培训评估

班组安全管理培训效果评估报告

一、课程实施背景

（一）培训项目说明

1.培训项目设计说明

结合公司1号文件要求，加强公司安全生产管理，落实

安全生产责任制，提高员工安全生产意识，为此人力资源部

组织此次《班组安全管理培训》。

2.培训主题：班组安全管理培训

3.培训方式：理论学习、实操演练

4.授课讲师：王老师

5.参训学员：各车间班组长及安全员

6.学员人数：104人

7.培训时间：2018年3月12日-13日

8.培训地点：二层教室

（二）培训前期调研

培训前期，为了更好的了解学员的实际情况，保证调研

的效果，本次培训需求调查采用电话访谈形式进行调研。调

研总结如下：

1.希望加强一线班组的安全管理水平；

2.事故应急处理方法需要普及；

3.员工的安全意识需要进一步加强；

二、学员反馈信息的收集与分析方法

1.资料收集

（1）课前调研

培训前，采用电话调研的形式，以公司安全主管部门安

技部和车间负责人对象，以培训目标为前提，围绕培训的内

容与现状，结合学员的工作实际进行调研。根据调研反馈信

息，对课程内容和形式进行相应的调整。

（2）培训反馈表

在培训结束后，现场发放培训反馈表，由参加培训的填

写进行抽样调查，对本次培训进行评估。

（3）培训期间学员及讲师反馈的信息

在培训期间与学员进行交流，收集培训学员的意见和建

议，以及培训讲师对学员的要求，将意见综合分析，及时向

讲师反馈，共同将培训做得更加完善。

2.资料的整理与分析

（1）反馈表的整理与分析

全部反馈表回收后，对反馈表进行审核整理，并对审核

表的统计数据进行复查，复查率达到100%，以证实数据的真

实性和有效性。

（2）意见和建议的整理和分析

在对反馈表的信息进行分析时，重点结合几方面的信息

来进行总结：学员反映的信息、讲师的反馈、调研时以及培

训期间收集的意见等。其中的意见和建议内容体现在评估报

告中。

3.研究与分析方法

报告采用定量研究与定性研究相结合的方法，以达到准确、

深入、全面、细致的目的。

（1）学员的反馈表，采用定量研究、的分析方法，采用数

字模型表现学员对培训效果的认知，采用统计分析的方式完

成。

（2）定性研究是以小样本为基础的无结构式的、探索性的

调查研究方法，从多方面深入获取学员在培训中的意见和现

实状况。

（3）定量与定性相结合的研究分析能更准确、有效地反应

培训效果。

三、学员对课程及讲师的评价

培训详细分析如下：

为更好的掌握学员对本次课程的意见及学员所学到的

知识，特对此次培训进行问卷调查，分别针对：课程质量、

讲师表现、管理组织、学员感受等四个方面对培训的实施进

行评估。

本反馈表共发放102份，回收102份，其中有效反馈表

102份。

满意率计算方式为：选项为优秀、良好的问卷数作为分

子，除以问卷总数。

现将反馈结果统计分析如下：

（一）课程质量

评价项目

优秀良好一般较差很差

平均分满意率

54321

你认为培训的课堂气氛如何6230114.5089.4%

今天的培训内容对你的工作

是否能带来帮助和启发

712934.6697.1%

本课程在满足您的需要和愿

望上达到了何种程度

5934104.4890.4%

内容编排的合理性653534.6197.1%

理论知识的系统性643744.5796.2%

课程目标的适用性702854.6395.2%

4.35

4.40

4.45

4.50

4.55

4.60

4.65

4.70

4.50

4.66

4.48

4.61

4.57

4.63

你认为培训

的课堂气氛

如何

今天的培训

内容对你的

工作是否能

带来帮助和

启发

本课程在满

足您的需要

和愿望上达

到了何种程

度

内容编排的

合理性

理论知识的

系统性

课程目标的

适用性

平均分

4.504.664.484.614.574.63

培训课程总体质量

小结：从以上数据看出，此次培训在课程质量上，对工

