三峡好人 影评

看上去很美影评3篇

看上去很美影评1

《看上去很美》的英文名字叫做“小红花”，把它们放在一起念

叨，就变成了“小红花看上去很美”或者“看上去很美小红花”，好

玩。

电影里的那种小红花还有吗?有的有的，如果你潜入幼儿园、小学

的教室里，就一定能发现它们顽强生存的身影，只不过，它们也与时

俱进了，化身为闪亮的“星星”，可爱的“笑脸”，要么就是小苹果

小红旗小卡通人物……随便是什么，反正起到的作用是一样的——

“激励”“表扬”“比较”——即使再过三十年、五十年，它们依旧

会和“评比栏”一起牢牢占据在教室墙壁的一角，也永远都会有若干

个“方枪枪”“李枪枪”“王枪枪”站在评比栏前数“小红花”，数

来数去怎么搞不明白为什么自己的小红花比别的小朋友少。

“小红花”在评比栏上熠熠生辉，无比珍贵，早上起床自己穿衣

服可以得到一朵，上完厕所主动洗手可以得到一朵，定时大便、按时

睡觉，不说话、不打架都可以得到一朵小红花，一朵朵小红花编织成

了一张规范的大网，你老老实实呆在里面，小红花就冲你灿烂地微笑，

小红花就是“好孩子”的代名词，你想不想做好孩子?老师、爸爸妈妈

都喜欢好孩子，每个好孩子都有糖吃。

张元在一个访谈里说“再小的孩子也有灵魂”，没错儿，他的电

影就是展示了小孩儿们是怎样一点点失去自己灵魂的，在小红花的巨

大光环下，他们乖乖地努力地学习长大，自己穿衣服，不尿床，吃饭

的时候举右手代表要加饭握左拳表示要添汤，“老师他出队啦”“老

师他尿床啦”“老师说不许跟你玩儿!”，被扣掉一朵小红花的时候，

他们会真诚地痛苦难过。当然，总有那么几个“天赋异秉”的小孩，

能够透过光环看清小红花就是一朵普普通通的纸花，他们冷静地接过

小红花，然后，毫不在意地丢在一旁，片子里当幼儿园老师因为汪若

海小朋友的部长爸爸到来，给汪若海加上一朵小红花的时候，镜头一

转，女孩儿的眼睛里明明白白地写着洞悉一切的了然。

哦，对了，当然还会有方枪枪这样的，懵懵懂懂糊里糊涂就被推

上了“反抗”席，不管他做什么，落下的后果都是“反抗”，他也试

过做个好孩子，把一朵小红花珍惜地放在手绢里，可是，怎么做就是

做不好呀，再然后他就逐渐享受到了做“坏孩子”的乐趣——他奶声

奶气地说“李老师是个妖怪，专吃小朋友”，他初尝打人并被别的小

朋友害怕的快感，一个人在走廊里“嘿哈嘿”地打拳——可是，最后，

当他在夜里独自偷偷玩耍的快乐也被发现、剥夺之后，自由梦想的大

门轰然关闭、落锁，而他终于若有所思地悲愤地大哭了起来……

这片子拍得很美，阳光下旧旧的朱红色的城墙，被带角的屋檐分

割的蓝天，小孩儿们穿着厚厚的棉裤迈着急促步子的小短腿，风里软

软的飞起又软软搭在额前的黑发，一个个圆圆的小屁股，细碎的笑声，

奶声奶气的说话声，都让人抿着嘴笑了又笑。不过，那大灰狼一样的

李老师，不是也曾这么可爱么?大灰狼的尾巴是怎样一天天长出来的呢?

看上去很美影评2

闭馆前一个半小时溜进多媒体阅览室，于是只能找一部八十多分

钟的电影来看，不想，一不留神，居然被《看上去很美〉气到。如此

一部的电影居然能够得到广电总急的认可，大张旗鼓地在影院里上映，

瞬间无语。广电总急啊广电总急，您一贯管天管地，尤其严守x尺

度，不知让多少观众读者扼腕多回，政治的尺度嘛一贯也是严的，好

好一部〈张爱玲传奇〉都要被改头换面变成一个无聊市井故事，却居

然放过了这么一部几乎是赤裸裸的隐喻电影，真让人大跌眼镜。(不过

话说回来，与〈张爱玲传奇〉相比更加不PC的〈色戒〉倒是没在后一

方面受到任何挑战，倒也真是挺逗)

