新年喜洋洋

备课人：班次：

活动内容：过年真好玩(社会、音乐)

时间：

幼儿原有经验：

活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：

1.感受过年的喜庆，了解过年买年货、包饺子、贴春联，看“春晚”等传统活动。

2.能用较完整的语言讲述迎新年的活动。

3.萌发对过年的期盼和向往。

活动准备：

与欢度春节有关的各种民俗活动视频、《幼儿素质发展课程·音乐》CD、“幼儿学

习材料”一《新年喜洋洋》。

活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：

1.谈话引入，引导幼儿交流过年的趣事。

提问:小朋友喜欢过年吗?过年有哪些有趣的事情?

2.引导幼儿阅读(《新年喜洋洋第》22-25页《过年真好玩》简单了解打扫卫生、

买年货、贴春联、蒸馒头等迎新年的传统活动。

(1)引导幼儿自主阅读《新年喜洋洋》，了解人们迎新年的各种传统活动

(2)引导幼儿交流、分享阅读内容。

(3)教师配合图片和幼儿一起梳理人们迎新年的活动。

小结:每年春节前，人们都会早早地打扫卫生，买年货，贴春联，贴福字，蒸馒

头，包饺子，做各种好吃的食物。小朋友可以和爸爸、妈妈一起做这此事情迎接新年。

3.引导幼儿观看大年夜人们看联欢晚会、吃饺子、放烟花、放鞭炮的视频或阅读

《新年喜洋洋》第26-29页，感受过年的气氛。

提问:大家是怎样迎接新年的?人们的心情是怎样的?

小结:过年的时候，一家人聚在一起吃饺子、看春节联欢晚会、放烟花，非常热

闹。

4.引导幼儿进行游戏“放鞭炮”，体验过年的有趣。

随音乐和幼儿一起做“放鞭炮”的游戏。

游戏玩法:全体幼儿手拉手站成圆圈。1-4小节:幼儿手拉手按节拍沿顺时针走。

5-8小节:幼儿随音乐的节奏拍7下手。9-12小节:幼儿手拉手按节拍沿逆时针走。

13-14小节幼儿双手捂耳朵，做出害怕放鞭炮的样子。15-16小节:幼儿随节拍拍手的

同时向上跳两下，然后立即蹲下。

提醒幼儿过年观看烟花、爆竹时要由成人陪同并保持安全的距离。

活动延伸：

请家长在春节期间以照片（或视频）的方式记录带幼儿参加的民俗活动。请家长

春节后带到幼儿园与同伴分享。

附

反思（分析目标的达成度与相关手段运用的关系）：