老水牛角弯弯

《老水牛角弯弯》教学设计

教学目标

1.学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想

和热爱科学探索的决心。

2.用自然真挚的声音演唱歌曲。

教学重、难点

1.学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

2.掌握歌曲节奏。

教材分析

这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡

村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们

感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加

浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁

幻想。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入新课

1.学生听音乐进教室。（教师播放歌曲《老水牛角弯弯》）

师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险

呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。

二、《老水牛角弯弯》歌曲学习

（一）学唱歌曲旋律。

1.聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。

2.老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。

教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏

的地方教师要用指挥手势给予提示。

3.学生用唱名练习演唱歌曲旋律。

（二）学唱歌词。

1.学生随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏依据自己的记忆模唱歌曲中的歌词。

要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。

2.随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。

（三）完整表现歌曲。

1.师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声

来表现？

2.学生分小组讨论练习演唱。

3.学生分小组展示。

（四）用打击乐器为歌曲编配伴奏。

教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。

碰钟：X—|X—|X—|X—|

响板：XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|

双响筒：XX|XX|XX|XX|

师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。

学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱。（教师评价总结）

三、课堂小结

同学们，我国的“神州”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开了炎黄子孙太空之旅的坚

定脚步。老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。学生在

《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。