这是一个甚至没有明确标明背景的故事，却让任何明人都能够一

眼看出讲述的正是那个年代。OK，没有什么可以避讳的，是文化big

革命，或者更确切地说，在以文化big革命为代表的，西方主流世界

(包括一部分的本土年轻人，年轻艺术家)眼中的中国社会：一个高度体

制化的、压迫与异化都被放大到无限的集权世界。

此刻，我甚至并不是想对那段历史重新评价些什么(尽管确实在相

当多的层面上，这样的重新评价是可以进行的)，而只是为这样毫无新、

拙劣到极点又媚俗到极点的“艺术”喝一声倒彩。

一个小朋友读幼儿园的故事，据说不少观众因其想起了“自己纯

真美好的童年”，着实令人喷饭。影片中甚至几乎没有出现正常的教

学场景，而幼儿园的场景则恍若故宫——朱红色的高墙，面色凝重阴

沉，妆化得如同文革招贴画中“铁姑娘”模板的老师，一群羔羊般的

孩子中夹杂着一个潜觉醒者，全面充斥着的政治与性隐喻，乏味到极

点的陈词滥调……无不令人想起了张大导演的另一部电影〈东宫西宫〉

——彼时，他从王小波的小说里剽窃了所有政治尤其是性的隐喻，赤

裸地放大在屏幕之上，却全然摈弃了其中的风神俊朗，其中任何的审

美的成分。

打着反思的旗号，却只是为了向另一对立的极端思想致敬，如此

这般的“伪”反思，早已经屡见不鲜了吧。推翻暴政，在多大程度上

是为了建构自己的暴政，打倒利益既得者，在多大程度上是出于对利

益狂热的觊觎?何谓反思，何为知识分子的良知，先生说，不过是四个

字“反躬自省”。任何丧失了自我反思的维度，而以二元对立的思维，

将自己装扮成受害者，装扮成与权力相对立的洁白羔羊，甚至企图从

一段过往的历史之中重新攫取利益，重新掠夺另一种意义上独裁的话

语权——任何以这样的逻辑进行的思考，都令我齿冷。

需要重复那句可笑的宣言吗?“我不是历史的车轮，我是压在轮子

下的活人。”——这样无力而狡诈的辩解，早已在真正有良知的知识

分子批判下，原形毕露。

第六代导演对西方世界的借重早已不是任何秘密，然而需要到这

个程度吗?需要以(在中国)反抗的、觉醒之名，去行如此令人作呕的(向

西方)献媚之实吗?如此的迎合，萨义德该嗤笑了吧。最可悲的，从来

不是一个强权的文化对另一个弱势文化的侵略，而是当我们反观自身

时，看见的却居然是他世界为我们建构的东方主义幻影。

影片第二个令我严重不适的地方，是它挑战了我的第二个道德底

线。让一群四五岁的孩子来演绎这样的故事，尤其是，让一个、两个、

一群四五岁的小女孩来演出大量充满性暗示、性挑逗的镜头，这彻底

地触犯了我的底线。

你可以辩解，你想表现的不是压抑，不是焦躁，甚至不是体制，

而只是孩子的纯真，然而你将如何解释那充斥着影片的，毫无必要的

情欲描写——附加在一群懵懂得完全不解世事的孩子身上的性描写。

任何一个成年人，都足以从影片中读解出足够的躁动，足够的暧昧，

甚至淫亵。孩子的表演或许是无邪的，然而导演的手上掌控的却是一

架色情洋溢的摄像机。

性的隐喻与政治的隐喻密不可分，这早已经是一个乏味透顶的老

生常谈，即便是只论中国本土，只论当代艺术，798工厂里也可以找

到足够多(也许是太多了)的例证，然而这部电影冒犯了我，触动了我的

底线。因为我坚持认为，如此利用一群孩子，是不道德的。

当性与政治以如此拙劣的方式被杂糅在一起，方枪枪早已经隐匿

不见了，充斥在屏幕上的不是一个孩子，甚至也不是所谓的“轮子下

的活人”，而只让我瞥见了同一个王朔，就是那一个王朔，那个〈动

物凶猛〉中的王朔抑或张贤亮，那个只能在地母一般的女人怀中获救

的张贤亮——他们描述被压抑，却实质上一直在膨胀，实质上从未脱

离过一个巨大的、膨胀得不可抑制的(男性的)自我。

在影片之中，孩子被描述为幼儿园/小红花(体制)下的羔羊，而事

实上，他们同样是导演镜头下的羔羊，那些两眼血红地盯着嘎那、盯

着威尼斯、盯着柏林，盯着奥斯卡的，所谓的第六代导演。

BTW：贾樟柯兴冲冲跑到北大来放映他的〈三峡好人〉，却冷不

丁突然大肆攻击张艺谋，又是声色俱厉又是声泪俱下的，不过说实话，

我一点儿也不同情您~~不就争夺奖杯那点事儿，犯得着这么崇高吗?

