好样的

中班社会活动：我也是好样的（自我成长）

中班社会活动：我也是好样儿的（自我成长）

一、活动目标

1.晓得自己的优点和长处，并对此深感自豪。2.学会辨认出他人的优点，体验互相观

赏的快感。3.能积极主动的与他人探讨自己的见解，并主动交流。二、活动准备工作

（一）经验准备：对自己的长处有一定的认知。（二）物质准备：绘本ppt《我的优

点是什么》。三、活动过程

（一）播出ppt，唤起幼儿参予活动的兴趣。

引导语：今天老师带来了一个绘本，绘本的名字叫做《我的优点是什么》，仔细听老

师讲故事，待会老师考考你们。

回答：大朋友们故事听到完了那我考考你们，绘本的名字叫做什么？绘本里谈了什么？

故事里的小朋友他怎么了？

小结：绘本讲了一个每天都在问自己的优点是什么的小女孩，小爱，她非常不自信，

自己找不到自己的优点，问她的朋友，她的朋友也回答不上来，她感到很难过。

（二）鼓励幼儿展开思索，并积极主动互动自己的优点和长处。

引导语：其实我们每个人都有自己的优点和本领，老师也有自己的优点，现在老师来

说说我的优点。我的优点是当小朋友需要帮助时我会及时帮助他，现在我请几个小朋友来

跟我们一起分享他的优点。

总结：认为大朋友们都很酷，不仅辨认出了自己的优点，还能跟我们互动呢!（三）

鼓励小朋友展开探讨交流，辨认出他人优点并互动。

引导语:小朋友们都知道了自己的优点了，现在请你们找一找你最好的朋友的优点，

等下老师请小朋友来跟大家分享分享。

示范点：现在先听到老师说一说我的好朋友的优点吧。我的好朋友就是晓滢老师，她

的优点就是唱歌动听。现在恳请大朋友们来说一说道你最出色的朋友的优点吧。

总结：小朋友们都有一双“善于发现别人优点的眼睛”，老师太喜欢你们了!四、活

动延伸

家园合作：今天我们用我们的眼睛辨认出了自己的优点和他人的优点，返回家里，也

可以跟爸爸妈妈互动互动哦。