作的帮助、内容编排的合理性、理论知识系统性、课程目标

适用性等方面得分较高，均达到95%以上。

分析：以上数据说明，课程质量在对工作的帮助、内容

编排的合理性、理论知识系统性、课程目标适用性等方面都

符合课程要求。

（二）讲师表现

评价项目

优秀良好一般较差很差

平均分满意率

54321

讲师讲课的主题和重点突

出，条例清晰

81224.79100.0%

讲师对学科知识的掌握程度742724.7098.1%

讲师的表达能力7913744.6389.4%

讲师能鼓励学员积极参与，

有效回答学员提问

632710114.4387.5%

经验丰富，且乐于与学员分

享

7917524.6893.3%

培训课件内容清晰、完整7624214.7097.1%

小结：从以上数据看出，此次在讲师安排上，讲课的主题和

重点内容，条理清晰达到了100%，讲师在对安全知识的掌握、

经验及分享、课件内容的完整性上评价较高。

分析：以上数据说明学员对此次培训的讲师比较满意，对于

讲师的表达方式，课堂气氛及与学员互动等方面有待改善。

（三）培训管理

评价项目

优秀良好一般较差很差

平均分满意率

54321

学习环境8017514.7194.2%

培训时间安排的合理性7918514.6994.2%

培训辅助工具的准备完善程

度

66205434.2483.7%

4.00

4.50

5.00

讲师讲课

的主题和

重点突

出，条例

清晰

讲师对学

科知识的

掌握程度

讲师的表

达能力

讲师能鼓

励学员积

极参与，

有效回答

学员提问

经验丰

富，且乐

于与学员

分享

培训课件

内容清

晰、完整

平均分

4.794.704.634.434.684.70

讲师表现

小结：从以上数据看出，此次在培训管理方面仍有待提高，

特别是在辅助工具的准备完善程度上，分值较低。

分析：以上数据说明学员对此次培训管理比较满意，学习环

境及时间安排较为合理。

（四）学员感受

评价项目

优秀良好一般较差很差

平均分满意率

54321

综合培训效果及收获702854.6395.2%

讲师综合能力812114.7899.0%

4.00

4.10

4.20

4.30

4.40

4.50

4.60

4.70

4.80

学习环境培训时间安排的合

理性

培训辅助工具的准

备完善程度

平均分

4.714.694.24

培训管理

小结：从以上数据看出，学员对此次培训感受满意度很高，

在培训效果和讲师的能力两方面都分值较高。

分析：以上数据说明学员对本次培训效果和讲师非常认可，

通过培训得到了收获和启迪。

四、学员的收获和建议（摘自学员）

1.通过本次培训，哪些讲解内容要点对日常工作有所帮助或

应用？

✓多注意安全隐患、穿好劳保着装，多关心组员的身体情况。

✓事故防范基本措施。

✓每天班组长早训并记录。

✓对安全意识提高。

✓安全事故的种类、分析，事故处理情况。

4.55

4.60

4.65

4.70

4.75

4.80

综合培训效果

及收获

讲师综合能力

平均分

4.634.78

学员感受

✓要做好安全管理工作，首先必须坚持爱字当头的原则；从

六个方面入手，做好基础管理工作；事故的防范措施；现

场急救的基本知识。

✓必须掌握现场急救基本措施。

✓对真实案例的描述赶到发生就在身边，今后对工作的了解

和预防。

✓提高日常工作的安全警惕性和对安全生产的重视。

✓加强自身的安全知识，在以后的安全工作当中，做到坚决

不违章、不违规操作。

✓电焊机的使用和检查。

✓对安全生产起到规范作用，及起重吊运规范。

✓相关操作规程及记录

✓完善各类记录台账；日常检查更加细致；还需要加强学习

理论知识。

✓安全知识综合技能方面收益很多，对以后工作中的安全意

识有很大提高。

✓从六个方面入手，做好基础管理工作，根据老师讲解的案

例，多加强自我控制能力，六方面为“学、会、做、说、

记、存”