第六代对西方的献媚，比之第五代，只有过之而无不及。

看上去很美影评3

早些天看了《看上去很美》，一直想写些相关的东西，这是我很

难得的一次想要写影评。

故事的背景大约是八九十年代的北京，传统的大院里，一个幼儿

园里。一开始整个色调就阴沉沉，暗示了影片基调的灰暗。

方枪枪被爸爸送到幼儿园后，幼儿园的园服换了四个季节，可是

再也没有过他家长的影子。方枪枪就这么被家人丢在这里了。

幼儿园的规矩很多，方枪枪刚一进去就被李老师把头发给强行剪

了，之后他也一直生活在李老师的淫威下，一直过着压抑的生活。

幼儿园的老师们为了管理好孩子设计出了一套小红花方案，不尿

床、自己穿脱衣服、早晨起来便出便便、饭前自觉洗手、睡觉不说话，

这五项每做到一项就可以得到一朵小红花，连续七天得到五朵小红花

的小朋友就可以当班长。方枪枪出来乍到，也希望得到小红花得到大

家的肯定，可是他老尿床，不会自己穿衣服，早上也便不出便便，李

老师还老是刁难他，方枪枪一直得不到小红花，直到有一天某领导来

视察才勉强被给了一朵小红花。

某日大家围坐在一起唱穿衣步骤的歌，方枪枪不会自己穿衣服被

拉到前排示众，李老师请于倩倩上来演示穿脱衣服，小女孩不懂事就

当着大家的面脱起衣服来，被衣服卡住时被所有小朋友笑。方枪枪也

试着自己脱衣服，脱到一半头出不来，也被所有人笑。这样的场面让

我觉得很尴尬，小的时候总有些良心不怎么好的大人拿小孩撒气，践

踏完人家自尊不知道这会给孩子们带来多大的心理伤害，还一副不晓

得自己多了不起一样的神态。

孩子群里也钩心斗角的，南燕带着北燕把方枪枪害到窗台上下不

来，方枪枪就光着屁股哭喊“让我下去，让我下去”，等到李老师来

了却又嬉皮笑脸地自己“飞”了下去了。我离孩童时代已经很远了，

记不起来小孩子怎么会有这么反常的心理了，只觉得这隐约在说明着

什么。

幼儿园里很热闹，大家有很多东西玩，可是方枪枪寂寞，他没有

朋友，他试图用捡来的小红花贿赂南燕，用爸爸送的钢笔跟北燕套近

乎，然后男孩子们都觉得他是假媳妇叛徒不愿意跟他玩，女孩子又觉

得他讨厌。

终于在北燕被其他女孩子排挤时方枪枪逮到机会交了这个朋友，

却又很快被李老师拖走了这个朋友。方枪枪寂寞着却假装不寂寞，假

装安好。

某日早餐，方枪枪一语不发，大眼睛泪汪汪地，很让人心疼。李

老师说这孩子“心里都懂，什么都明白”。

方枪枪在正规的途径上得不到承认，开始自暴自弃使坏，带着南

燕跑出园里去玩，传出李老师是妖怪爱吃小孩的谣言，组织全班的孩

子在晚上去“捆绑”李老师，抢别人的玩具，欺负其他小孩，推倒别

人的积木，跟唐老师骂恶劣的脏话，最终被关禁闭，加剧了他的寂寞

和自闭。

当方枪枪终于被解除了不可以和别的小朋友说话的禁令后，他第

一反应就是跑到队伍里喊“快去告诉老师我出队了”，以此吸引大家

的注意力，可是再也没有人当他回事。方枪枪从始至终都没有融入到

这个集体，他是没有归属的人。

最后的一幕：方枪枪独自跑开躲起来，趴在一块大石头上任人怎

么呼喊他的名字。

方枪枪就是一个自我意识很强却永远徘徊在人群边缘的小孩，小

孩没人理时就会想尽办法让人注意他，得不到了就只能自己孤独地更

逃避。

也许每个人都曾是方枪枪，也许每个人心里都有个方枪枪，而我

就叫方枪枪。