育婴培训

育婴师培训项目

关于金职伟业

育婴师培训项目，金职伟业现代家庭发展有限公司总部、研发中心、技术中心位于北

京，运营中心设于长沙。公司全额投资下设湖南金婴丽人健康管理有限公司、长沙市金职伟

业职业培训学校、湖南华豪科技发展有限公司、湖南金诚教育文化传播有限公司、长沙金鹰

印务有限公司等分支机构。

金职伟业现代家庭发展有限公司在湖南、上海、山东、宁夏、广西、山西、贵州、广东、

甘肃、重庆等地开设有分支学校和门店，年培训母婴服务人才近万人，服务范围辐射全国十

万个以上母婴家庭。

金职伟业职业培训学校，拥有教学、办公和实训场地2000平方米，实际投资2000多万

元。学校拥有管理人员87人，其中拥有一支24人的双师型专职师资，6人的权威专家级兼

职师资团队，师资队伍实力十分强大。

经过不断持续发展，集团成立了湖南健康养老学会，依托湖南中医药大学、湖南女子学

院等高校专家研发新职业，同时为全国提供高技能服务人员。金职伟业建立“校企合作中心”，

共同打造高端母婴和养老服务人才，构建产教训一体化服务业人才培养培训模式。育婴师培

训项目，

高级育婴师培训课程

育婴师培训项目，育婴师主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。本职业共设三

个等级，分别为育婴员（国家职业资格五级）、中级育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴

师（国家职业资格三级）。经考试合格者，由人力资源与社会保障部考核、颁发颁发相应等

级的技能证书，可以作为育婴师上岗从业的资格证明，还可以作为相应职业技能鉴定的证明。

证书在全国范围内有效。

培训课程包括婴幼儿护理、婴幼儿早教、婴幼儿喂养等等内容，育婴师培训项目，

育婴师培训报名条件

1、性别不限，籍贯不限，年龄18-55周岁，语言表达清楚;

2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明;

3、有责任心、爱心，喜爱婴幼儿;

4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等;

5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学。

中国健康促进基金会领导莅临金职伟业

2017年，3月国家人社部、中国健康促进基金会领导莅临指导

3月9日下午，国家人社部就业培训技术指导中心处长董立武先生，中国健康促进基金

会、中国健康服务业岗位能力提升培训项目管理办公室主任孙昌杰先生，项目管理办公室副

主任刘广超先生一行莅临金职伟业集团总部参观指导。董立武处长表示，如今很多企业都追

求短平快，能像金职伟业这样静下心来做实事的企业很少！

金职伟业育婴师培训母婴知识分享：

小儿口吃怎么办

语言是人类沟通情感的重要途径，如果孩子在说话时出现重复、结巴、延长等称为人们

生活中所说的口吃，做为父母在这时都很焦急，不知道怎么才能治好孩子。那么小儿口吃该

怎么办呢？

(一)孩子有口吃，家长态度很重要

口吃是一个人能力的一种缺陷，并不是先天的，只是在学习语言过程中发生的障碍。做

父母的不必比孩子更紧张。应知道口吃的毛病能够改正，但是改正的好坏与父母的态度有很

大关系。

孩子口吃时父母不要强调说“你又口吃了”“你怎么连话都说不清楚”之类的话，否则，

只能加重其口吃症状。有一点值得注意，由于偶然的口吃就遭受嘲笑，更易造成孩子的自卑、

焦虑和退缩等负面情绪，从而更害怕说话或说话时更胆小畏缩，而所有这些反过来又会进一

步加重口吃症状。

(二)3—5岁的孩子最容易口吃

“口吃”即平时所说的“结巴”，是一种常见的语言流畅性障碍，主要表现为说话时某

些字或音的重复和拖长。3—5岁的幼儿口吃的发生率最高，此阶段正处于孩子语言的快速

发展期，大约有5％的孩子会出现口吃，但绝大多数能自然缓解或被纠正。

(三)口吃原因多，模仿最多见

形成口吃的原因很多，有的是因幼儿患重病，破坏了听力和大脑语言运动中枢。有的是

因环境不利或父母教育不当，过于严厉地训斥、恐吓孩子，对孩子在语言方面要求过高，使

孩子担心说不好而精神过度紧张。或者受生理和心理发展不平衡影响。孩子刚开始学语时，

词汇贫乏或说话过急过快，以致语言和思维脱节，说的赶不上想的，时间长了，形成口吃。

还有一个原因就是模仿。即孩子与口吃者接触，认为好玩，自己也学着说，久而久之，自己

也口吃了，来就诊的口吃孩子中，模仿是最常见的原因。

(四)怎样帮孩子摆脱口吃

1、给予帮助。

如孩子想喝水又说不出来时，你可以启发他：“你想喝水吗？”孩子点头，“请跟妈妈说

一遍‘我想喝水。’”明确地告诉孩子怎样说比批评和建议（比如“慢一些”“再来一遍”）会

更有效。

2、不要“保护”孩子。

有的父母觉得孩子说话口吃已经够不幸了，所以格外溺爱他，这样做对孩子没有好处。

应该让他知道，自己虽然有口吃的缺点，但还有更多别人不具备的优点（如打球、画画等），

使孩子正视自己的这一毛病，这样当孩子接触到外界环境，就能勇敢地对待嘲笑。

3、说不好就唱。

口吃的孩子有个特点，唱的时候就不口吃了，可以平时让孩子学唱歌，背诵朗朗上口的

歌谣，用说唱的方式来培养孩子的节奏感，这对矫正口吃也很有效。

4、让孩子模仿你正确的说话方式。

既然孩子能模仿口吃，就能模仿正常的说话方式，但你必须用比较慢的节奏与孩子交谈，

话语要清晰、简洁，不要太多形容词，不要用儿语，最好用单音节词、双音节词、三字词、

电报语与孩子交流。如“喝水”就是“喝水”，不要说“喝水水”。

在帮孩子摆脱口吃时一定要细心对待，有耐心的帮孩子纠正说话的障碍，让孩子认识到

口吃是一种不好习惯，在思想上和行动上帮着孩子一步步的校正。