小黄鹂

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小学四年级音乐《小黄鹂鸟》教案

教学目标：

1．学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。

2．通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并

训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。

教学重点：培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。

教学难点：正确演唱二声部合唱歌曲。

教学准备：钢琴、录音机。

教学过程：

一、做律动

同学们走进快乐的音乐课堂你们高兴吗？（高兴）下面让我们一起跟音乐

动起来吧。放音乐《春天在哪里》做律动。

二、学习歌曲

（一）xx谈话，了解蒙古族。

师：同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？生：苗族、蒙

古族、维吾尔族、傣族、藏族----

师：唱《爱我中华》前几句，五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟

姐妹是一家，五十六句语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。我们五

十六个民族互相团结。

师：今天让我们一起走进蒙古大草原。放音乐，《美丽的草原我的家》，

生的感受：一片大草原，牛羊成群，骏马奔腾----

师：我们走进蒙古包，听，师深情的演唱《银杯》让学生感受并说出蒙古

人民的热情、豪爽。

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师介绍蒙古族的服饰：长袍、扎腰带，擅长骑马，常用乐器：马头琴。

（二）引出课题《小黄鹂鸟》

1．初听音乐。

师：听完歌曲，告诉老师，歌曲中，是小朋友对谁唱歌？生：小黄鹂鸟

2．复听音乐。

师：XX小牧民用什么声音演唱的？

3．师生谈话对学生进行爱小鸟、爱大自然的教育。师：歌曲中，小牧民很

喜欢小黄鹂鸟，和小黄鹂鸟亲切地说话，我们应该怎样做？

生：爱护小鸟，和小鸟成为好朋友，热爱大自然4．有节奏读歌词

（1）分角色读，加语气词，师做小朋友，生做小黄鹂鸟。

（2）小组内分角色朗读小黄鹂鸟儿呀（哎）你可知道吗？（奥）马靴上

绣着龙头凤尾花，（奥）

两朵儿花呀绣一只靴呀，只有四朵花，（啊）我和你（哎）两个四朵凑成八朵

啦（哈）

5．难句处理。师：你感觉哪句节奏最快？生：两朵儿花呀绣一只靴呀

师：哪句最慢？

生：我和你两个四朵凑成八朵啦

以上两句，师教读。

唱，引起学生兴趣。

7．放音乐，学生哼唱

8．难句处理。师：哪句音？生：马靴上绣着龙头风尾花。

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教师教唱9．小组合作学习，教师巡回指导。10．各小组展示学习情况，及

时给予鼓励。

11．用打击乐器为歌曲伴奏，齐唱歌曲。12．放音乐，提问：是一组小朋

友还是两组小朋友13．指导学生合唱歌曲。

分两组，分别唱第一声部、第二声部14．小组合作学习，分声部练习。

15．小组交流展示合唱情况。16．学生分两声部合唱歌曲，注意节奏、速度、

声音的和谐。

三、小结。

同学们，快乐的40分钟结束了，让我们说再见吧。（在音乐声中师生再

见，唱着歌曲走出教室。）

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