✓老师讲解清晰，内容详细，案例对我日常工作有帮助

✓通过本次培训、讲解的内容对日常工作帮助很大，作为班

组长更加严格要求自己，对工作一丝不苟，把工作做细、

做实，确保员工安全生产。

2.你认为此次培训课程中难以理解的地方是什么？你还希

望学到什么？

✓学的时间过短，对一些工作中的实际如何处理和抉择进行

剖析。

✓事故防范的基本知识有待加强，希望学到比较清楚的安全

和职业健康法

✓法律条文的理解，希望学到优秀班组长的经验，而不是

领导或老师

✓讲师的理论和实际结合很深刻，还希望学到更多和班组管

理方面的知识

✓希望能够增加现场安全指导讲解

✓爱员工的方式方法比较少

✓和容易理解有些专业名词不太清楚，希望有图像

✓对应急预案、防范措施，再掌握一些方法

✓都挺好的，都听懂了，没有难以理解的地方

✓法律法规，法律方面细化

✓爱字当头的原则是以人民为中心，思想在安全生产工作中

的具体表现，希望学到安全专业知识，事故演练，模拟生

产中发生事故如何现场表达。

3.启发或心得体会

✓应多加强组员学习安全知识

✓如何调动组员和适当调节人的积极性和安全性

✓多看、多说、多做、多记录

✓安全责任终于泰山，安全第一，预防为主

✓对职工的安全方面要认真负责

✓改变工作或处事态度

✓做好安全记录，多说，多提醒，爱护工位员工，多了解工

位人员，合理安排人员

✓坚持爱字当头的原则，把班组成员当亲人看待。

✓希望继续加强安全方面的宣传

✓安全培训很重要，对事故处置有很大帮助

✓今后的工作中对安全的重视程度要加强，对生产过程中的

安全要多留表，注意安全生产

✓用不同的方式让安全最大化

✓任何规章会议内容应留纸质记录

✓发现自己日常工作不够细，很多没有形成文字记录，日后

要有针对性改善，做好文字记录

✓安全知识学无止境，不断提高个人，并帮助他人提高安全

意识

✓通过此次培训，让我对安全更加深刻的认识，今后应多按

规定做事，把班组安全管理好

✓安全事故往往来自麻痹大意，做事不能马虎

✓对以后自己班组管理在安全启示教育方面加强，对组员普

及安全法

✓这次安全培训学到以爱字当头去管理班组的安全方面工

作，结合爱字当头的原则，使班组职工应官案生命，维护

人权，保护劳动者的

✓通过本次学习，更加认识到安全的重要性，安全管理的知

识缺乏，今后认真学习管理知识，增强安全意识，提高管

理能力。

4.其他建议：

✓希望有机会进行更多的安全管理学习

✓建议有更多学习机会

✓如果是班组长培训，讲课的是一名班组长就好了

✓希望视频授课

✓继续办好培训

✓多些展览

✓多多烘托课堂气氛

五、结论与建议

此次参加培训的学员为各车间部室的班组长及安全员。

在培训过程中，学员表现积极、虚心听讲，认真记录。讲师

经验丰富，与学员分享了大量的安全事故案例，把安全管理

融入到实际案例中，有助于提升一线管理人员的安全管理经

验。

通过课堂学习状况及培训反馈信息发现，本期培训得到

学员的较高认可，培训后学员普遍能认识到安全管理影响着

个人及企业的正常经营，并表示希望能通过多组织类似的培

训，学习更多的安全管理、法律等方面的知识。

六、学员出勤情况

本次培训的出勤率为100%

七、学员合格率

本次学员参训人数104人，实际参加考试102人。

经过理论考试，加权出勤情况，综合分数80以上通过，其

中93人通过考核。

本次缺考人员：

本次培训缺考率为：2%

一、综上所述，本次培训的总体效果良好，学员纪律良好、

学习态度端正、积极，培训组织工作完善。学校安

全管理工作制度

（一）学校安全工作组织领导保障制度

安全工作是学校的重要工作，是保证学校教育教学工作正常、

有序进行的重要环节，必须把安全工作放在一切工作的首位。

为搞好我镇学校的安全工作，作到点点有人管，事事有人抓，

