宗泽

《宋史·宗泽传》|附译文翻译_文言文阅读题在线测试（附答案）

《宋史·宗泽传》|附译文翻译_文言文阅读题

宗泽，字汝霖，婺州义乌人，泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷

对极陈时弊，考官恶直，置末甲，调衢州龙游令。民未知学，泽为建庠序，设师儒，讲论经

术，风俗一变，自此擢科者相继。通判登州。境内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，

率横取于民。泽奏免之。

朝廷遣使由登州结女真，盟海上，谋夹攻契丹，泽语所亲曰：“天下自是多事矣。”退居

东阳，结庐山谷间。靖康元年命知磁州时太原失守官两河者率托故不行泽曰食禄而避难不可

也即日单骑就道从羸卒十余人磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，泽至，缮城壁，浚隍池，治器

械，募义勇，始为固守不移之计，上言：“邢、洺、磁，赵、相五州各蓄精兵二万人，敌攻

一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，金人逼二帝北行，康王即帝位于南京，

泽入见，涕泗交颐，陈兴复大计，金人谋攻汴京，自郑抵白沙，去汴京密迩，都人震恐。僚

属入问计，泽方对客围棋，笑曰：“何事张皇？刘衍等在外必能御敌。”乃选精锐数千，使绕

出敌后，伏其归路。金人果败，自是不复犯东京。泽威声日著，北方闻其名，常尊惮之，对

南人言，必曰宗爷爷，泽疏言：“丁进数十万众愿守护京城，李成愿扈从还阙，即渡河剿敌，

杨进等兵百万，亦愿渡河，同致死力。臣闻"多助之至，天下顺之’，陛下及此时还京，则众

心翕然，何敌国之足忧乎？”上乃降诏择日还京。

泽前后请上还京二十余奏，每为黄潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背，诸将入问疾，泽

矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”

诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，

但连呼“过河”者三而薨。都人号恸，遗表犹赞上还京，赠观文殿学士、通议大夫，谥忠简。

（节选自《宋史·宗泽传》，有删改）

【参考译文】

宗泽，字汝霖，婺州义鸟人。宗泽从小就性格豪爽有大的志向，元祐六年进士及第。殿

试时极力陈述当时社会的弊病，考官厌恶他的直率，将他的排名列为最低一等。调任到衢州

任龙游县令。当地百姓不知学习，宗泽为他们建立了学校，安排了儒学教师，讲解儒家经典

学术，社会风气大为改变，从此以后登科中举的人源源不断。调到登州任通判。登州境内有

几百顷官田，都是不长草木的地方，每年交纳一万多缗，都是向老百姓横征暴敛来的。宗泽

上奏请求免征其税。

朝廷派遣使臣在登州与女真讲和，结盟于海上，图谋夹攻契丹。宗泽与他的亲友说：“天

下从此多事了。”于是宗泽隐居东阳，在山谷间建造房屋。请康元年，任命宗泽为磁州知州。

这时，太原失守，出任两河一带的官员都借故不上任。宗泽说：“拿着国家俸禄而避难，这

不行。”当天就一个人骑匹马出发上任去了，跟从的疲弱兵卒有十多人。磁州经过敌兵铁骑

践踏后，百姓都逃跑搬家了。宗泽到任后，修缮城池，疏浚护城河，置办作战器械，招募义

勇兵士，开始为固守城池不转移的战略作打算。上奏说：“邢、洺、磁、赵、相五州各存蓄

精锐士兵两万人，敌军攻打州时，其他四州都响应帮助，这样一州的兵力就常有十万之多。”

