德育导师工作总结

导师育人个人工作总结范文

作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意理解纪律的

约束;或是缺少修养;或是没有良好的学习习惯;或是不爱学习，成绩较差。他们经常受到

歧视，挨批评，压抑，自卑，逆反心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大，旁若无人，

为所欲为，但内心是空虚的。这正需要教师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德

的核心。

一、尊重和信任学生

x的自尊心强，我在处理他的事件时，个性重视维护他的自尊，取得效果较好。在教

学中，尊重、信任他。我允许他给老师的工作提出意见。从不当众批评指责他，用个别谈

心的方法。和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。平等待人更是尊重、信任的

要点。

二、用真挚的情感温暖他，让他在不知不觉中感受到爱

多年来的教育教育告诉我，以情感人，与x建立和谐师生关系，关键在于我对他的理

解，以情感人。我常常以平等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感

受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同欢乐、同忧愁，让他感到教师并

不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。

为他做好准备。成绩差的学生经常受到鼓励；当家庭经济困难时，帮助他们购买一些

学习用品；学习潜力很弱，永远不要歧视他，要更好地照顾他。我相信这样做一定会给他

的心灵带来安慰和温暖。

三、爱中有严，严中体现着爱

X自我控制潜力不强，不善于控制自己的情绪，经常有意无意地犯一些小错误。因此，

我用严格的纪律约束他，要求他规范自己的言行。

四、搭建好校园、家庭的桥梁

我通常通过电话了解我的父母和学生，但必要时，我会去学生之家，了解更真实的学

生在家中的表现。如果你想改变，你离不开父母的支持与合作。因此，首先，你应该与你

的父母取得联系。你应该每周通过电话联系、家访、学校访问等方式与父母联系，定期交

流学生的学校情况，并指出优点和缺点。同时，我们也了解学生在家里的学习和生活，以

便交流信息，全面了解学生，这是帮助学生转变的基础。

以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有轰轰烈烈，只有点点滴滴!今后我将

在学生的教育教学工作中继续努力。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日

常生活的各个方面，并渗透到智育、体育、美育等各个方面。它对青少年的健康成长和学

校工作起着引导、推动和保障作用。因此，我校始终把德育放在重要位置，坚持教育导向、

德育第一、教育精微的原则，以师德师风建设为主线，以班级管理为主线，以培养学生高

尚的道德品质和良好的行为习惯为出发点，循序渐进，注重实效，使道德教育走向规范化、

规范化。具体工作总结如下：

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、学校德育领导小组始终坚持“精益求精”的思想，认真落实县教委提出的德育目

标任务，深入加强师德师风建设，不断提高全体德育工作者的德育意识和专业能力，明确

教师的目标和职责，使全体教师树立“教书育人、管理服务、环境”的理念，进一步明确

了德育工作者必须成为热爱学生、终身学习的楷模。

2、进一步加强了德育队伍建设。班主任是一所学校的中坚力量，很多的工作都需要

班主任去完成，学校制订了《班主任岗位职责》。依靠这支强有力的德育骨干力量，加强

班主任和辅导员的培训工作，xx月xx日组织班主任参加了全县班主任培训，xx月召开校

级班主任培训和经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任和辅导员的管理水平。加

强班主任工作材料的.检查和记录，检查结果与评先评优和奖励性绩效工资的分配权挂钩。

3、加强师德建设，规范教师教学行为。积极开展"三个素质","两个美德"教育活动,

与教师签订了"廉洁教学责任书"和"反乱收费责任书",学习了"反乱收费"文件,撰写了经

验,，开展“身边好老师”的学习活动，开展学习新知识、改变风俗习惯的教育活动。这

些德育活动的开展，提升了教师的道德水平，规范了教师的教学行为。

4、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有阵地、有活

动，xx月xx日通过竞选演讲选拔了一批德才兼备的大队干部。

5.召开了家长会议，成立了家长委员会，以实现学校、家庭和社会的三位一体。

二、以学生品行、养成教育为重点，扎实抓好班级管理工作

1.开学伊始，制定了《XXX中心小学养成教育活动实施方案》和《XXX中心小学学生

行为习惯要求》，使全体学生有目的地学习，以身作则，切实加强学生养成教育。相关评

估人员应定期与不定期相结合，对学生的学习习惯、生活习惯和行为习惯进行评估。

2、班级常规工作有布置，有落实，重效果。本学期，我们强化了班级的日常管理，

力争通过日常管理，增强班级的文化建设和促进学生养成良好的习惯，给学生创造一个温

馨而宽松的学习环境。注重班级文化建设，要求桌椅摆放整齐化、洁具放置隐蔽化、周围

环境洁净化，严禁在墙上乱写乱画。每天检查室内外清洁卫生，督促不合格的班级及时整

改。

今年，在学校领导的正确领导下，我始终按照人民教师的标准，以创新教育方针为指

导，严格要求自己，以教好学生、让学生全面发展为己任，脚踏实地，毫无怨言，并顺利

完成了本学期的工作。为了更好地开展今后的工作，跟上时代的步伐，现将我今年的思想

工作成绩总结如下：

能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结，能与同事和睦相处。教育教

学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点。时时事事以

平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、

旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。

教学和教育：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚

持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教

育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，具

体表现在：

1、备课周密细致。平时认真学习教材，查阅各种资料，力求深刻理解教材，准确把

握重点。在设定教学目标时，要注意学生的实际情况。精心编制教学计划，不断总结经验

教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨会，不断学习他人宝贵经验，提高教学水平。经常咨询

有经验的老师，经常一起讨论教学问题。我听过很多次公共课，自己也教过两次公共课。

特别是这学期，我的公开课得到了学校领导和老师的肯定。同时，它也给我提出了很多有

价值的建议，这让我明确了未来讲座的方向，以及未来如何教授和讲汉语。今年，校外有

2次讲座，校内有22次讲座。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习

情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、虚心请教同仁，积极参与教研和网络教研活动，认真学习新课程标准，理解新的

