昼夜对动植物的影响

昼夜交替对动植物的影响

一、教学目标：

1、通过调查身边的动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响；

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟；

3、能够自编“花钟”；

二、教学重点与难点：

1、知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响；

2、调查夜间小动物的活动；

三、教学课时：1课时

四、教学过程：

（一）导入

1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香

傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的

生活呢？

2、学生回答，可适当板书

过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

（二）学习新课

1、昼夜对植物的影响

(1)观察郁金香、牵牛花、合欢树、等植物在一天中不同时段的图片。思考：这些植物在一天中

有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

(2)从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？交流每个人的植物日记。给予表扬与鼓励。

(3)小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的

周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。

(4)正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。

(5)我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？

(6)学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。

（只要能表示大概时间就可以了。）

2、夜对人的影响

（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？

（2）学生说说一天的作息时间安排。（要排除特殊日子或事件。）

（3）小结：我们发现大家的作息时间有着类似的规律，都是按24小时变化的，这就是我们

的生物钟。

3、昼夜对动物的影响

（1）既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。

（2）观看收集的图片或多媒体资料。学生讨论各自解释。

（3）看图：你认识他们吗？这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？

夜间活动：蛾，猫，猫头鹰，蝙蝠。

白天活动：狗，公鸡，刺猬，蜜蜂。

（4）为什么它们会这样？——昼夜影响和环境变化。

（5）在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们在夜间都干些什

么？-----调查。

（6）该怎样调查，要注意些什么呢？

师生共同讨论确定方法。

（可以举例启发学生思考，明确调查须知，课后进行。）

4、生物都有生物钟，你能不能改变它们的生物钟？

（1）出示图片：夏天能看到菊花吗？冬天能吃到西瓜吗？为什么？

（2）学生发表意见，预测。

（3）利用课前收集的资料进行简单交流，找结论。

小结：原来，当我们改变光照条件时，就能改变动植物原来的生活节律和生长状况。它们和人类

一样都能自己调节生物钟。

课后反思：

昼夜对动植物的影响，教材中有一小部分是列出人的作息时间表，课后我想，其实可以有

这个部分引入，然后拓展到动物的影响，植物的影响，其实动植物间还有一定的联系，在学生

没有说到的情况下，教师要补充，这些内容和本课的昼夜对动植的影响一起在起作用