈悉心的关心和爱护、哥哥姐姐诚挚

的爱护和照顾；上学后，我们离不开老师的谆谆教诲、朋友

的热情帮助、同学的真诚相待；走上社会后，我们离不开爱

人的体贴和照顾、同事热心的鼓励与帮助、领导精心的重视

和培养；再后来，我们离不开我们寄以全部希望的孩子、我

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们孩子的爱人、我们孩子的孩子。我们要学会感恩，感谢曾

经无私地养育过我们的父母；感谢曾经谆谆地教导过我们的

老师；感谢曾经真诚地帮助过我们的朋友；感谢给我们生命

带来希望与快乐的孩子。

布置作业:“请同学们把这节课的过程和自己的切

身感受写在日记本里。”