皇上看后嘉奖了他。金人逼迫徽、钦二帝北行，康王在南京登基，宗泽入朝面见，眼泪鼻涕

流满脸颊，陈述复兴大计。金人谋划攻打汴京，从郑州发兵到达白沙，离汴京十分近了，京

都里的人都害怕极了。同僚和部下入府询问计谋，宗泽正与客人下围棋，笑着说：“什么事

这么慌张？刘衍等将在外面一定能抵御敌人。”于是挑选几千名精锐士兵，叫他们绕到敌人

背后，在敌人的退路上伏击。金人果然大败，自此不再来侵犯东京。宗泽威望名声一天比一

天大，金人听到他的名字，常常敬畏他，对于宋人来说必称他宗爷爷。宗泽上奏疏说：“丁

进愿率几十万大军守护京城，李成愿意随驾护卫还朝，即使渡过黄河去剿灭金兵，杨进等拥

兵百万，也愿意渡过黄河，一同以死全力抗击金兵。我听说“受到很多人的帮助，天下就会

归顺你。陛下趁这时返回京城，那么众人团结一心，敌国有什么值得担忧的呢？皇上于是下

诏书，选择好日子回京。

宗泽前后共上奏二十多次请求皇上回京，多次被黄潜善等人所扣留，宗泽忧愤成疾，背

上长了疽。各位将领入府问病，宗泽急切地说：“我是因为二帝蒙难而积愤变成这样。你们

如果能歼灭敌人，那么我就死而无憾了。”众将军都流着泪说：“怎么敢不尽力杀敌！各位将

军退出后，宗泽叹气说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”第二天，天色阴沉风雨交加。

宗泽关于家事没说一句话，只是连呼三声“过河”而死。京城里的人哀痛号哭。宗泽的遗书仍

然极力主张皇上回京。赠观文殿学士、通议大夫，谥号忠简。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(本题

分数：3分)A：靖康元年/命知磁州时/太原失/守官两河者率托故不行/泽曰/食禄而避难/不可

也/即日单骑就道/从羸卒十余人/B：靖康元年/命知磁州时/太原失守/官两河者率托故不行/

泽曰/食禄而避难/不可也/即日单骑/就道从羸卒十余人/C：靖康元年/命知磁州/时太原失守/

官两河者率托故不行/泽曰/食禄而避难/不可也/即日单骑/就道从羸卒十余人/D：靖康元年/

命知磁州/时太原失守/官两河者率托故不行/泽曰/食禄而避难/不可也/即日单骑就道/从羸

卒十余人/答案为：D注：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标

志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

句中“命知磁州”是指任命宗泽为磁州知州，句子完整，“州”字后面要断开，排除A项和B

项。“就道”是出发、动身的意思，“单骑就道”是指一个人骑马出发上任，中间不可断开，排

除C项，选D项。2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(本题分数：

3分)A：末甲，古代科举制度殿试中的一种等级，殿试录取的等级称甲，最低一等叫末甲。

B：庠序，指古代的地方学校，在商周时代就已经出现，后也泛称学校或教育事业。C：疏

也称“奏疏”，与作为文体的“表”不同，是古代臣子向君王陈情说理的文章。D：阙指皇宫门

前两边的楼台，中间空缺部分为道路，这里指宫殿，可理解为“旧都”。答案为：C注：此

题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、

建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典

章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，

答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，疏没有“陈情”的成分。“疏”是大臣向皇帝

提建议、意见，并逐条陈述、分析论证的一种文体，属于议论文。而“表”是用来陈述自己的

请求的，具有言情的成分。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(本题

分数：3分)A：宗泽兴学重教，开启民智。他在担任衢州龙游县令时，发现当地民众不知学

习，遂兴办学校，安排老师，讲论经学，不仅转变了风俗，也使考上科举的人不断涌现。B：

宗泽高瞻远瞩，颇有政治远见。他在担任登州通判期间，对朝廷结交女真、与它结盟并谋划

夹攻契丹的举措不以为然，认为天下将大乱，遂辞官隐居,不再出仕。C：宗泽精明能干，富

有军事才能。他在担任磁州知州期间，采取一系列切实有效的防备措施，为坚守磁州作长远

的打算，并为此向朝廷献计献策，使五郡互为援助。D：宗泽尽忠报国，至死不渝。他从宋

王朝利益出发，一再上书请求皇上返回京城；病重之际，他不把家事放在心上，仍念念不忘

歼灭敌人，叮嘱将领要实现其遗愿。答案为：B注：这是一道考核归纳内容要点，概括中心

意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词

句的翻译上的错误，题中B项，“不再出仕”错，文中只说了他退居东阳，而下文也提到了他

出任磁州知州，说明他并非“不再出仕”。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）境

内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于民。(本题分数：5分)请填写答案：(请

在横线上填写答案)答案为：（登州）境内有几百顷官田，都是不长草木的地方，每年交纳一

万多缗，都是向老百姓横征暴敛来的。注：“官田数百顷”定语后置，需还原；不毛：不长草

木；输：交纳，献纳；率：都；横取：横征暴敛（2）陛下及此时还京，则众心翕然，何敌

国之足忧乎？(本题分数：5分)请填写答案：(请在横线上填写答案)答案为：陛下趁这时返

回京城，那么众人团结一心，敌国有什么值得担忧的呢？注：及：趁；翕然：一致；何……

忧乎：有什么值得担忧的呢？足：值得；句意1分

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