教学理念，合理有效地利用远程教育资源进行教学，坚持微笑走进课堂，关爱学生，关注

学生身心的全面发展，认真耐心地教每一个学生、每一节课。

为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育

教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过

程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与同行共同探索交流，不断

更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总结自己教育教学中的成败，并将它

撰写成论文，以求不断提高自己的教育教学水平。

回顾今年的工作，学校为快速锻炼和成长提供了各种平台。学校领导给了自己很多工

作上的关心，老教师给了自己很多宝贵的经验和帮助，使他们在各个方面都取得了不同程

度的进步。当然，还有许多方面需要改进。在今后的工作中，我将继续努力学习，以务实

的工作态度，努力提高工作水平。

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。

这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。

现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、思想工作

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要

求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自

己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良

好的教师形象。

能够主动与同事学习业务，相互学习，默契合作，提高教学水平，总结和改进教师个

人工作，能够顾全大局，团结协作。作为一名教师，我明白只有不断充电才能保持教学的

活力。这学期，我很幸运有机会出去学习。通过学习活动，我不断充实自己，丰富知识和

洞察力，为更好的教学实践做好准备。

二、教育教学方面

教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱的事业，培养高素质的下一代。今年

上半年，我担任六年级的班主任和数学教学。同时，我还领导了一年级一个班的数学教学。

备课量大，任务重。你不必说太多。虽然这需要很多脑力。我每天都要改变角色和想法，

上两门不同的数学课，这让我更快地熟悉教材，知识量也迅速增加。

这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着，快乐着!我想，这种跨头的独特经历今

后不会在有了!

下半年，我在班级管理和课堂教学中担任四年级班主任和X、X班数学教学，护士年

度思想工作总结仍以培养学生自学能力、提高学生素质为重点。通过教育，让学生深刻感

受到拥有知识可以提高生活和工作的质量，使自己成为一个聪明、有品位的人！

本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，

其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽

一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!

我一直非常重视教学。如何做好准备和教学一直是我心中的一个重要角色。如果我下

课后感觉良好，我会整天都很开心。在完成教学工作的同时，坚持听课，关注学习小组教

师的教学经验，努力探索自己的教学模式。我从20XX年开始研究以培养学生自主学习能

力为重点的课堂教学模式，这几年经常应用到教学中。

今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，

本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯，但现在慢慢

地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究多方学习，摸索出适合自己的

高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开了3节公开课，一节数学组内，一节校

内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的

一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的

课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网

上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我

定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，

他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此

感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

三、倒影

本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办

学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学

校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，

调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。

回顾本学年的工作，我也在思考我工作中的不足之处。不足之处如下：

1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只

有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。

2.在教学和研究方面，本学年加强了学习，认真学习了一些相关方面的理论书籍，但

在教学实践中的应用不到位。研究不够详细和实用，无法实现我心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以