责任明确，目标落实，特制定学校安全工作组织保障制度。

1.学校校长是安全工作的第一责任人，安全工作分管领导是

学校安全工作的具体负责人，各业务副校长负责本部门安全

工作的组织、检查、落实情况，各中层领导负责本口对应业

务、功能室等一系列安全事项，村小负责人是学校安全工作

的具体负责人，当周值班领导负责统筹安排、管理当周校园

安全工作，当周值周教师、安全巡查人员为本周安全工作的

第一责任人，班主任教师是该班学生安全工作的直接责任人，

科任教师为本堂课安全工作的直接责任人。

2.分管安全工作的领导负责按月向中心学校上报各校（含村

小）安全工作开展情况和目前还存在的问题，解决学校发生

的突发情况，认真抓好学校的周边环境的整治，督促学校后

勤人员对发现的安全隐患进行排除，统筹安排辅导区的安全

工作。与相关负责人签定安全目标责任书并按责任书进行目

标管理。

3.学校后勤领导负责搞好校舍、设备设施的安全检查，发现

问题，及时排查处理。

4.各班班主任教师应对本班学生进行安全教育，少先队大队

辅导员要利用多种形式对学生进行纪律教育，规范学生的言

行，体卫工作负责人要利用“两操”、集会等时间对学生进

行安全、卫生教育。

5.值周教师要负责监管好本周内学生的安全，发现问题，及

时处理。学生在校休息期间的安全工作由值周教师负责具体

落实，值周领导监管。

6.值周教师要负责本周内每天学生的晨检工作，发现未到校

学生应及时通知班主任，由班主任及时通知家长及时妥善处

理；发现有患病的学生要与班主任教师协同解决，并及时报

告值周领导；搞好学生集会时通道的值勤，及时疏导学生。

7.任课教师负责管理本班学生纪律，发现有无故未到堂上课

或身体异常情况的学生要及时报告班主任处理。

8.各校负责人和分管常规工作的领导要加强对校园内安全隐

患的排查，发现问题，及时处理。

9.学校临时安全工作以临时安排为准。

10.未尽事宜，由学校安全工作领导小组补充规定。

（二）学校安全岗位责任制度

（学校岗位安全手册）

（三）学校安全会议制度

为进一步规范学校安全管理，使安全工作及时、全面落实，

特制定本制度。

1．每月校长主持召开一次安全工作会议，全面分析、处理、

部署学校安全方面工作。

2．校长因特殊情况不能参加学校月安全工作会议，可以由

主管副校长主持月安全工作会议。

3．学校因工作需要或传达上级部门紧急通知，由校长或主

管副校长召开临时安全工作会议。

4.每周五利用学校周例会总结、分析、落实当周安全工作，

并布置下周安全工作。

（四）学校安全计划制度

1.每年初，由主管安全人员依据本级教育行政主管部门的工

作部署，结合本校实际，制订切实可行的学校年度安全工作

计划。

2.安全工作年度工作计划内容应涵盖所涉及的安全各个方面，

主要包括：安全制度、预案的审核修改、安全业务培训、安

全教育及宣传、安全疏散演练、安全设备设施购置资金投入

等相关工作。

3.安全工作年度工作计划制订后由安全工作领导小组讨论并

由校长同意后执行。

4.安全工作年度计划除特殊情况外（实施日期与上级临时工

作安排冲突、因不可抗拒自然因素影响等），不得随意变更

计划内容的实施时间。

5.对不能按时进行的工作计划内容要及时选择时间实施，确

保产生最大的效果。

6.安全工作年度工作计划内的阶段性重点工作要有实施方案、

总结、影像资料等材料。

（五）学校安全检查制度

1.为贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，切实做好学

校的安全保卫工作，防止各类事故的发生，把事故隐患消除

在萌芽状态，达到防患于未然，促进教育教学工作顺利发展，

特制定本制度。

2.本校成立由校长任组长的安全工作领导小组，组织实施校

内安全管理工作

