拖拉一点也无妨

儿童做事情拖拉的原因是什么

这是一个专门普遍的问题，专门是专门多幼小衔接和小学生的家长，更是为此而忧心焦

虑，通常听的最多的确实是下面这些话：

你的动作实在太慢了，快点快点！

你如此子以后如何办？

再不快点我就……

你能不能快点写？你的同学都比你写的快，就你写的最慢，看你改日如何向老师交

代……

你不行好学习，今后扫大街！

然后下面是咨询中得到的：

你不明白啊，要是不催他，他能够一晚上不写作业，一直玩到睡觉……

不可能的，要是不监督他，他能够磨蹭几天都不刷牙，那牙确信蛀掉了……

他会自觉？我才不相信！

不可能的，他能够一直饿着不吃饭……

有没有感受上面的话专门熟悉？尽管上面这些话不能覆盖全面，但有一点能够确信：家

长过分的焦虑是小孩拖拉最大的成因！

拖拉的缘故：

一、催、督促

小孩的动作并非像成人一样那么迅速，同时小孩并不明白拖拉某件情况的后果是什么，

当家长正在督促小孩去完成某件情况的时候，他们或许还沉静在他们自己的用心当中，而现

在家长过来打破了他们的用心力，他们就需要花更多的时刻去修复他们的用心力，花更多的

时刻去完成他们想完成的情况。

”学习“或”做某件情况“与小孩的内心之间没有形成一种良好的联系（学习爱好），

最后这种来自内部动力的联系被家长的焦虑和意志所切断，小孩的学习变成了为父母而学，

而不是因为发自内心的好奇和喜爱而学。最后小孩也吸取到了父母的负面信号：父母怕我不

如别人，父母怕老师的情绪！父母怕……因此我也怕……

人的精神胚胎天生是向上向善进展的，假如你不催不督促小孩，让小孩去经历自己行为

所带来的后果，他们必定明白该如何做。然而，目前最糟糕的情形确实是：家长用外部动力

取代小孩的内部动力！

因此越是督促越是催，小孩就越拖拉，这是因为他内部天然的动力被外部家长的意志所

取代，没有谁情愿活在被监督的生活中；也没有谁能够在被监督中自然成长好！

二、父母焦虑的投射源于缺乏自信

曾经有过一个20年的跟踪调查报告，那是在一所幼儿园里给小孩们做智力测试，跟踪

的确实是那几个智力得分最高的小孩，因此最后是20年后这些小孩都专门的有成就，自信

满满，个个名牌大学毕业，最后事业有成！可结果把当年的报告拿出来一看，真是不可思议，

他们全然就没有给小孩们做什么智力测试，只是选择了其中一些智力专门平常的小孩，在

幼儿园里，他们的各方面都不是最杰出的。

那个跟踪报告说明了：父母投射如何样一种信号给小孩，小孩就会往这面进展！你认为

小孩专门好，他就会往好的方面进展！你认为你的小孩专门差，他就会往差的方面进展！

专门多父母专门焦虑，小孩如此拖拉，今后上小学如何办？今后上初中如何办？今

后……

不要焦虑今后，要活在当下！要回头看，小孩今天的错，源于昨天父母的态度！越是焦

虑的父母，小孩同意到的负面情绪就会越多，就越可能往那个方向走。假如你成天唠叨小孩、

监督小孩那个地点没做好，那儿没做完，接下来还要做什么什么，快点快点……那么小孩必

定会成为一个拖拉大王！这确实是焦虑的投射，你在把你的焦虑不断地投射给小孩，小孩同

意到的是你的负面信号，自然无法独立成长！更不可能把拖拉的毛病改掉。

父母的焦虑，更多的，来源于自己整个人一辈子的经历，好好的回忆自己的童年，我们

那个年代，事实上专门多人都可怕老师，可怕失败，可怕不如别人。而”可怕“的缘故，事

实上是因为我们的父母没有强大的内心力量，便把他们的焦虑投射给了我们，而我们又一次

的把我们的焦虑投射给了小孩。可什么缘故一代又一代的人会如此焦虑呢？

我想起了一位家长往常对我说的一句话，她说：你什么都不给小孩学，今后他读书发觉

自己不如别人，会没自信的，自信会被打击的，老师也会不喜爱的……

自信是自己内心向上的一种感受！这种感受不为别人的看法或任何”风吹“所坚决！这

才是自信！靠别人的认可来增加的自信，不叫自信，叫”为别人而活“！因为自信应该把

握在自己的手里，而不是把握在别人手里！

假如你的自信或感受把握在别人的手里，你必定不是为你自己而活！就如上面这位家长

一样，他给小孩报那么多爱好班，学那么多知识，原先差不多上为了别人而学，因为他可怕

别人的评判！可怕老师！假如他全然就不在乎任何人的评判，我想他也可不能发表如此的意

见。

