快乐岛

幼儿园小班体育教案《快乐岛》

幼儿园小班体育教案：快乐岛

目标：

1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体

平衡。

准备：废报纸每两人一张；一段适合表现小海龟的乐曲。

过程：

一、热身游戏

1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？

学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困

了——缩头打磕睡。

2、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟

爬行、游泳等动作。

3、游戏：朋友多，力量大

教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出“我要

吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追

逐那些没有找到朋友的小海龟。

二、快乐岛

1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。

2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛

游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身

体平衡，以脚不离报纸为胜。

3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相

互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

三、放松运动

幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘

荡。

收拾好报纸，整队回活动室。

小班上学期体育教案《圈圈乐》

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备：

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子

2、欢快的背景音乐

活动过程：

一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友

一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!

引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来

做游戏.现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。

请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

（2）引导幼儿合作玩圈。

师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟

好朋友可以怎么玩?

（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上

我们可以怎么玩?

师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,

站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩?(单圈)请幼儿示范,集体学一

学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,

看,老师是怎样变得？

师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼

儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦

圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习

（4）创设情境组织幼儿玩游戏。

师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，

老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩

一个闯关的游戏。

介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼

啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，

以最快一组为胜。

（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。

听音乐做放松运动，活动结束。

小班体育优秀教案及反思《彩绸真好玩》

【活动设计】

进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、

持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发

展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，

促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环

境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从

中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调

发展。

【活动目标】

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

【活动准备】

红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。

【活动过程】

一、热身运动：快乐小司机。

师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律

动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

二、情景游戏：彩绸变变变。

1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，

提示幼儿保持身体平衡。）

2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用

跨跳或并脚跳的方法过小河．）

3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬

行，身体尽量不要碰到“山洞”。）

三、自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）

师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）

数数看一共有几块彩绸？

师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么

玩呢？

（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼

儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双

手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好

大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度）

师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追

回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不

到雨啦！

四、放松整理。

师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

【活动反思】

本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运

动经验方面的原有水平与发展需求。

首先，活动的设计改变了以往“准备活动一动作练习一集体游戏”

的活动模式，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动

的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融八情境，自始至终处在一种

积极、主动、愉快的学习状态中。

其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游

戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼

儿的发展需求，如在竹梯与平衡木上铺上黄色的绸布作难度不同的小

路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的绸布铺在地上

作地毯等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中

的安全。

再次，教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充

分体现。如在自由探索彩绸玩法这一环节中，很多幼儿只是在绸布上

爬爬、滚滚、坐坐，缺少必要的运动量。教师发现后立即调整教学策

略，甩起一块红绸与幼儿玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戏，将活动推

向了新的高潮。

幼儿园小班体育游戏教案《玩飞碟》

活动目标：

1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作

难点：能想出多种玩飞碟的方法。

活动准备：

人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，

小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。

活动过程：

一、游戏《开汽车》

指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢？

1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。

2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

二、游戏《运果子》

指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果

子运到小松鼠的家中呢？

1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。

2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在

飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力

较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

三、游戏《好玩的飞碟》

指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，

你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢？

1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着

神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。

小班体育活动教案《聪明的小狗》

幼儿园小班体育教案：聪明的小狗

一、活动目标：学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉

力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

二、重点与难点

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

三、材料和环境创设

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木

桥若干座。

小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放

置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

四、设计思路

1、爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种

活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大

脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的

特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让

他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到

了提高，情绪得到了放松。

扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—

调整活动量小狗休息—游戏“小狗找肉骨头”—放松活动小狗洗澡

扮演角色，活动身体。孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看

这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听

着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂

亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜

吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

2、变换方式朝制定目标爬行。我们小狗家附近有哪些好朋友？

（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家

来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚

咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚

嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4、调整活动量，“小狗打滚”。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，

妈妈来帮你们理理毛。

5、游戏“小狗找肉骨头”。

1.“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，

游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉

骨头。”

2.全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的

身体状。

6、放松活动“小狗洗澡”。

（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，

抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。