3.安全检查分类和内容

（1）每学期检查有关安全工作的法律、法规、规章和制度

执行情况，对学校制订的制度、预案进行审核、修订。

（2）学校安全工作领导小组每半月进行一次安全隐患排查，

对检查出来的隐患和问题进行分析，通知责任部门按照方案

及时整改。

（3）学校安全员、值周领导每日进行一次日常安全工作检

查，对发现的问题及时处理。

（4）根据上级统一部署开展安全工作专项检查，对发现的

隐患及时整改。

（5）值日值宿教师在办理工作交接时，对校园各部位进行

巡视检查，对发现的问题及时上报、处理，并做好记录。

（6）班主任每天上班后、下班前对本班级进行防火防盗安

全检查，处理发现的问题。

（7）体育教师加强体育课的安全教育，认真检查场地器材，

加强学生课堂安全监管，避免学生发生安全事故。

（8）功能室负责人经常对功能室进行防火防盗安全检查，

每次使用后的功能室均要检查门窗是否锁闭，电源是否关闭，

发现隐患及时上报处理。

（9）教务处加强实验室的安全检查工作，严格落实《实验

操作规程》，加强危险药品管理，保证学生实验课不出现意

外伤害事故。

（10）学校安保、门卫人员根据岗位制度进行例行出入校门

安全检查，对出入校园的车辆及人员进行登记；负责校园安

保巡逻；依据其它相关安全制度开展工作。

4.事故隐患及整改

（1）对查出的事故隐患应分类进行登记存档，做到边查边

改，及时下达“事故隐患整改通知书”限期整改；

（2）事故隐患整改做到定人、定时、定整改措施，不准相

互推诿。

5.考核

（1）加强对检查人员的考核，要有记录、有统计，对查出

的违章违纪行为，按照有关条例严格重处；

（2）对下达的“事故隐患整改通知书”未能按期解决好隐

患的，按违纪处理，对造成事故者要追究其责任。

（六）学校安全工作档案登记制度

安全档案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要组成

部分。学校应根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消

防档案、重点部位档案、易燃易爆危险品档案等。安全档案

的管理工作，由保卫部门负责。安全档案应包括安全基本情

况和安全管理情况。

一、安全基本情况应包括以下内容：

1.年度安全工作计划、部署，各种安全文件资料。

2.单位基本概况，重点部位情况。

3.安全责任人、管理人、安全员岗位职责。

4.各种安全制度、预案。

5.各种安全设施、器材情况。

6.各级政府和上级主管部门关于学校安全工作下发的文件、

通知、通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须

编码及归档备查

7.其他与安全有关的情况。

二、安全管理情况应包括以下内容：

1.安全设施、器材定期检查记录，维修保养的记录。

2.安全隐患及其整改情况的记录。

3.安全检查、巡查记录。

4.安全宣传教育培训记录。

5.安全情况、事件、事故及处理记录。

6.奖惩情况记录。

7.其他有关安全管理的情况。

（七）学校安全教育制度

为提高全体师生安全防范能力，培养学生安全防范意识，切

实做好学校安全工作，特制定本制度。

1.学校安全教育应包括以下内容:

（1）交通安全教育;

（2）防溺水安全教育;

（3）消防安全教育;

（4）饮食卫生安全教育;

（5）用电安全教育;

（6）实验和社会实践活动安全教育;

（7）校内及户外运动安全教育;

（8）防地震及它自然灾害的安全教育。

（9）网络安全教育;

（10）防中暑、防煤气中毒的安全教育;

（11）紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育;

（12）心理健康教育;

