高中物理实验总结

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【高中物理12个实验总结】高中物理的20

条实验总结，简直详细的不要不要的！快收

藏起来~

物理君

1.长度的测量

会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法.

2.研究匀变速直线运动

打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密

集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后（每隔5个间隔

点）取一个计数点A、B、C、D…。测出相邻计数点间的距离s1、s2、

s3…利用打下的纸带可以：

⑴求任一计数点对应的即时速度v：如

(其中T=5×=）

⑵利用“逐差法”求a：

⑶利用任意相邻的两段位移求a：如

⑷利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，

画出v-t图线，图线的斜率就是加速度a。

注意事项

1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。

2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字3.探究弹力和弹

簧伸长的关系（胡克定律）探究性实验

利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩

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码总重量）的多组对应值，填入表中。算出对应的弹簧的伸长量。在

坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从

而发确定F-x间的函数关系。解释函数表达式中常数的物理意义及其

单位。

该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。对探索性实验，

要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。（这一点和验证性实验

不同。）4.验证力的平行四边形定则

目的：实验研究合力与分力之间的关系，从而验证力的平行四

边形定则。

器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤（2个）、直尺和

三角板、细线

该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，

看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许

范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的

平行四边形定则。

注意事项：

1、使用的弹簧秤是否良好（是否在零刻度），拉动时尽可能不

与其它部分接触产生摩擦，拉力方向应与轴线方向相同。

2、实验时应该保证在同一水平面内

3、结点的位置和线方向要准确5.验证动量守恒定律

(O/N-2r）即可。