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有喜有忧

更新时间:2023-01-30 13:23:23 阅读: 评论:0

网红带来的消极案例-打的组词


2023年1月30日发(作者:会计电算化培训)

期中考试:有人欢喜有人忧

——文新学堂教育考试问题研究专家为你支招

随着期中考试的临近,很多家长既喜又忧:喜的是孩子将要迎接新学期新学年的首次“检阅”,

希望通过一次考试来证明孩子的实力;忧的是孩子如果期中考试考砸了该怎么办,家长为此

变的提心吊胆!

喜:紧锣密鼓“忙”辅导

“儿子今年上高三,英语阅读题、语法题容易出错,我一个月前就给孩子在文新学堂报了期

中考前辅导班,没想到孩子做英语题越来越上瘾,给孩子辅导啊就得早打算,临阵磨枪就太

紧张了„„”王女士是一家企业的培训师,受过良好的高等教育,对于儿子期中备考,她有

自己独到的见解。

国庆节前,王女士就联系文新学堂给儿子报了课外辅导班。文新学堂的老师为孩子进行了试

卷分析,并针对高考中常见失分题型,讲解高考做题原则及技巧,有效地提高孩子英语各单

项得分能力。参加辅导一个月以来,王女士的儿子发生了很多转变:摒弃了不良的阅读习

惯,库存了更多的最新词汇,掌握了更多的阅读技巧,树立了强大的备考自信。

往年的期中考试后,文新学堂各分校的家长咨询电话总是络绎不绝。一部分家长是孩子学校

老师介绍过来预约期中试卷分析的,但大多数还是因为孩子在期中考试时成绩下滑,求助于

文新学堂的老师。今年却大有不同,文新学堂的教务部高老师透露,在距离期中考试大约一

个月前,就有大批的家长开始为孩子紧锣密鼓的准备这次期中考试,其中不乏学习成绩很好

的孩子。

“文新学堂课程新、名师多、效果好,关键是他们教给孩子的是学习的策略和方法,文新学

堂靠实力和诚信名气越来越大,把孩子交给这样的辅导机构,我们家长放心。”周末,一位

送孩子来辅导的家长开心地告诉笔者。

忧:手忙脚乱“乱”心情

“孩子上初二,物理、化学学得也不太好,眼看就要期中考了,我急得像热锅上的蚂蚁一样,

孩子却一点也急不起来!我们两口子整天上班也没有时间管他,马上考试了,我们都提心吊

胆,你说孩子这次如果考砸了,会不会“破罐子破摔”啊?„„”没有给儿子报任何辅导的

李先生在电话那头一直揪心女儿的期中成绩。

这是典型的“拖泥带水型”家长,平时只顾忙于工作,忽略了对孩子学习的关注和关心,导

致孩子失去课外辅导的机会;而因为孩子比其他学生晚一步学,孩子学习的窟窿越来越大,

期中考试临抱佛脚已经太迟。

专家认为,家长对着分数扼腕叹息并不可取,这样会引起孩子的谴责和自卑;学生期中考试

没有考好也无须垂头丧气。在专家看来,期中考试是学习的上佳检测补救时机。

如果能善于通过考后分析,协助孩子诊断学习,透过期中考的成绩外象,发现深层次的学习

问题,及时调整,有效根除学习症结,不仅能帮助孩子在期末考试后打个翻身战,而且还能

取得今后学习上后发制人的惊喜成绩。

专家支招:“塞翁失马,焉得祸福。”

1、剖析试卷,帮孩子打捞失分点

孩子在学习上经常存在以下误区:期中考完就考玩完了,尤其是考砸的试卷,不愿再多看一

眼,更不要说做试卷剖析了。很多家长只重视孩子在期中考试的成绩以及排名,却忽视了帮

助孩子在试卷上打捞分数。

文新学堂名师会给您的孩子做系统、客观的试卷分析,分析孩子哪科发挥正常,哪科发挥不

正常;哪科是强项,哪科是弱项。然后根据孩子得分和丢分的情况,进行认真核算,在试卷

上打捞失分点。

2、期中考后,查漏补缺正当时

文新学堂教学部总监张玲君老师说,每学期的期中考试后,是学生补习的绝佳时期,这时学

生学习已入正轨,经过期中考试后,学生们已暴露出许多学习上的问题,正好从分析试卷着

手查漏补缺、梳理知识、掌握解题思路和方法,针对学生的个性学习特点对症下药,以同步

提高为辅导主线,同时补习前阶段欠缺的知识,使学生在接下来的考试中收到立竿见影的显

著效果。

文新学堂的老师们帮助孩子正确认识到自己的学习状态后,在精心指导下制定期中考试之后

的学习策略,认真落实到学习细节,成绩取得突飞猛进的学生在文新学堂比比皆是。“文新

学堂的老师为孩子找症状,并进行了针对性地教学,孩子的成绩全面快速地提高了,期末考

试数学还拿了满分。”去年期中考试后一位家长对文新学堂的老师高兴地讲儿子成长的故事。

3、调整心态,强化孩子自信心

期中考试后,因为考试成绩不理想,学生情绪上会表现很沮丧、很烦恼、很无奈,认为自己

很“笨”,有严重的挫败感,没有了原来的学习热情,听天有命了。

这个时候如果家长着急上火说一些埋怨的话,会给孩子带来心理上的挫伤,甚至有些孩子会

因此产生逆反心理,变成家长头疼的“坏孩子”。

文新学堂针对学生期中考试后的心理状态,温馨地陪学生进行试卷,告诉他如果发挥正常,

完全可以再提70分。

文新学堂的教师充分发挥教学的激励功能,注重保护学生的自尊心和自信心,他们谈心式的

评语激励每一个期中考试后失利的学生,让学生更多地看到自己的优势与进步,对未来的学

习充满信心。

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