（13）传染病防控知识教育。

（14）各种法制教育

2.学校要定期开展师生安全教育和实践活动，增强师生的安

全防范意识，提高师生安全防护能力。

3.利用每年的全国中小学生安全教育日和防灾减灾日等活动，

根据教育主题开展各种宣传教育活动。

4.学校根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防等

部门的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急撤

离、疏散、逃生演习。

5.学校应加强校园安全法制文化建设，充分利用学校各种宣

传阵地和设施，开展安全法制教育；至少每两周一节安全教

育课，必须做到计划、教材、教师、课时四落实，建立稳定

长效的安全教育机制。

6.学校要根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季

来临前作为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安全、

饮食卫生、校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒等方

面的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基

本技能。新学年开学要进行引导新生熟悉校园，熟知学校规

章制度，增强安全意识。

7.学校要进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同

做好学生心理健康教育和心理障碍的疏导工作。

9、开展好放学前一分钟安全教育，依据季节时令进行安全

法制教育。

（八）学校应急疏散演练制度

为提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全

意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制

定本制度。

1.成立应急疏散演练领导小组，依据《中小学幼儿园应急疏

散演练指南》由专人制定切实可行的应急疏散演练方案。

2.学校根据应急疏散演练方案进行疏散演练活动，有图片、

视频资料过程材料，有总结。

3.每次疏散演练前都要对师生进行安全教育，防止发生安全

事故。

4.不断提高疏散演练质量，对每次演练所出现的情况及时进

行分析，做到及时发现及时整改落实。

5.每学期进行不少于四次的应急疏散演练，老师和学生要熟

知疏散路线和自救方法。

6.教职工要熟知组织疏散的工作岗位职责，疏散时能够做到

及时到位并懂得如何引导学生疏散。

（九）学校安全培训制度

学校安全工作是学校工作的重要组成部门，教师是安全工作

的主力军，为了使之能够更好进行安全教育工作，较系统地

掌握安全知识，特制订本制度。

1.学校每年组织全体教职工、安全管理人员和从业人员进行

一到两次的安全业务培训。

2.学校应安排安全管理人员和从业人员积极参加上级部门组

织的安全培训。

3.每次安全培训要做到人员、时间、内容和质量四落实。

4.学校应将安全培训纳入年度工作计划内，按时组织实施。

5.根据培训内容不同、参与人员不同，可以分批进行相关安

全培训。

6.安全培训后要将资料整理归档保存。

（十）学校安全信息报告制度

为了加强学校安全工作管理,让学校安全信息工作及时发布

和传递,结合《学生伤害事故处理办法》制定本校安全信息报

告制度。

一、学校安全工作常规报告

1.建立家校联系名册，通讯信息准确无误，方便学校与家长

取得联系。

2.学校实行《晨检制度》，每天早上由班主任负责本班学生的

晨检工作，并将学生信息及时上报学校医务室进行汇总。

3.学生上课期间学生出勤情况，由该节课任课教师负责。

4.学生未按时到校，班主任应及时与监护人取得联系，确认

学生信息，无法联系或发生异常的要上报政教处。

5.学校与上级主管部门建立报告制度，按时上报学校当日、

上周学校安全状况。

二、学生事故信息报告

1.校园发生突发性事件后，学校要按照《学生伤害事故处理

办法》的流程进行处理。

（1）事件发生后，教职工要做到谁发现谁报告的原则上报

学校。

（2）发生严重或重大事件，教职工报告学校后，学校要在

第一时间由报告人迅速报告教育局，情况紧急可以采用先口

头后书面的形式报告。

2.学校应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害学生，

同时以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，并及时与学

生家长取得联系。

3.学校成立由主要领导任组长的调查小组，对事故进行调查，

保护事故现场及证据的保存工作，做好记录工作。

4.报告的信息必须是真实记录，经确认可公开发表的信息，

公布事实时间、数字必须准确；事故原因要根据学校所掌握

的信息公布。

5.刑事事件由保卫处与当地公安机关取得联系后，及时处理。

如实向家长阐述事故经过，确系校方责任不相互推卸。

6.公布的受伤情况以医院诊断结果为准，伤残等级以司法鉴

定部门为准。

7.不清楚的事实，待有关方面调查后再公布；涉及学生及家

庭隐私的，必须依法予以保护。做好伤害事故及处理工作的

分析、总结、存档工作。

（十一）学生安全信息管理制度

根据教育部、公安部等10部门联合制定并于日前实施的《中

小学幼儿园安全管理办法》第24条的规定，学校应当建立

学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、

学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的

异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。对有

特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常以及有吸

毒行为的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生

的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。学校对

已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应

当给予适当关注和照顾。我校依据学校校情,制定以下学生安

全信息管理制度:

1.班主任要根据学校不同时期的作息时间变动，将学校规定

的学生到校和放学时间通过学生本人或家访、电访、来访等

方式，及时告知其监护人。

2.班主任要严格考勤制度，每天利用早自习时间对学生出勤

情况进行统计，若发生学生非正常缺席或者擅自离校情况，

班主任要尽快和其监护人取得联系，如果联系不上其监护人，

或事态严重，必须向政教处报告。

3.班主任在平时的工作中，如果发现学生身体和心理出现异

常状况等关系学生安全的信息，在及时告知其监护人的同时，

必须上报政教处。

4.班主任要排查班级中是否有特殊体质、特定疾病或者其他

生理、心理状况异常的学生，如果有，要及时告知政教处，

政教处做好这些学生的安全信息记录，并和其监护人取得联

系，妥善保管学生的健康与安全信息资料。对这些已知的有

特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，一些不适合

这些学生参加的活动，班主任要应当给予适当关注和照顾，

可私下告知他们可以不参加，依法保护学生的个人隐私。

5.班级如果发生了学生安全事故，要迅速向学校有关处室报

告，不得隐瞒、谎报、漏报，以保证学校在第一时间内，集

中力量进行救助，学校按照“先控制，后处置，救人第一，

减少损失”的原则处理事故，同时向上级有关部门报告。

（十二）学校安全奖惩制度

1.把安全工作列入学校工作的重要议程，建立调整安全工作

领导小组，明确分工，具体落实。各部门负责人要对分管范

围内的安全负直接领导责任。

2.安全办、政教处负责学生的安全，经常性地向学生宣传安

全常识和法律常识，加强学生的安全教育，建立好档案资料。

及时发现并处理安全问题，督查全校安全工作，排查安全隐

患及时向有关领导汇报，确保学校平安稳定。

3.任何班级和教师不得随意组织学生外出，如需要进行社会

实践调查活动，提前向负责人申请，经学校批准后，学校组

织统一安排，原则上不准学生开展外出活动。如因私自组织

学生外出发生安全问题，组织者负主要责任，并年终考核扣

除相应安全项得分。

4.班主任负责本班学生在校的安全，保护好本班的公共财产

和教学设施。严禁学生上、放学乘“三无”车辆和超载车辆；

禁乘“摩的”。严禁学生下河洗澡。对生病学生要做好处理，

严重的要报告并及时送医院。严禁学生带刀具和不安全物品，

发现要随时收缴。科任教师负责上课学生的安全，班主任和

科任教师直接负责职责范围内的学生安全，下课随学生后行，

指导有序离开。如工作不到位发生事故，当事人负直接责任，

并年终考核扣除相应安全项得分。

5.教师分时段，分区域负责本班学生的安全。如有事故发生，

当事人负直接责任，对未按时到位的从严追究，并年终考核

扣除相应安全项得分。

6.值周领导负责当周学校的安全工作，按时到位督查工作，

及时处理问题，重大问题及时反馈相关人员处理，并做好跟

踪了解。本周有事故发生，实行责任追究，并年终考核扣除

相应安全项得分。

7.值周教师负责辖区当周学生的安全工作，按时到位督查工

作，如有事故发生，当事人负直接责任，并年终考核扣除相

应安全项得分。

8.教导处要做到课堂无教师空缺，保证课堂和自习的安全。

各专用教室管理人员直接负责所管理范围内的各方面安全，

如图书管理员、电脑管理员、实验电教管理员等，认真履行

工作职责，经常检修器材、电线等设施，防止一切事故发生，

保证正常教学。发生安全问题追究负责人责任，并年终考核

扣除相应安全项得分。

9.加强学校门卫、保安的安全管理工作，禁止闲人自由出入，

坚持外来人员进出登记制度，不得随意离岗，保证昼夜值好

班。否则追究当事人和管理人员的责任，并年终考核扣除相

应安全项得分。

10.学校安全实行一票否决制，即班级发生事故，班集体和班