后工作应更加兢兢业业。

在过去的一年里，我再次回顾。一路上都是崎岖泥泞的。也许我为我的家庭感到羞耻，

但我获得了经验、启迪和幸福。在生命的长河中，很多东西都会随着时间的流逝而褪色，

但这种独特的经历和感受值得我一生去体验和回味。我将坚守这一宝贵而永恒的财富，将

我的热情奉献给我未来的工作，回报那些给予我无私帮助的人。我还坚信，我不会辜负学

生家长和学校领导的期望，他们对伊拉克很憔悴，从不后悔我的衣服越来越宽。

时间常常在不经意间流逝，一年在我们的手指间流逝。回顾这一年的工作，我不禁想

了很多。在这里，我想作一个简短的发言：

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生

多得多的知识。

在知识经济的现代社会，知识的更新日新月异。如果你稍有犹豫，你就会远远落后。

因此，在我的日常工作中，我尝试在完成自己的工作后学习各种新知识。我参加了“进入

新课程”的全国语文观察活动，受益匪浅。学习结束后，我把听到的知识整理出来，发表

在XX教学文摘上。Com，并得到其他教师的认可。因此，我与上海市金山区的一位教师成

为了一位教学朋友。我经常以电子邮件的形式交流教学中的得失，极大地促进了我的教学

方法。

同时，还将与这个老师一起合作一个《自主合作式练习评析模式的实践与思考》的课

题，现在正在筹备阶段。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，

在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《语文课程标准》、《师生沟通艺术》、

《班主任心育艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。

总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也

切不可忘记网络中的知识。只有学习，才能有进步。

知识渊博的人是不完整的人。我的人生格言是，你宁愿没有天赋也不要美德。因此,

我认真学习各项政策,始终理解各项政策,思想道德有了质的飞跃。

教师的天职就是要教会学生做人，教会学生学习。所以在教学我的原则就是“让灿烂

的笑容永远绽放在学生的脸上”。

在语文教学中，我不断创新，努力追求自主、合作、探究的学习方式，努力使我的教

学方式适合学生的学习心理，让学生在学习中获得乐趣。美国教育界有一句话：“告诉我，

我会忘记；给我分析一下，我会记得；如果你让我参与，我会真正理解。”我把它作为我

教学的目的。我的教室是学生学习的天堂。我真的把教室还给了学生。我只是作为一个向

导来指导学生的学习。让学生在学习中有问题，对学习有兴趣。只有带着问题学习才能产

生最大的效果。总之，只有通过不断的改革和创新，我们的教学才能有出路，我们的改革

才能成功。

当然，一个只会教书而不懂得育人的教师是一个极不成功的教师，因为他忘记了教师

的真正含义。教师应该能够懂得育人的方式方法。或许是因为本人的能力不够，做班主任

工作还有那么一点差距。但我没有忘记一个教师的责任，在教好书的同时，帮助班主任认

真做好学生的思想工作。我们知道，批评和表扬其实只有一个目的，那就是要学生端正学

习态度，学会做一个真正的人。所以我们就应该多用表扬鼓励，少用甚至是不用批评。我

们有很多教师知道这一个道理，但就是不能很好的运用。同时，要做好学生的思想工作，

教师一定要走进学生的心里，因而在做学生思想工作的时候，我总是要积极聆听学生，只

有学会聆听，才能了解学生的所想，才能真正走进学生的心里。也只有这样，才能解决班

级中所存在的一切问题。同时，我想以自己的工作经验，说一句，作为教师，一定要把学

生当人看，要始终牢记学生是人，而不是机器或其他什么。

教学不仅是一门科学，也是一门艺术。在教学的道路上，我们的老师需要付出的是真

诚，真诚和一颗与学生一起呼吸的心。在教学的道路上，还有许多问题有待我们去探索和

回答。我相信我的真诚一定能换来更美好的明天。

时光荏苒，转眼一个年度的工作结束了，回顾本年度的工作，有辛勤过后的快乐，也

有耕耘过后的收获，现在做以下总结：

一、意识形态方面

工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动

纪律，团结，热心帮助，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;为人

师表，有奉献精神。

二、教学工作

工作中，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗

的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

首先，我积极参与集体备课，将备课中的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论

知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程走进我的课堂；以开放的心态向他人

学习，听跨学科的讲座。学校积极参加讲座，以免错过任何课程。认真反思每一节课。当

有数以万计的课程时，我总是在想我在这门课上的成功在哪里，学生不容易接受的地方，

以及我将来如何提高。这样，我就可以好好反思，重新备课。

就这样我不断努力探索，建立了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这

样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信

息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习

知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认

同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了，最

开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代一代信息技术教师的努

力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。

三、第二课堂教学工作与信息技术兴趣小组

本学年认真开展了信息技术兴趣小组活动。在学校中每班选出有信息技术特长的学生

组建成一个信息技术兴趣小组，利用学生活动时间对其进行信息技术特长培训。通过这样

的训练，我校学生参加全国儿童青少年计算机表演赛取得了不错的成绩。根据学校计算机

设备和学生的实际情况，精心准备了教学内容，力求把学生教懂教会。一学年下来，学生

的信息素养与信息技术能力有了明显改善和提高。

四、多媒体教学课件的设计与制作

由于时间关系，目前大多数教师单独制作多媒体课件还有一定难度，因此各学科活动

所需的课件都需要我来帮忙制作。为了将教师的多媒体课件制作得有声有色，经常需要花

大力气查找或制作多媒体素材，需要不断地与教师进行交流，才能制作出高质量高效率的

多媒体教学课件。对于部分能独立制作课件的教师我进行了细心的指导，帮助他们解决制

作中的一些难题，帮他们修改自己的课件，使课件更符合教学规律及教师的教学习惯。

五、努力方向

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有

以下几点：

1.对于信息技术的教学，有一些想法，因此难免会少思考，出现一些倦怠。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书

籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3.对贫困学生多关心、多爱心、多耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

