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高考作文2020题目

更新时间:2023-01-30 20:35:03 阅读: 评论:0

初二阅读理解带答案-铝和盐酸反应


2023年1月30日发(作者:列子简介)

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2020年高考作文题目及范文

以下都是我整理的20xx年高考作文题目及范文,希望可

以帮助大家!

1.【高雅浅一度,通俗深一度】

阅读下面的文字,根据要求作文

高雅的艺术作品,凝重而丰厚,能叩击人的心灵,开阔人

的心胸与眼界,提升人的文化品位......但往往不易被大众所接

受。

通俗的艺术作品,自由而随性,能够让人纾解压力,放松

身心......但也常常因为缺乏深度,易遭淘汰,难成永恒。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要

脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作,不得抄

袭。

【范文】

毕淑敏曾说过:生命之高下并不在于绵长或短暂,而在于

丰美和深邃。以命之长短来衡量生命的意义,确实庸俗。若用高

雅与通俗来衡量一部作品的好坏,却是无知的。在我看来,能读

出点味道的就是高雅的,与形式无关。

以俗写雅,大有人在。中国诗歌史上的伟大人物白居易,

用他的笔杆子写出了盛世,道出了衰败;他的诗通俗易懂,但凡

读过几首诗词的人都能看懂他的诗。你说他高雅吧,他的诗中却

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无宝石点缀;你说他通俗吧,他却写出了大半个世纪,写出了百

姓疾苦,诗中散发出高雅的淡香。以通俗之词道出高雅之意,这

就是雅。能让不少文人学者奉为圭臬,让诗人墨客引为至交,让

历史学家研究唐宋沧桑的诗,就是高雅。通俗的作品,能让人尝

出高雅之味,品出高雅之精髓。

然而,高雅的作品想写得人人都"通俗易懂",却未必行得

通。曹雪芹的那句"一把辛酸泪,满纸荒唐言"真真说出了不少读

者的心声啊。初涉《红楼梦》,只觉得人名还未记清,故事已发

展到高潮。或许吾辈皆浅陋,但不要忘记,现代城市水泥林场里

的,可都是些"浅陋"的人啊。白居易的诗他们或许能哼上一两句,

但让他们说出"黛玉葬花"这句,可真谓难如登天。现代社会有过

一般的人是普通知识水平分子,让这些人来读懂被社会学家们作

为解释明清社会关系的"百科全书"的红楼梦,简直是天方夜谭。

《红楼梦》不仅高雅,而且高深,高深得让人望而却步。一步作

品的成功,不在于他写得有多高雅,或多通俗,能让人读懂,爱

读,想读,才是高雅,能读出点味道,那就是雅。

繁华逝,铅华尽,能存留的,能摘取明珠享誉世界的就是

高雅。莫言来自乡村,他的文字自然带上了点俗气。可他的作品

不但不"通俗",还被认作"高雅"之作。因为他写出了实实在在的

中国农村风味,展现土地力量。摘取诺贝尔奖时,他的言谈如旧,

却不自觉地带出了那么点"雅",所以说,雅俗之作,不在言谈文

字,而在于所写之物是否让人读懂,让人读出味道。

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我很喜欢七堇年,她是个网络作家,然而她犀利的文字却

能透人心扉,让你看到文学的"雅";我也很喜欢七七,她那通俗

文字拍出的电视剧,在南非播放,把中国的"雅"送到世界另一个

角落。

我们无法分辨"阳春白雪"和"下里巴人",但我们能看明白

自己的心。读一部文艺作品,不一定要是出自名家,只要你能从

中领略不一样的风光景象,在恍惚后大彻大悟,那么这部作品就

值得你回味,因为在你认知里,它就是"高雅"的化身,能读出点

味道的,就是"高雅"。

2.【永远的责任,永远的良知】

阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章

2月26日下午,河南濮阳市清丰县一个村子里,华北水

利水电大学的大三学生孟瑞鹏救起2名落水儿童后不幸溺亡。后

续消息称,被救孩子的家长害怕承担责任,躲避不语,且拒不承

认孩子是被救起的。此事一出,引发了社会各界关注热议。20xx

年3月3日上午10点半,为救落水儿童不幸牺牲的大学生孟瑞

鹏遗体告别仪式在清丰县他曾经就读过的小学举行。亲人、老师、

同学、当地政府官员以及自发赶来的数百名群众参加追悼会。由

于良心的谴责和舆论的压力,被救女孩儿的母亲卢小利带两女儿

来到孟瑞鹏灵堂前,下跪痛哭,并送来一万块钱。当时,已等待

了5小时的孟瑞鹏父母表示,他们只要道歉,不接受钱。

【范文】

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永远的责任,永远的良知

2月26日下午,河南濮阳市清丰县的一个村子里,华北

水利水电大学的大学学生孟瑞鹏救起两名落水儿童而不幸溺死。

后续消息称,被救起孩子的家长因为害怕承担责任而躲避不语,

且拒不承认孩子是被救起的。此事一出,就引发了社会各界的热

切关注。

托尔斯泰曾经说过,人类的使命与责任在于自强不息的追

求完美。而孟瑞鹏的人生价值也在救起落水儿童的瞬间得到了永

恒体现,他用死诠释什么是永远的责任。相反,那两名落水儿童

的家长却惧怕承担责任,缺乏责任意识,甚至会失去本心。让英

雄流血,让良知流泪。

责任,燃起自己理性的火光。高尔基曾经说过,我们应该

在自己身上燃起理性地火光,使蒙昧无知的人们可以看见我们。

而他就是这样的一个"在自己身上燃起理性地火光"的人。一名公

交车司机途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他之做了三

件事情。把车缓慢的停在路边,并且用生命的力气拉下手动车闸;