主任及相关教师不得评模、评优，教师及其他管理人员因辖

区发生事故，与量化考核结合，与年度考核和职称晋升联系。

11.对学校发生突发事件或重大事故中表现突出，进行100

——500元不等奖励。在同等条件下，优先评优、评模。

（十三）学校安全工作责任追究制度

为进一步增强领导干部安全工作意识和责任意识，转变

工作作风，改进工作方法，排除隐患，维护稳定，促进教育

系统和谐发展，根据《中华人民共和国教育法》、《长春市教

育系统安全责任事前追究暂行规定》、《长春市实行安全工作

责任制和安全事故中责任追究办法》，特制订本制度。

一、本制度是榆树市刘家镇中心小学所管辖工作范围内，

由于故意或者过失，不履行或者不正确履行工作职责，引发

安全事故，造成不良影响和严重后果的行为，进行内部监督

和责任追究的制度。

二、安全工作责任追究制度坚持实事求是，有错必究，

教育与惩戒相结合的原则。

三、安全工作责任对象是：学校安全工作责任人（班级

——各班主任教师；科室——各科室、功能室负责；校

园——主管学校安全工作副校长）。

四、安全工作责任对象有下列情形之一的，进行责任追

究：

1.不能认真执行上级相关文件精神，该解决的问题不解

决，引发安全事故，造成严重后果的。

2.不能认真履行职责，导致管理混乱，并引发安全事故，

造成严重后果的。

3.对上级机关、领导及相关部门查出的安全隐患，不认

真调查整改的，未按规定时间办结，并引发安全事故，造成

严重后果的。

4.因安全工作机制不健全，责任不明确，措施不到位，

引发安全事故，造成严重后果的。

5.发生安全事故迟报、漏报或瞒报，耽误时机，造成严

重后果的。

6.对突发性事件没有应急预案或未启动应急预案，处置

不及时，造成严重后果的。

7.组织活动未及时向学校报告并形成相应领导小组和应

急预案，发生重大安全事故的。

8.组织教育教学轰动，未按规定对学生进行相关安全教

育并引发安全事故，造成严重后果的。

9.组织教育教学活动，未采取必要的安全防护措施引发

安全事故，造成严重后果的。

10.组织安排的劳动、体育运动等体力活动，超出学生一

般生理承受能力，发生安全事故的。

11.教师或者其他工作人员在负责组织、管理学生期间，

发现学生行为具有危险，但未进行必要的管理、告诫或者制

止，引发安全事故的。

12.教职员工擅离工作岗位或未履行工作职责，引发安全

事故的。

13.学生伤害事故发生后，未及时采取相应的救护措施，

致使损害扩大的。

14.对上级部门提出的整改意见未在要求时间内进行整

改、或整改不符合要求的。

15.不按要求定期对消防器材、水电、煤气、体育等设施

进行检查，或检查发现问题后未能采取有效补救措施，而引

发安全事故的。

五、学校将根据实际情况对相关责任人进行责任追究，

在查清事实、分清责任的基础上，对责任对象视轻重给予批

评教育、经济处罚和组织处理并取消先进、模范评选资格，

情节严重的按有关规定对相关责任人给予相应的党纪、政纪

处分，并追究刑事责任。

（十四）校园安全保险救济制度

校园安全是学校工作的重中之重，学生安全牵动着每位家长

的心，为了减轻学生发生伤害后家长的经济负担，让学生在

发生危险后能够及时得到救治，特制定本制度。

1.学校按照在校学生人数每年都要在指定的保险公司参加校

园责任险。

2.班主任要做好每个学生、家长工作，鼓励每位学生积极参

保学生意外伤害险，减轻因学生伤害产生经济负担；对在校

外发生的事故和案件，学校详细告知家长保险理赔要求和注

意事项。

３.学生在校一旦发生事故和案件后，学校及时走保险程序，

要积极主动联系保险部门，走保险程序，规避风险。

2016年3月2

日