以上是我本年度的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进

步。

这学期快结束了。在这学期里，我觉得我在思想、工作、学习以及个人素质和能力方

面都有了进一步的提高。我不断学习，努力进取，努力在教学工作中突出艺术学科的特色，

给学生带来美的享受，让学生在音乐中陶冶，提高审美能力。现在我对本学期的工作报告

如下：

一、教师职业道德方面

积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守劳

动纪律，团结，热情帮助；明确教育目的，端正态度，勤学苦练；教学工作认真

负责，关心学生，热爱学生，做一名教师，有奉献精神。

我能一直坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作——音乐教学，还是我担

任副班主任，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。

我可以不断学习各种教育理论来充实自己，以便在扎实的理论指导下更好地开展教育

教学工作。

二、个人教学技能方面

在学科教学方面，本学年除了做好教材学习、备课和授课工作外，我还做了以下工作。

1、提高教学质量，寻找突破口。

以提高学生学习音乐的兴趣为突破口，努力提高教学质量。在课堂上，我特别注重调

动学生的学习积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，充分发挥学生自觉学习和主动学

习的优势，通过小组加分、表扬激励等教学手段，让学生自觉参与课堂教学的全过程。

2、寻求最新资讯，开展电子备课。

为了准备每节课，我在互联网上查看信息，与全国各地的音乐同事进行在线交流，关

注他人的优势，确定自己的教学理念，经常工作到深夜。为了让学生能更直观地感受到所

学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备和制作教具。努力用最佳的教学设计给

学生留下深刻印象。通过自己的努力，他们在互联网上发表了许多论文和教学计划，得到

了全国音乐同行的肯定。

3、教法新颖活泼，课堂充满活力。

上好课的前提是课前做好准备，不打空战。上课认真听课，努力做到带音乐特色教学。

坚持以美育为核心，注重培养学生的音乐兴趣、爱好和情感。通过音乐教育，努力陶冶情

操，激发智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活

动中积极发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定基础上创造音乐。在我的课堂上，

学生们可以积极参与学习，与老师们聚在一起，用他们的亲和力引导学生在音乐的海洋中

漫游，让学生在玩、做、美中学习。

三、副班主任工作

1、重视集体教育，发挥集体教育功能。

我把集体教育放在首位，用班集体的力量教育学生，引导班集体形成正确舆论，凡是

学校和学生会的各项活动，每次我都鼓励学生积极参加。让他们发挥自己的特长并积极为

班争得荣誉，从而培养了学生的集体荣誉感。在本次校45届运动会中，班级荣获校级精

神文明奖，和甲组团体第六名。高一段校级男子篮球赛前四名。班级的xx同学获校十佳

歌手大赛十佳称号。

二,注重培养和使用小干部,发挥骨干作用。

我认真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是让同学们自己

推荐可以为班做什么样的服务，并在班队活动时发表演说参加竞选。然后与同学们一起精

心挑选出纪律性强，成绩好、大胆负责的学生组成队干组织，针对他们所担任的工作进行

个别指导，然后让他们放胆工作，我常常教育他们在同学中处处以身作则。平等待人，各

方面严格要求自己，热心帮助同学，起好带头作用，做好老师的好助手，成为同学们的好

榜样。

3、认真配合班主任做好中下层学生的转化工作，不让学生掉队。

对待中下生既要看到他们的缺点问题，更会看到他们身上的优点，积极因素，在平常

的生活、学习中，我主动亲近他们，尊重他们，关心他们，给予更多的理解，信任和宽容，

用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心、上进心，我认真配合班主任指导

他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。

四、不足之处

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工

作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些

都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼!

一个紧张而忙碌的学期即将结束。回顾这一学期的课程，我感到很充实。让我更多地

认识到：努力工作会有收获。像学校里的每一位老师一样，我对每一件事、每一份工作都

很认真，勤奋、脚踏实地，做好教师工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向老教

师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学的书籍，丰富自己的思

想和实践。为了不断总结经验，更好地开展工作，一学期的工作总结如下：

一、思想认识

在过去的一学期里，我们在教育教学中确立了“以学生为主体”和“培养学生积极发

展”的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创新能力，培养学生德、智、体全面

发展，体格、美貌和劳动。这一学年，我在思想上严格要求自己，热爱教育。始终约束和

激励自己作为一名党员。严格要求自己，努力在思想和工作上以及在同事和学生眼中树立

榜样。在过去的一学年里，我还积极参加了各种政治和专业学习，努力提高我的政治和专

业水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师做好校内外各项工作。

二、教学工作

就教学工作而言，整个学年的教学任务十分繁重。我试着多听课，学习别人的长处，

理解教学艺术。我为每节课都做了充分的准备。我的信念是永远不会打一场毫无准备的战

争。在备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。

(1)课前准备

①认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个单词，理解

教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用，知道应该补充哪些材料以

及如何教好它们。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可

能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何教好学生掌握的教材，包括如何组织教材和如何安排每

堂课的活动。

(2)课堂教学

组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的意向性注意力，保持相对

稳定。同时，激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂气氛，注意激发学生学

习生物的兴趣，有更少更好的作业，减轻学生负担。

三、班主任工作

在班主任的工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课，结

合各学科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老人、爱学习的思想教育。使学

生形成良好的课堂风格和学习风格。班主任是教师的左右手，所以我把培养高效的班主任

作为班主任工作的重要组成部分。我经常召开班会，让班干部了解他们的工作，鼓励他们

大胆工作。使班干部在学生中树立威信,成为学生学习的榜样。

四、遵守纪律方面

在做好教育教学的同时，我也严格遵守学校的规章制度。按时上下班，不迟到，不早

退，请假。平时,他勤俭,勤劳,待人诚恳,热爱学生,人际关系融洽,从不无端争吵,按照人

民教师的要求规范言行,在综合素质和能力的培养上从不懈怠。在工作中尊重领导，团结

同事，正确处理与领导和同事的关系。工作积极，没有抱怨。以强烈的奉献精神和高度的

责任感，从不计较每一个细节。

五、其他方面方面

1、积极参与课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

2.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血

液。

总之，我在工作中发扬了艰苦奋斗的精神，不顾个人得失，以学校为家，以教学为基

础；团结友爱，互相帮助，虚心向经验丰富的老师学习；认真对待学生，但决不放松严格

的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正

缺点，开拓进取，把自己的力量奉献给更美好的明天。

一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，

服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教，小学数学教师个人述职。

同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的

教师请教，务求精益求精。

本学年我在一（1）班和一（2）班教数学。根据学校和学科组的工作安排，认真制定

和实施学科计划。

一、自觉提高业务素质

一年级采用北京师范大学新教材，与以往教材有很大不同。对此，我认真学习教材，

学习新课程标准，认真体验新课程标准的理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制

定切实可行的教学计划。积极参与课组教研活动，参与课改讨论，到泰安小学参观教师，

学习技能，外出上课学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量

当一年级的学生刚入学时，一切都是那么的奇怪和新奇。他们往往不适应新的学习环

境，也不习惯小学纪律的约束。再加上他们顽皮和活跃的特点，他们经常违反一些纪律，

做错事。我从掌握学生的课堂常规入手，培养学生初步的行为习惯。在教学中灵活运用不

同的教学方法，注重正面教育，鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

这本新教科书很有活力。我充分利用教材，精心为学生创造熟悉的情境，激发学生的

学习兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学来自生活，生活中充满了数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实