当年我们的父母告诉我们读不行书就会如何样如何样，老师就会如何样如何样，事实上

没谁会把谁如何样，能把你如何样的，只有你自己！

毁掉小孩自信的，往往确实是父母的焦虑。原本一个不在乎别人情绪的小孩，被父母天

天唠叨“你快点呀，你看谁谁都比你快多了，你如此下去如何办……老师要说你的……同学

要看不起你的……别人会见笑你的……

接着，小孩就开始注意并可怕别人的情绪了，老师会可不能批判我？小朋友会可不能见

笑我？我如此做别人会可不能说我……完了，好端端一个小孩，最后重蹈覆辙父母的轨迹，

为别人而活了……

假如我们连续把这种焦虑一代一代的传递下去，最好的结果是我们的小孩也可不能超越

我们。（因此你要喜爱从物质经济角度上考虑，而不从人格进展的角度考虑的话，那么”爆

发户“型的除外！）

因此，我们能做的，确实是正视自己内心焦虑的根源，这只庞大的魔鬼！看着它！接纳

它！明白得它的存在！把它转化为我们的信心！变成我们人一辈子的养分，让它成为我们成

长的奠基石，我们才可不能把这种焦虑投射给小孩！我们家长，也需要成长！

当小孩有了充足的自信以后，他就可不能可怕任何人的情绪！可不能可怕失败！更可不

能可怕自己不如别人！老师的情绪算个鸟啊？自信满满的小孩会想：可不能！就学贝，我学

东西专门快的，我会学的比他们更好的！

如此的小孩会像没有焦虑的爸爸妈妈一样，对以后充满期望！自信满满！

三、父母不适应放手，为了不承担后果，甚至事事包办

人的精神胚胎是天然向上向善的，我始终坚信这一点！因此我对小孩一直放手，在亲小

孩往常的幼儿园的园长眼里，是放任。可谁都明白，我的小孩像是他们眼中被放任的小孩吗？

我不赞同任何惩处小孩的观念，除了一点：让小孩承担自己的行为后果！事实上这确实

是放手！也是专门多人眼里的放任！

目前最典型的，确实是家长不能忍耐小孩写作业拖拉，他们用的依旧老一套，督促和催！

满满的”焦虑“塞满了小孩的大脑，他们哪里还有时刻和空间去摸索”这件情况不做的后果

是什么“？他们的满心全是抵抗家长的压制！厌恶读书！厌恶学校！厌恶老师，甚至厌恶

同学！

”放手“不是一种教育方法，而是人类本来就有向上的精神胚胎，让小孩做回自己，他

就会自然的向上进展！你的督促和催，确实是一种压制，压制下的精神胚胎必定会扭曲！

不管小孩今天要写多少作业，依旧他完全玩游戏去了，你都能够不用管。告诉小孩，到

了9点你就睡觉，其他情况都不要做了，有的小孩可能就会睡不着，因为作业没做，他专门

可能会把作业做了再睡；而有的小孩，可能确实就不做了，刚开始几天他会觉得轻松，父母

不管我，没关系，你就让他承担自己的行为后果，几天交不了作业，他必定要自己去面对，

而面对自己的行为后果，小孩必定会摸索该如何办，这确实是小孩天然的内趋力，这种力量

是每个人都有的、天然的。慢慢地，你会发觉，小孩的自尊和天然的上进心会督促他去完成

他该做的情况。因此，你也能够不信任他的这种天然的能力，那么你能够连续用你的”焦虑

“杀死他的”精神胚胎“！

那个世界上没有任何一个小孩会在自由有爱的空间里成长到最后颓废掉！这是不可能

的！成长也需要时刻，不要希望立杆见影的成效，人的一生都在成长，作为父母，我们也需

要成长！

因此你也能够以爱的名义替小孩事事包办，完了之后你还能够加上一句：我不叫他刷牙，

他就不去刷！

仿佛没了你，小孩就会一辈子不刷牙似的。（那个地点插个小话题，蛀牙和不刷牙没有

必定的关系，父母有蛀牙的，小孩确实是天天刷牙不吃糖，也会有蛀牙）

还有专门多不起眼的小情况，例如吃饭啦、睡觉啦，起床啦……BALABALA……仿佛

这些情况你不督促，小孩就一辈子不吃饭，一辈子不起床，一辈子不睡觉似的。完了之后你

事事包办，等你包办适应了，放不下手了，你还不觉得自己有问题，你会觉得是小孩太依靠

你了，事实上是你自己不情愿放手！

切记：不要用外部的动力（家长的督促）取代内部的动力（小孩天然的动力）！

四、父母没有以身作则

父母对小孩的延迟满足同样是小孩”拖拉“的成因，常见的情形是：父母在上网（甚

至打游戏啦打的火热时），小孩喊：爸爸……妈妈……过来一下……我要……5555555……我

哭了……………………

结果父母还挂在电脑上下不来，要么不回答小孩，有的父母一直对小孩说：”乖珍宝，

等一下哈……“结果等到天黑都木有来……