初一历史复习资料

精品文档

精品文档

七年级上册历史后期重点复习资料

一.商鞅变法的目的、时间、内容和作用？

（1）目的：富国强兵，在兼并战争中获胜。

（2）时间：在秦孝公的支持下，公元前356年商鞅变法开始。

（3）内容：

政治

①建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权，对后世行政管理制度影响大

②废除贵族的世袭特权损害旧贵族利益，商鞅被处死的原因

③改革户籍制度，加强对人民的管理

④严明法度，禁止私斗

经济除井田制，允许土地自由买卖实质是封建土地所有制，最能体现变法性质

破环了奴隶制生产关系，促进封建经济的发展

②奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役促进了农业和社会经济的发展（国富）

③统一度量衡便于管理和经济流通，促进经济发展

军事①奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地提高军队战斗力（兵强）

（4）作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战

国后期最富强的封建国家，为以后秦统一全国奠定基础。

（5）成功的原因：

①变法顺应了历史潮流,合乎秦国国情,这是变法成功的根本所在.

②变法得到秦孝公的大力支持,变法措施执行坚决,这也是变法成功的重要原因.

③商鞅不顾个人安危,敢于同旧势力坚决斗争.

（6）商鞅遭遇悲惨结局的原因：

①触犯了旧贵族的利益，遭到了他们的强烈反对。

②秦孝公死去，失去了政治支持。

（7）启示：

①改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的

动力，是强国之路。

②改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。

③顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。

④今天我们要加快构建社会主义和谐社会，离不开深化改革、勇于创新。

（8）商鞅是怎么样进行改革的？

不畏强权，公平无私，严格执法。

二、北魏孝文帝改革：

（1）背景：①439年，北魏统一黄河流域；②鲜卑习俗治理国家困难重重。

（2）措施：①迁都洛阳；

②规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；

③以汉服代替鲜卑服；

④改鲜卑姓为汉姓；

⑤鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

（3）意义：这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

三、江南经济的发展

（1）江南地区：指长江中下游以南地区。

（2）时间：东晋、南朝时期。

精品文档

精品文档

（3）原因：①南方社会比较安定，统治者也重视发展经济。②北人南迁带来了劳动力、先

进的生产工具和生产技术。③江南地区自然条件优越。④南北方人民的共同努力。

（4）表现：①农业；②手工业；③商业。（略）

（5）影响：为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。

四、春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：

时

期

姓名

称谓

著作主要思想借鉴或启示

春

秋

时

期

老子

道家学派

创始人《道德经》

○1顺应自然；○2事物都有其对立面，对

立的双方可以相互转化；○3主张无为而

治。

辩证地看待问题

孔子

大思想家、

大教育家；

儒家学派

创的创始

人

《论语》

《春秋》

政治思想:○1核心思想是“仁”○2主张

以德治国；○3主张实行德政。

教育思想:○1教育：创办私学，主张“有

教无类”。○2教学：注重道德教育和文

化知识教育，发现和总结出许多教学原

则和方法，如因材施教、温故知新等。

以人为本；构建和谐

社会；尊重教育教学

规律、采取科学的学

习方法。

战

国

时

期

墨子

墨家学派

创始人

《墨子》主张“兼爱非攻”；提倡节俭

构建和谐社会；反对

侵略战争；勤俭治国

孟子战国时期

儒家的代

表人物

《孟子》

主张实行“仁政”；提出“民为贵，社

稷次之，君为轻”的思想，反对一切战

争。

构建和谐社会

荀子

主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系

社会秩序

庄子

战国时期

道家学派

代表人物

《庄子》

治国要顺其自然和民心；人生应追求精

神自由，保持独立的人格。

积极地面对和看待

问题

韩非法家集大

成者

《韩非子》以法治国；建立中央集权专制统治。积极改革，勇于创新

五、秦灭六国：

1、秦统一全国的原因（条件）：

（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；

（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；

（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。

2、秦朝的建立：

（1）时间：公元前221年

（2)都城：咸阳

(3）开国皇帝：秦始皇嬴政

3、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统

一的多民族的封建国家。

二、秦始皇巩固统一的措施:

1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）

（1）政治上：中央集权制度：确立称最高统治者称皇帝，一切军政大权由皇帝掌控。中央

设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察；在地方推行郡县制。

（2）经济上：统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡；

精品文档

精品文档

（3）思想文化上：统一文字（小篆）；焚书坑儒。

（5）军事上：北击匈奴，修长城，修灵渠。

2、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

3、秦始皇最大的历史功绩是什么？

统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

4.秦长城：西起临洮，东到辽东。

第11课西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。

2.汉初的社会状况及面临的问题：

（1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。

（2）原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。

（3）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。

二、休养生息政策：

1.原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息

的政策。

2.汉高祖采取的措施：

○1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）

○2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）

○3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

（轻徭薄赋）

○4十五税一：减轻田租，定税率为十五税一；

三、文景之治：

1.汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)

（1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。（首先，

十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）

（2）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；

（3）提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。

2.表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发

展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。

★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。

★★秦亡汉兴的原因和启示：

秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛

盾尖锐。

汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政

事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。

启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

1、张骞两次出使西域：P62-64

背景西汉初期的西域……联络大月氏夹击匈奴

张骞简介原是一名史官……承担起这一艰巨的使命

经过

第一次

时间前138年

出发地点长安

经过被匈奴扣留了13年回到长安

结果张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，

精品文档

精品文档

向汉武帝作了报告，使汉朝了解到西域的具体情况

第二次

时间前119年

目的加强汉与西域各国的联系

经过走访了乌孙等西域许多国家

结果促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来

意义为丝绸之路的开辟创造了条件，促进了西汉王朝对西域的经营

2、陆上丝绸之路的路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲。汉朝传

到西域的物品有：丝绸、漆器，技术有开渠、凿井、冶铁等。从西域传入中国的物品有：良

种马、香料、玻璃、宝石，植物有：核桃、葡萄、石榴、苜蓿，文化有：乐器和歌舞等。P64

3、丝绸之路开辟的意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地

区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。P64

4、前60年，西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，对西域地区进行有

效的管辖。西域都护的设置【意义】，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括

今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。P65

5、东汉明帝时，派班超出使西域。班超派甘英出使大秦。P66

“丝绸之路”的开辟，有力的促进了中西方经济文化的交流，对促进汉朝的兴盛起着重要

作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外交流中仍然发

挥着重大作用，我们应该很好地利用它。

人教新版七年级历史上册朝代起止时间：

夏（前2070年——前1600年）

商（前1600年——前1046年）

西周（前1046年——前771年）

东周——春秋（前770年——前476年）、战国（前475年——前221年）

秦朝（前221年——前207年）

汉朝——西汉（前202年——公元9年）、

新（公元9年-25年）

东汉（公元25年——220年）

三国——魏（220年——266年）、蜀（221年——263年）、吴（222年——280年）

两晋——西晋（266年——316年）、东晋（317年——420年）

南朝——宋、齐、梁、陈（420年——589年）

北朝——北魏、东魏、西魏、北齐、北周（4世纪后期——581年）

各单元阶段特征：

夏商周（早期国家的产生与社会变革）

秦汉（统一多民族国家的巩固与发展）

三国两晋南北朝（政权分立与民族融合）