世界中寻找数学主题，使教学贴近生活，让学生在生活中看到和触摸数学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说：学习任何知识的最好方法是通过自己的实践活动来发现，因为这是最深刻

的理解，也是最容易掌握内在规律、性质和联系的。现代教育理论主张学生应该做科学而

不是用耳朵听科学。给学生留出足够的时间和空间，让每个学生都有机会参与活动，让学

生在手上学习，在手上思考，在思考中行动，让学生在手和思考的过程中探索和创新。例

如，在教学观察与测量一章中，我设计了一系列的活动。让学生测量高度、黑板、课本等。

让学生走出教室，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的

语言表达物体的位置。在教学统计中，设计了一些调查活动，如调查学生在课堂上喜欢吃

的水果和男女学生的数量，以便学生在活动中探索调查方法，认识到统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。

合作讨论，即在课堂上，中学生以小组的形式作为学习小组，突出学生的合作与讨论，

充分利用集体力量，共同发现和解决问题，有利于提高学生的语言表达能力和创新素质。

小组由不同性别、不同年级、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到发挥，中学生得

到锻炼，差生得到帮助，相互学习，相互学习，同时培养学生的创新能力。例如，在两位

数加两位数的课程中，我安排了一组六个人讨论如何计算19+18=。

分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有

两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学

生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察

能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

5.开展竞赛和游戏，改善课堂学习氛围。

基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6.用表扬鼓励学生，增强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真

棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚

力。

在这一学年，我积极参与了课程改革的讨论。上学期，我参加了容桂区小学一年级数

学精品课程的评估。我的加减法（2）（6和7）获得三等奖；教学计划设计获一等奖；本

学期，他承办了容桂区20XX学年小学数学课程改革教学研讨会，受到高度赞扬。

我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学

习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，

在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

这学期，我继续参加我校德育导师的工作。时间很快。学期快结束了。这学期，我帮

助的对象是六（6）班的小珍。经过一学期的努力和深入学习，他在学习和纪律方面都取

得了很大的进步。为了做好下学期的德育导师工作，我将本学期的工作总结如下。

—、了解学生，关心学生

在与一位英语老师聊天时，我发现小珍的英语学习成绩相对较差，因为他是一个非常

懒惰的学生，懒得做作业，懒得学习。作为一名副校长，我与学生的接触更多。无论是在

课后还是在我的科学课上，我发现他是一个聪明开朗的学生，有自己的观点，能够举手发

言，他的科学成就处于中等水平。相对而言，中文和英文的成绩有点差，因为他们懒得花

时间。嗯，总的来说，他在学习上还有很大的进步空间。我希望他能在教育理念的基础上

取得进步，更好的发展。

本学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。

要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊讶：老师会不会

向我爸妈告状啊!于是立马上课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。通过聊天我

了解到：孩子父母平时工作很忙，但是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培养孩

子及时做作业的好习惯，需要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就

在旁边督促，只有完成后才能看会电视。

二、找到闪点并及时表扬它

心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏

识”。作为科学任课老师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯

定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。

小珍又懒又懒地学习。和他坐在一起的是小惠，他也是个懒惰的孩子。他们在课堂上

处于相似的状态。当他们不感兴趣时，他们情绪低落，常常心烦意乱。或者玩有趣的玩具，

我一个人玩，根本没进教室。有时让他回答问题并提醒他，但总体情况还是一样的。这次

我换了座位，和小强坐在一起。小强是个很有权威的孩子。他善于管理人。在他的提醒下，

小珍在课堂上变得精力充沛。有一次，我在课堂上问：有什么方法可以重复使用塑料绳？

他特别激动地举手就这样一个面向生活的问题发言。打了三次电话后，我在全班同学面前

称赞他是一个好学生，喜欢思考和说话。在那一刻，我第一次发现他坐得那么直。在接下

来的一段时间里，他开始积极地学习。过去，他经常因为玩耍而忘记做作业。现在他经常

主动告诉老师他已经完成了作业，下课后就把作业本交了。我经常用“干得好”来继续鼓

励他。由此可见，盲目的批评只会让孩子们越来越反感，越来越不愿意接受。最好利用孩

子的闪点，好好表扬他们，让他们感受到表扬带来的快乐，让孩子更有信心摆脱其他坏习

惯和不良行为。如果能得到全班孩子和家长的肯定和鼓励，我想他们会取得更好的成绩。

三、耐心，坚持，反复抓

培养良好的学习习惯不是一朝一夕的事。这是一个循序渐进的过程。我们应该循序渐

进，不要太匆忙。此外，如果他被要求太多，他的自尊心将再次受到打击。那时候老师要

帮忙就更难了。因此，作为教师，他们应该有足够的耐心，根据自己的特点，在不同的阶

段提出不同的要求，使他们能够“跳跃和触摸”，并通过努力逐步实现，一步一步，慢慢

恢复自信。

我经常跟他说，我觉得你是个很聪明的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得

特别棒，特别有想法。对于你特别喜欢的事情你很热爱做，而且能够做得很好。那么其它

的时候呢，能不能也参与进去，跟着老师的思路，动脑筋，一起讨论。谈心，然后提出一

些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，第二个要求：举手发言二次，第三个要求：做作

本上得两颗星……当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，

我们老师千万不能对他们失去信心，这就要求我们老师做到两点：(1)为了减少学生反复

的次数，平时对后进生要经常教育，;(2)当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对

性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成绩从平时

的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大进步。

在这学期协助小珍的过程中，有一些成功让我收获了很多，但也有很多失败。我将总

结经验教训，希望在下学期协助晓珍的工作中，各方面都做得更好。

做一个工作总结可以帮助我们更好地展望下一年的工作。“导师个人工作总结三篇范

文”是为您准备的。我希望这对你有帮助。

篇一

作为专职教研人员，我于XX年3月接受了北京项目办的培训，初步了解了基于导师

的教师支持服务系统项目的由来、目的、愿景、实施方案和实施方法；我第一次接触到包

容性理论，深感震惊；他还研究了多元智能和时间管理理论；通过专家的指导和省级项目

专家的帮助，我们取得了很大的进步。

一、工作实践

1.文字工作

XX年3月底开始，在省级专家倪万赤和原州区项目办领导下进入导师制项目，开始扮

演“县级导师”角色，参与了原州区项目办的基础工作，如拟订《宁夏固原市原州区教师

支持服务体系项目（XX——XX）周期实施方案》和《中国—联合国儿童基金会教师支持服

务体系导师制试点项目第二阶段工作计划》；撰写《“教师支持服务体系”导师制试点项

目原州区XX年工作总结》；在国家项目办“教师支持服务体系项目实施指南”《教师需

求调查表》基础上修改而成《关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷》及“爱生学

校校长教师须知考试题”，在《教师支持服务体系实施指南》中的“学校发展需求校长访

谈提纲”基础上修改完成了《学校发展需求校长访谈提纲》，撰写了《“关于教师生存状

态和专业需求的自我评价问卷”高红小学调查统计分析》；今年又开发了《XX年原州区导

师制试点工作导师真实需求调研问卷》、《原州区爱生学校示范校打造工程教师问卷》、

《原州区爱生学校打造工程中小学学生问卷》等等。

2、参加元州区项目办组织的培训研究活动。

如在XX年4月3日的“教师支持服务体系”项目导师团队首次集中培训中主讲“如

何了解教师真实的需求”。XX年5月7日，在省级专家倪万赤的指导下开展了“教师支持

服务体系”项目导师团队第二次集中培训。集中学习了《中国－联合国儿童基金会师资培

