种子粘贴画

幼儿园粘贴画教案

【篇一：豆子粘贴画教案】

中班美术豆子粘贴画

——苏州大学幼儿园王希

活动目标：

1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。

活动准备：各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、

ppt课件活动过程：

一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴

趣

1、师：出示ppt课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子：这是小熊

最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。

师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀?(红色、绿色、黄色、

白色??)师：那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁

的，有的个头小，圆圆的??）

2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》：

友，想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍

好啦！拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏，你们瞧！

（出示范图）

二、出示范例，师幼一起欣赏

1、豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。

2、这些豆子是怎么在花儿身上摆po的？（两种颜色的豆子分别

跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了

花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）

3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗

一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。）

小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。

三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程

1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌

2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求

过程：找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的

站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝一颗挨一颗围着好朋

友。注意咯，谁都不挤着谁，谁都不挡着谁，大家紧紧的围在一起。

大小相似的豆子站花瓣，选择豆子的一面贴上去，用手压一压，将

大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈，一对好朋

友的合影完成了。再贴上几对类似的组合，一张豆子宝宝的集体合

影便完成啦！

注意选择两种颜色的豆宝宝，个小豆子摆一颗站中间，它的周围挨

着一圈大小相似的同色豆宝宝。不能叠在一起把另一半的镜头给挡

住了，照片上没有贴住的请压一压，花瓣上站着的豆子宝宝大小要

合适哦。

3、老师这里呢有许多的豆宝宝要你们帮忙合影，不过，要求不要忘

了噢。

4、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒幼儿豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。

五、幼儿作品展示及教师评价

1、幼儿交流（将哪两种颜色的豆子宝宝摆一起做好朋友，花瓣出的

豆子宝宝个头是不是大小相似的，并上台展示）

2、小结：我们今天用了常见的豆子及它们的好朋友玉米片来摆成小

花造型合了影。我们先挑选了一种颜色的小个豆宝宝站花心处，再

把大小相似的一种豆宝宝一个挨着一个摆在花瓣处，这样大家都可

以摆出漂亮的小花造型来照相。生活中还有很多废旧的材料，像开

心果壳、瓜子壳之类的，都可拿来以摆饰一下，拍出漂亮的照片。

希望小朋友能去收集，下次我们再来尝试。

六、活动总结及反思

附：故事《豆子旅行记》

熊宝宝的屋子里总是摆着一罐豆子，它最喜欢吃豆子了，妈妈告诉

它豆子可有营养了，而且可以做出各种不同的美味来。熊宝宝每天

都要打开罐子吃上那么几颗豆子。这一天，熊宝宝吃完豆子，因为

急着出门，居然忘记把盖子盖上了。它刚走，就听到安静的屋子里

传来了声响。咦？是谁在说话呀？一瞧，居然是豆子宝宝！只看见

各种颜色的豆子宝宝一下子从罐里蹦了出来，大家都是一脸不开心

的抱怨道：“整天都呆在罐子里，真没劲！我好想到外面的世界去看

一看啊！”这时，

个子最大的云宝宝说：那我们赶紧趁这个机会出去旅行吧！一起去

看一看外面的世界有多漂亮！：好好好！说走就走，大家一蹦一跳

的来到大街上，“好热闹呀，我们就沿着这条路一直往前走吧！”“好

好好！”个子最小的小绿应声道。各种颜色的豆子宝宝们走着走着，

来到了一座花园，“哇！真好看，天底下居然有这么多漂亮的花，真

是太漂亮了！”红色的豆子宝宝说道。“我要拍照，我要留影。回去

后我也可以晒一晒我的靓照给你们看了，不然谁知道我见过这么美

的花儿呢！”“对对对，我也要！我也要！”小绿说道。“我要跟你一

起拍！”小绿平时和黄豆宝宝们玩得最好，黄豆宝宝们也都很照顾它，

之间带头的黄色豆宝宝领着它来到一朵小花前，说“你站中间，我们

围在你身边拍一张，这样最好看！”“好好好！不过你们可不能挡着

了我的镜头啊！”小绿说道，“那是自然，我们紧挨着你围个圈，谁

也不挤谁，谁也不挡谁！”站好位置后，“咔嚓！”拍好啦！红豆宝宝

一看，果真很好看，顿时对着身边的好朋友芸豆宝宝说“我也要跟我

的好朋友来一张，走，我们也合个影吧！”芸豆宝宝说道：“好，我

个子大，你比较小，你站中间吧！我和其他芸豆朋友围着你站圈！

放心，绝不会挡着你的镜头的！”“太棒了！”又是咔嚓一下，一张靓

照出炉啦！后面的豆子宝宝们瞧见了，可急坏了，他们说“我也要！

我也要！还有我！我也要跟好朋友合影！”

