歌曲小酒窝

小学音乐三年级5册第三课时《小酒窝》

教学内容:

1、学唱歌曲《小酒窝》

2、表演歌曲《小酒窝》

3、欣赏乐曲《我们多么幸福》

教学目标:

一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表

达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小

酒窝》，并实行表演。

三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好

习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。

教学重点:

歌曲的音准

教学难点:

歌曲的感情创编练习

教学过程:

一、常规练习

1:随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟

随音乐节拍或节奏）。

2:复习前课内容:表演及唱。

3:器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音实行练习)

二:新课学习:

1、导入:（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）

2、听录音（学生交流，可动可唱）

3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）

4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

1）结合竖笛实行视奏练习。

2）学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换实行)。

用LU哼唱:重点:3106│30│5305│60│

5、节奏朗读歌词（重点读准:左边0一│个0│右边0一│个0│读准八分休

止处）

6、录音，轻声跟唱。

7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。

8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的

小朋友，喜悦的心情？

9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。

10、分组排练表演唱。

11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏

实行表演。

三、聆听《我们多么幸福》

1、导入:回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。

2、听歌曲说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词

3、介绍歌曲创作的时代背景。

4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。

5、谈谈对歌曲的感受

6、编创与活动

师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参

与演奏。

8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游

戏进行表演。

三、教师课堂小结：

鼓励与表扬，并指出不足之处