训项目项目县教师支持服务体系指导意见（试用稿）》。同时对原州区导师团队为项目学

开发的培训内容进行研修。

XX年11月24日，在省级专家倪万池的倡导下，开展了“教师支持服务体系”项目导

师团队第三次集中培训。培训的主要内容是如何建立自己的博客和博客群。

3、撰写导师制项目工作活动简报（XX年3期，XX年5期9篇）和日记，使更多的人

了解项目，也为项目积累了许多宝贵的资料。

4.校外工作

XX年在清河镇高红小学。工作实绩有：

（1）协助学校制定XX-XX高虹小学三年发展计划，导师完成教师年度发展计划。学

校的三年发展计划和教师个人计划经过反复修订和多次更改。通过多次修改教师个人发展

计划，教师学会了编写计划的环节和方法；通过对学校发展规划的反复修订，教师、学生

和家长参与其中，体现了参与意识，集中了大家的智慧。

（2）以爱生理念指导工作，以儿童视角观察学校和教师，在改善办学条件，提高校

园文化爱生氛围上做了一些工作。

如果建议校长为学生提供开水，建议校长召开以友谊为主题的班会。去年4月，在我

的建议和规划下，学校修复了操场的旗台、大门和后墙（墙），硬化了花园的走道，粉刷

了操场的北墙，在校园西园中心建造了一个水泥圆形平台和六个配套的小石凳，并在柳树

下制作了七张活动石桌和配套的小石凳，用于学校和生活。同时，对校外周边环境进行了

治理，使学校校外环境得到彻底整治，营造了良好的教育环境和浓厚的文化氛围。建议培

训中心为学校配备三台电脑、一台34英寸彩电和一台DVD，以进一步改善办学条件。根据

我的建议，学校已接入宽带网络，为网络教学和科研工作的发展创造了良好的条件。

（3）带头实践爱生理念，实实在在帮助教师成长。

爱学生的学校理念,包容,平等,民主,和谐的教育思想,爱学如童的职业素质,，像家庭

一样热爱学校，热爱工作和奉献精神日益深入人心，并体现在实际的教育教学行为中。在

我的工作过程中，我以人为本，谦虚，善良，有说服力，脚踏实地，亲自动手。比如在五

年级的作文课上，孩子是主体，课堂民主和谐，课堂评价很真诚，我虚心听取老师的建议，

让老师觉得教研是一种真正的学术行为，村里的小学可以开展高质量的校本研究。通过对

全体教师开展课堂听力和评估活动，结合课堂实例和“课堂教学中师生互动交流”等针对

性培训，进一步明确了校本教研的有效实践，同时也明确了教师如何走个人专业发展之路。

我们的实际行动消除了教师的阻力，增强了教师的就业动机和乐趣。

针对实际情况，我在新浪网上为学校建立了“宁夏高红小学的博客”，教会老师在博

客上发表文章、图片，并带头在博客上与老师进行教学研讨，引领他们走上了网络教研之

路。现在，郭桂红、黄军红等老师将新浪网上和原州教育信息网上的学校博客和个人博客

经营得非常之好，页面精致程度、文章数量、受到的关注度都超过了我。教师将自己的教

学设计、反思在高红小学的博客上发表，并与教研员和同事在网上进行沟通、交流，网络

教研的意识已逐步形成，教师教育科研意识和能力得到了提高，“宁夏高红小学”的博客

成为学校的窗口，原州教育信息网“六盘部落”上“高红小学的博客”、“大漠孤烟的博

客（黄军红的博客）”、“孤独让我如此美丽的博客（郭桂红的博客）”文章数、点击数、

被评数、推荐数在所有博客中遥遥，受到更多老师的关注和好评，本学期在清河镇中心小

学片区教研交流活动中，学校被评为“片区教研先进集体”，七月份又被原州区教育局推

荐为自治区教育科研先进集体。

今年，我和李红、杨金元一起在章义中学和阳朗中学工作。工作表现：

1、开发出导师真实需求调查工具，完成了导师真实需求分析报告。

2.培养教师爱护学生的学校理念。

3、对导师进行教师真实需求调查与分析的技能培训。

4、对教师和学生的真实需求进行问卷调查和访谈，与张毅中学、杨阆中校级导师团

队共同完成《教师和学生需求分析报告》。

5、完成前四期活动简报。

6.开展了制定学校发展计划的培训，并与两所学校的校级导师团队一起修订并完成了

学校三年发展计划。

7、进行教师专业成长计划制定的培训，帮助两校教师制订了比较规范的个人年度发

展规划。

8.与校级导师合作建设学校学习支持中心和学习社区，探索其运行机制。

9、指导教师建立了教师个人成长档案夹。

10.通过课堂听力和课堂评估讨论有效教学。

11、指导学校和教师在博客及其他网络工具上进行交流。

12、主持张毅与杨朗的观察交流。

二、收获与体会

1.学到了很多知识，锻炼了很多能力。

按照《导师应知应会清单》的提示，自学了《教师支持服务体系实施指南》、《儿童

权利公约》、多元智能理论、《如何帮助农村教师专业发展》、《校本教研》等知识；在

原州区项目办组织下，通过多次的“实地锻炼-集中培训-交流探讨-提高认识-实践检验-

反思修正”这样的模式，在行动中提升了自己的能力。已经熟练掌握了学校状况调研能力、

发现教师真实需求的能力、指导教师专业发展的能力、用各种方式与校长和教师沟通的能

力，对教师进行专题培训和有效教学指导的能力、进行系列活动的组织管理能力等等。

二是在实践中提高了思想认识。

爱生学校的理念是对自己教育思想的整理和洗礼，如全纳理论既包含了以学生为中心

的理论又超越了它，因为以学生为中心的理论主要着眼于教学，而全纳则包括整个教育。

建立在儿童视角之上的安全校园将不仅仅是约束学生或保护学生，而是竭尽全力为儿童营

造适合儿童发展的乐园，为儿童提供生理、心理和情感上的安全感；为此，我们不仅要提

倡教师爱护学生，也要引导孩子之间的友爱。爱生学校的发展离不开教师、学生、家长和

社区，因此广泛的参与是决策民主和效益化的基础。爱生学校的课堂是民主的和谐的，还

要追求有效教学，这是导师与教师的最重要的共同话语；学校的教学质量要有吸引力，这

是我们和学校做项目的共同出发点之一。以导师制为依托的教师支持服务体系项目与目前

原州区实施的村小行动，与宁夏正在全面推开的宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质

量工程相契合，从大的方面说就是实施素质教育，推进教育均衡发展；从小的方面说就是

使每个地区都有好学校，每个学校都有好教师，每个学生都得到全面发展。

三.三个经验

（1）一节课的效应

在高虹小学，我去了几次学校，发现老师在和导师见面时仍然闪烁其词。谈话非常被

动和机警。我知道这是老师和我们之间的情感距离，我认为项目工作是一种负担。我选择

了一个突破——我主动为五年级的学生上作文课。作文课是一门很难的课。我的教学效果

很好，在评价课上我诚恳地请老师们提出自己的意见。从那以后，老师的态度发生了很大

的变化，我很快融入了教师群体。启示是：从教师的角度看教师，以真诚的态度帮助教师，

可以赢得教师的信任，顺利开展合作。

（2）网络交流使导师工作得以延续。

高洪小学是郊区的一所农村小学。老师不住在校园里。他们每天中午和下午回家，这

使得导师和老师之间的交流时间非常有限，这对我来说已经成为一个难题。然而，有些教

师在家里可以上网，初步掌握了互联网技术。在学习了这些信息后，我教老师们在网上写

博客，在博客上讨论，并在八小时以外使用QQ和其他工具与老师交流。例如，在新浪宁

夏高虹小学的博客上。com上，我对郭桂红、玛丽等老师的课堂教学和教学设计进行了认

真的点评，使教学讨论突破了时间和空间的限制，赢得了老师的感激和尊重。到目前为止，

我们还在一起运行这个博客，我和高虹小学的老师之间的交流还在继续。

（3）今年在张易中学和杨郎中学实施导师制项目时又有新的感悟，那就是因地制宜，

充分发挥学校和教师的主动性。张易中学李强校长在项目启动之后，组建了包括副校长、

各科教研组长在内的9人校级导师团队；在制订学校三年发展规划时印制了“张易中学学

校发展规划征求意见问卷”，广泛征求校内外人士的意见，这是我们提倡的但又没有实际

