一步一步

《走一步,再走一步》

知识点集锦

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七年级上册第四单元知识点

第十七课《走一步，再走一步》

1、作者简介

莫顿·亨特，美国作家，专业心理学家。早年曾在空军服役，是一位擅长

写励志类文章的作家。曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动

物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是美国的一位声望极高的专业作

家。

题目“走一步，再走一步”采用了反复的手法，是本文的文眼。“走一步”是

起点，“再走一步”是发展和深入，具有强调作用。这一标题富有意蕴，能引

发读者的思考。

2、生字词

凸tū，训诫，峭壁，迂回，嘲笑，暮色，啜泣，屡次，高不可攀，瘦骨嶙

峋，头晕目眩，灰心丧气

3、《走一步，再走一步》词语解释

①嶙峋：形容人瘦削

②头晕目眩：头晕，眼睛昏花

③纳罕：惊奇，诧异

④小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽的样子

⑤灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉

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⑥心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安

4、作者是如何描写悬崖的？

那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来

的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高

5、面对这些困难，“我”的表现是怎样的？折射了他怎样的心理活动

①“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬乱跳”、“吓

得几乎要晕倒”、“软弱地哀求”、“头晕目眩”、“啜泣”、“恐惧和疲乏”、

“全身麻木，不能动弹”

②这里表现了“我”委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及强烈的恐惧感

6、孩子在父亲的引导下，“我”慢慢爬下了悬崖，“我”的心理变化过程怎样？

❖最初毫无信心（“我下不来…··我会摔死的。”）

❖继而信心萌发（“这似乎是能办得到的。”）

❖随后信心大增（“我能办得到的”）

❖最后巨大成就感

7、找出环境描写的句子，分析它的作用。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合

解析：环境描写，景物变得黑暗，烘托了“我”担心害怕的心理

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

解析：用景物描写衬托自己在特定环境下的恐惧心理

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8、伸探踩

一系列动词生动形象地写出了“我”小心翼翼、谨慎地下悬崖的过程。

9、你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的?

父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自

己下来，经历一次磨练，增长勇气和经验。事实上“我”确实从中得到了难忘

的经验。父亲这样做，只给指导、鼓励，可以使一个孱弱的孩子获得信心，

变得勇敢。

10、文章最后一自然段在文中有何作用?“走一步，再走一步”仅仅指当时“我”

下悬崖石架的情形吗?

从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历

了。而是指人生旅途中的种种挫折，在面对这些挫折时，不要想整个困难有

多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难。在文章

中，这段文字起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼前

11、本文这种用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见大，

以实寓虚的写法

12、区别比喻和象征

比喻要求本体和喻体必须是不同类的两种事物，而且两者之间必须有相

似点；

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象征要求本体和象征体不一定是两种不同的事物，也不一定有相似之处，

只要有某种相关之处，能使人产生联想，产生类似的思想

例如：明月-----白玉盘（比喻）

-----思乡（象征）