小学五年级音乐教案

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人教版小学五年级上册音乐教案

音乐既然是声音的艺术，那么，它只能诉诸于人们的听觉，所以，

音乐又是一种听觉艺术。通过演唱歌曲《赶海的小姑娘》体会了“赶

海”的情景，感受音乐欢愉快泼的心情。有机会的话，盼望同学们能

和自己的爸爸妈妈一起去看看漂亮的大海。一起看看人教版学校五班

级上册音乐教案!欢迎查阅!

人教版学校五班级上册音乐教案1

教学内容

学唱歌曲《赶海的小姑娘》

教学预备

手风琴、磁带、录音机

教学目标

1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》

2.感受大海边的生活情趣

教学重点

通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢愉快泼的心情。

教学难点

1.第三乐句其次小节的休止符要做到声断气不断。

2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。

3.最终结束句的七拍长音，要训练同学用较长的气息支持来唱歌。

教材分析

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《赶海的小姑娘》

《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个

小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。

歌曲的音乐形象鲜亮，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式

结构。第一乐段由四个乐句组成，其次乐段由三个乐句组成，最终以

仿照螺号的长音结束。

教学过程

一、组织教学

二、学唱歌曲《赶海的小姑娘》

1.发声练习

2.听录音，感受音乐的心情

3.同学学唱歌曲

(1)跟随老师学唱

(2)在演唱过程中老师指导同学订正错误的地方

(3)采纳不同方式演唱(例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。)

三、小结

这节课我们通过演唱歌曲《赶海的小姑娘》体会了“赶海”的情景，

感受音乐欢愉快泼的心情。有机会的话，盼望同学们能和自己的爸爸

妈妈一起去看看漂亮的大海。

四、课后反思

人教版学校五班级上册音乐教案2

教学内容：

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学问“声音的强弱”

唱歌《大鼓和小鼓》

教学目标：

1、了解并能辨别声音的强弱

2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。

3、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。

教学重难点：

同学唱准凹凸不同的音。

教学预备：CD

教学过程：

1、学问“声音的强弱”

(1)播放强弱不同的声音，引导同学辨别声音的强弱。

(2)熟悉力度记号。

(3)将同学分组，为同学设置情景，表现声音的强弱。

2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》

(1)听辨声音

倾听大鼓和小鼓，说说大鼓和小鼓的声音有何不同?

(2)倾听范唱

初次倾听，感受歌曲欢愉的心情。

再次倾听，随歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”处跺脚、拍手。

(3)学唱歌曲

师分句教唱歌曲

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歌曲中有大跳音程，老师可用手势帮助同学唱准。

第一句的其次小节、第四小节之后可以换气，而其次句尽量不换

气。

在学唱过程中，老师就随时提示同学留意下正确的演唱姿态，以

使同学养成良好的唱歌习惯。

(4)表现歌曲

师启发同学分组为歌曲设计强弱不同的力度，试试哪种力度更适

合表现歌曲音乐表象形象。

边唱边唱，边用声势动作伴奏。

分小组边唱歌曲边列队行进。

人教版学校五班级上册音乐教案3

教学目的：

1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从而懂

得爱惜动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

教学重点：感受并表现小动物的音乐。

教学难点：用有感情的声音表现歌曲。

教学预备：电子琴、录音机

教学内容及过程：一、开头部分：

1、听音乐进教室。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

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4、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1、导言。

2、表演《动物说话》

(1)完整地倾听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体

会旋律的起伏。

(2)用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出

他们的特点编唱，看那一组编唱的好。

(3)采纳对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。

(4)请几名同学自愿用打击乐为同学的唱歌及表演伴奏。

3、编创与活动：

(1)指导同学仔细看图，说出都是什么动物?第一幅猛犸象，其次

幅亚洲象，第三幅非洲象。通过亚洲小伴侣喂大象吃草和非洲小伴侣

为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展现了人与

动物的亲热关系。

(2)提示：为什么说动物是人类的伴侣，用谈话法的方式回答老师

的问题，也可以边说边表演。

三、结束部分：

小结。

人教版学校五班级上册音乐教案