把车门打开,让乘客安全的下车;将发动机熄灭,确保了乘客和

行人的安全。他做完这三件事情,安详的趴在方向盘上停止呼吸,

这名司机叫做黄志全,他的名字值得所有人记住,他的责任意识

值得所有的人学习。因为是他的智慧与责任拯救了全车人的性

命。

责任,照亮世界与融化黑暗。莎士比亚曾经说过,责任可

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以照亮整个世界,融化地上的黑暗。1920年,有一个11岁的美

国男孩踢足球的时候不小心打碎了邻居家的玻璃,邻居向他索

赔.5美元。在当时.5镁元素回一个不小的树木。可以足足买下

5只下蛋的母鸡。闯了祸的男孩大胆向父亲承认了错误。父亲让

他对他的过失负责,男孩为难地说,我哪里有那么多钱赔给人家?

父亲拿出.5美元,说这钱我可以借给你,但是一年之后你要还

给我。从此,这个男孩辛苦的打工赚钱,经过半年的努力,他终

于挣够了.5美元这个天文数字,并且他还给了父亲。他就是日

后成为美国总统的里根,他在回忆时候说,通过自己的劳动来承

担过失,使我懂得了什么是责任。这为日后扫除心中的阴霾,照

亮世界,奠定了基础。

责任,是要使他人感到满意。马克吐温曾经说过,为责任

而责任的事情,我们是没有干过的,干的只不过是能使人感到满

意的那种责任。有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建

筑行业,回家与儿女共享天伦之乐。老伴舍不得做的一手好活计

的木匠走,再三挽留,木匠已经下定决心,不为所动,老板只得

答应,但问他是否可以帮忙再见一次房子,木匠答应。在盖房子

的过程中,大家都看的出来,老木匠的心已经不在工作上。用料

不那么严格,做出的活计也没有往日的水准。可是老板并没有说

什么,只是在房子建好后,把钥匙交给他。这是你的房子,我送

给你的礼物,老板说。老木匠愣住了,他的后悔与羞愧溢于言表。

他这一辈子改不少的好房子,最后却给自己建筑一幢这样粗制滥

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造的房子。

责任,犹如一股清泉,能够净化人的心灵;犹如寒冬中的

一缕阳光,让人感到温暖;犹如一盏明灯,指引人方向。让我们

携责任与良知同行,谱写出人生精彩的华章!

3.【自由的生长】

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文

20xx年,92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学

给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故

事:他的一位农民朋友给他切开一个苹果,指着苹果核中的种子

说,每颗种子都有自己的设计图,我的工作就是培土、施肥、浇

水,使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料,

不用化肥、农药,完全让种子自由发芽、成长。这样做,虽然要

付出更多的汗水和心血,与市场经济不相宜,但是长成的苹果又

香又甜。如果施加无机化肥,苹果虽然长得又快又大,却不香甜。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要

脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【范文】

自由地生长

每颗种子都有自己的设计图,按照自己的设计长成一个优

质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血,但长成的苹果又香又甜,

只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发

展规律的生长,才会生长健康,果实丰硕。

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揠苗助长的悲剧,因为一时的愚蠢,已经让世人嘲笑的数

千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及

事物本身。自由地生长,让事物顺应自身发展的设计图,结果必

然能春暖花开,益人益己。纵看事物的进化史,从基因的遗传到

环境的影响,最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎

天者,生;逆乎天者,亡。这里的"天",是天性的"天",而非天

地的"天"。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。

自由的生长,并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物

的发展都是离不开环境的,同时又是相互制约相互促进的,这便

是对立的统一,任何人为地改变环境,改变事物发展演变的轨迹

的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规

律。自由地生长,是事物发展中的相对自由而非任意的自由,就

像种子的生长发芽过程中,会有虫子的叮咬,会有风雨的阻碍,

人的作用,只能是从旁协助,培土,施肥,浇水,以顺应规律地

促使其健康成长。如果外力胡乱干扰,只能会抑制天性,破坏系

统,其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然

的结果。

然事物自由生长的过程,可能需要我们付出更多的汗水和

心血,可唯有这样,才有可能带来应有的效益。

教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场

的对口培养,而应该更多地注重"人"本身的发育成长,一味关注

市场,让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的

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规律,这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。

自由状态下生长的人才,可能在短时间内与市场衔接不佳,但从

长远看,这样的人才必然是具备发展后劲的,也必然是符合市场

要求的。

江河的壮阔正因为它能自由地奔流,潮水的涨落正因为月

球对地球的自然引力,星辰的有序运转正因为它们符合自在的运

行规律,在这里,任何人为的努力,都将受到严厉的惩罚。

自由生长,美丽成长。

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