春天的简笔画

教案（小学美术与手工）

课题：简笔画—小动物教时：1课时教学对象：小学生

教学目标：

1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；

2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中

常见的小动物，培养绘画的基本功底；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引

导他们于平凡的景物中发现生活的美好；

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的

观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、

纸张等。

环节教学过程

备

注

引

入

一、比比谁的红旗多？（3分钟）

分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励

红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，

完成教学任务，就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁？（5分钟）

在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，

让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）

1．一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大

时有脚没尾巴。(青蛙)

2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕

事，要论寿命大边。(乌龟)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活

干。(大象)

4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船

子。(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈

妈。（山羊）

6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催

人起。(公鸡)

7．名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房

子走。（蜗牛）

8．身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又

来到(燕子）

教学

内容

教

学

内

容

三、跟我学画画（20分钟）

1、开始教学生画小动物，从简单的教起。（如蜻

蜓和鱼）

2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜

蜂）时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟）

1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励

他们用自己的方式和对动物平时的印象创作

新的形象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出

那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予

鼓励。

3、挑选优秀作品贴在墙上。

五、作业布置（1分钟）

下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜

或水果.

六、轻松一刻（剩下时间）

根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小

故事或者教儿歌。（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和

四十大盗）

七、教学总结：

基于班里的孩子们可能比较没有美术基础的考

虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎

么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的

积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且

有趣。在后面阶段可以引导（尤其是高年级的同学）

孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同

时在辅助的教学活动（如猜谜、讲故事）中也能增长

知识。

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小学一年级《简笔画》教案

授课教师：郭慧玲

课题：简笔画—蔬果类课时：2课时教学对象：一年级

教学目标：

1.让学生学会用简单的线条表现果蔬类。

2.通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。

3.培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。

4.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他

们于平凡的景物中发现生活的美好；

5.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察

能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：

1、学习简笔画水果的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢吃的蔬果。

教具准备：粉笔、小图、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

环节教学过程

备

注

引

入

1.我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名

字，谁能详细介绍一下呢？

2.出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。

3.小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更

好的表现方法吗？

4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，

并谈自己的感受。

5.怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。

6.展评：

（1）师生互评：

把学生作品贴到黑板上，

问：你喜欢那个作品？

它有什么地方值得你学习？

7.教师总结。

8.版画设计