操作过的。张易中学做过好几个大项目，他们有开阔的眼界和一个很有能力的团队，因此

很多事情关键在于计划和达成共识，不必像在高红小学那样“示范”过多。事实上，今年

张易和杨郎两个中学的教师需求、学生需求、学校发展规划、教师发展规划等我们导师有

培训，参与修改，但是直接的“帮助”（或者说手把手的帮助）较少。

三、问题与思考

一是县级导师的日常工作与项目工作存在一定的矛盾，县级导师毕竟不是专职导师，

因而在确保他们的项目工作时间上有一定冲突。导师还需要更高一级的培训与学习、支持

与帮助，自身能力仍需进一步加强和提高。

第二，项目学校校本研究与培训的标准化、制度化和正规化有待推进和完善。进一步

营造和加强学校与教师之间的学习、讨论、合作与交流的氛围。

三是项目校学习支持中心团队教师的支持力度、支持能力还没有充分发挥出来。专业

发展协调人就本校教师与县级导师团队和学校支持中心团队之间的协调能力和如何协调需

要进一步指导和培训。

第四，“好课”有不同的标准，我们迫切需要评价标准的指导。

篇二

在各单位的精心组织和努力下，该项目在公司各条战线上不断开展，成为公司独特的

风景区。目前，活动已顺利完成。当时成立的29名师徒,现在大部分都能担当重任,管好

自己的事,成为各自岗位的中坚和中坚。纵观“家教带徒弟”活动的全过程，我们认为有

“三好”和“三坏”。

一好是活动的意义好。“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经

营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中

专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发

展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、

培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二是活动开展得很好。“家教带徒”活动具有较强的目的性、针对性和可操作性。从

一开始就受到各单位领导和的高度重视和重视。首先，各单位应共同研究建立师徒对，

详细确定受训学徒两年的目标、培训内容和具体措施。大多数单位为学徒设定了相对较高

的目标，要求他们从第三级达到第一级，至少成为业务骨干和办公室经理。大师们感到肩

上肩负着更多的责任，弟子们感到了沉重的压力，但更多的是力量和信心。签订学徒合同

后，各单位积极行动，自觉按照合同要求和规定做好工作。特别是，**分公司积极响应公

司要求，首先在分公司建立了五对导师，并对，根据公司要求，结合分公司实际情况，与

上报公司的三对导师平等开展和考核这五对导师和学徒，拓展辅导范围，丰富辅导内容**

分公司和**分公司可以坚持对导师的学徒活动进行检查和评估，定期总结和评估，认真填

写意见，不断完善活动内容。

许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，

以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。**等人，不但能做好领导表率作用，是大家

眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，

都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵

活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。

第三，活动效果良好。两年来，经过老师们的精心教导和自觉努力，29名学徒逐渐成

长为各自岗位的骨干和骨干。他们大多能胜任本职工作，肩负重任，胜任本职工作，做好

各项工作，取得良好成绩，不断为公司争光，体现了“家教带徒弟”活动的良好效果

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。一差是

有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同

书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。

这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。

二是没有检查评估，责任心不强。这方面的主要责任在于公司相关部门。我们首先提

出自我批评。根据该制度，公司应每六个月对所有签订合同的教师和学徒进行一次检查和

评估。由于相关部门和人员在第一次开展这项工作时缺乏经验，但主要是因为我们没有进

行深入的指导和检查，所以大多数单位没有认真开展工作，落实的很少。因此，“师徒”

活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现和培养更多的年轻人

才。

三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，

但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的

不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过

程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，

使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，

师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和

认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。

们，第一批“师徒”活动已经结束，第二批“师徒”活动即将开展。公司已就开

展“导师和学徒制”活动的相关要求作出安排，并向公司提交了导师和学徒名单。公司已

经修改了它。各单位还制定了具体的师徒合同目标和办法。希望大家都能重视这项工作，

把这项活动做好，让师徒关系产生更丰硕的成果，为企业培养更多优秀人才。

篇三

在学校领导的关心和他们自己的努力下，今年的辅导活动已经结束。第一次成为大师，

真的有很多快乐，愤怒，悲伤和快乐，很多酸，甜，苦和辣。简单的经验如下：

一、从自身方面：

作为一名教师，我应该名副其实，努力学习，追求卓越，以身作则，以身作则。虽然

我曾经有一种独特的教学艺术和风格，但学习是永无止境的。“三个人走，一定是我的老

师。”。通过定期讲座、课堂评估和相互讨论，我学到了很多东西。我经常参加学校公开

班、普通班、示范班等组织的各级各类报道班，从中汲取精华。

二、从指导徒弟方面：

我经常深入课堂去听两个门徒的话。多听，多评论，多挑缺点，少说优点，这样他们

就能尽快成长，少走弯路，一起研究问题，讨论教学方法和学习方法。

让学生少费时，让知识活灵活现，探求新的教学模式，多在一起写脚本，做课使其课

一次比一次更完美，更生动，更吸引学生，更具有现代气息。

三、从学徒自己的角度来看：

他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学

习。胡老师的课讲的非常好，计算机技术很棒，承担了整个物理组的网页和高一组网页，

张老师也是，课堂教学应该说游刃有余，这一年以来说是师傅，实质上是在一起互相帮助，

互相学习、都得到了提高。经过一年的活动，他们两个应该说能胜任高中教学。

总之，通过一年的辅导活动，我有了深刻的感受和提高。今后，我们将更加努力，更

上一层楼。