怎么办呢？这么多豆子宝宝，来不及拍了啊！小朋友们，我们也来

帮帮他们吧！好么？（好！）下面，老师先来帮他们摆好造型拍一

张，你们瞧仔细了，我是怎么给他们摆造型的！等下你们也来操作

一下吧！

既然绿豆宝宝和黄豆宝宝是好朋友，那就请这两种颜色的豆宝宝站

好位置。绿色豆宝宝个子比较小，圆圆的身子，那就站中心位置吧！

黄色豆宝宝的个子相对比较比大，那就请他们几个在绿色豆宝宝身

边紧紧的围成一个圈站好吧！注意咯，大家互相紧挨着，谁也不挤

谁，挡着别人的镜头拍出来的照片可就不美了啊！

有些小朋友说，我想让绿色的豆宝宝和黄色的豆宝宝做好朋友，可

同时也想让他和别的颜色的豆宝宝合影，那怎么办呢？没关系，老

师的照片可大了，我们可以分成几组不同组合的镜头来给他们拍照

呀？只要将两种颜色的豆宝宝组合在一起摆好造型，中间站一个颜

色的豆宝宝，旁边站满一圈的同色豆宝宝好朋友就ok拉！

老师这里已经为一部分豆子宝宝拍好了照片，还有些想请小朋友来

帮忙，我一个人了做不来那么多，下面我先请一个宝贝上来试试，

帮他们把造型给摆好吧！

【篇二：小班美术活动教案：和太阳宝宝一起玩(粘贴

画)】

一、活动目标

1、能准确的贴在固定的范围内。

2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘

贴画。

3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。

二、活动准备：

1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。

2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干，棉签、糨糊若干。

三、活动过程：

1、故事导入引出主题

出示图片：

①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么

啦？”

②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，

他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生

病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒

给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝

宝呢？我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧！

2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝打扮。

①教师：你们看老师带了什么好看的纸，（蜡光纸）它们都是什么

颜色？（红、黄、蓝）②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太

阳宝宝打扮吧！

③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳

④教师给予示范步骤：沾一沾，涂一涂，贴一贴。并告诉幼儿在粘

贴时边念儿歌边粘贴的方法。

3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果

你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的纸条来打扮宝宝，如果你

是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝。。。。。

②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。

③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上

进行装饰

4、总结评价，结束活动

展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳

的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

【篇三：种子粘贴画教学设计(2)】

《种子粘贴画》教学设计

黎明中学张红霞

教学目标：

1、知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子

贴画的文化内涵。

2、能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，

发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

3、德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳

动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协

作精神。

教学重点：

使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作

精神。教学难点：

种子的选择与粘贴。

教具准备：

不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、

黄豆、玉米等）、彩卡纸、双面胶。

教学过程：

3分钟）

师：今天我与同学们共同上一节别开生面的美术课，我还特意为你

们准备了特殊的“礼物”，大家请看。（出示作品）

师：你们看到这些作品后发现了什么？它们是用什么东西做的呢？

请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、

并汇报一下。生：我们看到了“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、

动物的形象。

生：它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大

米、玉米等种子）粘贴而成的。

师：还运用了哪些工具、辅助材料？

生：彩卡纸、双面胶、颜料等工具材料

（6分钟）

这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件师：这

种画有什么特点呢？

生：取材方便、制作简便等。——出示课件

师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——

播放课件

生：没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画，这些贴画体现出

一种平凡而朴实的美。平凡的东西也有它神奇的地方，种子是平凡

的，神奇的是人的大脑。师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？

生：（异口同声）想！

[设计意图：学生一看种子粘贴画很容易做，那么他们的学习兴趣马

上就会激发起来，而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。]

（4分钟）

师：好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。

生：小组交流、讨论回答

师：（板书出示步骤）

师：看过了样品以后，大家对制作已经步骤了解了，你准备作一个

什么样的作品呢？你会选择什么样的粮食呢？，请小组代表陈述。

生：小组讨论后汇报自己小组的设计思路。

[设计意图：此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子粘

贴画打好铺垫]师：老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅

非常美丽的作品来，既然同学们有这么好的创意，那我们就动手来

尝试一下“以线条为主”的种子粘贴画。看哪个小组做的最快最好！

有信心吗？

师：老师再提醒大家注意一点：——出示课件

[设计意图：此处学生通过自己的观察、思考等活动，

使学生的探究能力得到充分的发挥，由此达到主动学习知识、掌握

技能的目的.。]

25分钟）

师：同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们

采取小组合作形式进行制作，

[设计意图：此处放轻松的音乐，利用轻音乐使学生保持愉快的心情，

有利于整个创作过程的顺利完成。并且让学生在制作的过程中如果

遇到什么困难，

小组的同学可以讨论来解决，培养了学生的合作意识和合作能力。]

（6分钟）

师：大家请看，经过我们的努力，你们都创作出了非常有创意的种

子粘贴画。下面我们各

小组派代表来展示并解说。其他各组给予评分。最后，我们根据累

计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。

生：自评、互评

（1分钟）

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普

通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的

种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信

大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。每

个人都能成为才华出众的生活艺术家。最后，老师送给大家一句话：

“一点点时间+一点点创意=无穷无尽的美丽、快乐、温情和希望”。

[设计意图：送给学生一句话，激励学生要有创造的勇气，创新的精

神。]