红包制作灯笼

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幼儿园元宵节活动策划方案(15篇)

幼儿园元宵节活动策划方案1

一：元宵节的文化：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。

上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张

灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风

俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、

猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全

家团聚和谐、生活美好甜蜜。

二：活动意图：

新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝

们在快乐的气氛中稳定心情是个不错的方法。

我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不深，为了让孩子们能更加

了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们支配

了这样一个元宵节的半日活动，盼望通过活动来缓解部分幼儿的上学

心情，通过活动来增加亲子间的亲情沟通。

活动目标

1、知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和

特殊的食品——元宵。

2、引导幼儿高兴奋兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。。

3、观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图

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案。

4、感受和同伴玩花灯的欢乐心情。

活动时间20xx.3.5

参与对象新区试验幼儿园小班组全体师生

详细活动支配

活动一：了解元宵的风俗

1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。

2、鼓舞家长帮孩子们预备花灯，并告知幼儿自己花灯的名称。

活动二：亲子同乐搓元宵

1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。(预备：电子炉，锅，勺

子、盘子等。)

活动三：玩花灯

带着孩子们在操场上玩花灯。

活动效果

反思与建议

预备：

家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。

围裙大小各一套;揉粉的盆一个，

幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅

内端出至备餐桌装汤圆老师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。

餐盘每班6个，汤匙每人一把(洗净后收在班上备用)

幼儿园元宵节活动策划方案2

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一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有

悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统

文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做

元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有

意义及给人们带来的喜气和快乐。

二、目标：

1、能与家长主动参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集

体过节的欢乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气

氛。

三、活动预备：

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班预备十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参加

四、活动支配：

时间：年2月8日下午

地点：各班教室、大操场

五、活动流程：

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1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(大操场)

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

(3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。

3、家长带着幼儿猜灯谜。(大操场)

4、活动结束。

幼儿园元宵节活动策划方案3

活动时间：

202x年2月22日上午

活动地点：

三楼多功能教室

活动目标：

1.了解元宵节的风俗，感受过节的欢乐。

2.初步养成良好的饮食习惯，情愿自己的事情自己做。

活动预备：

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。

2.各班预备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、

两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人

数相等的碗筷。

。

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4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的

特色灯笼。活动过程：

一、话元宵

1.老师讲解并描述有关元宵节的学问。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。

上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们

就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

3.小结：元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵

的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具

有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有很多传统风俗和节目，

如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、

吃元宵等。(观赏相关图片)

二、制元宵

1.你吃过的元宵是什么样的?

2.元宵象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜，它大多是用糯米

粉做成的。

3.出示糯米粉，介绍制作过程和留意事项。(加水揉团——拿

一小团搓成元宵)

4.幼儿自己铺桌布。

4.幼儿制作元宵。

三、享欢乐

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1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。

2.在这等待的时刻，我们来观赏一个关于元宵节的故事。(看

视频)

3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，共享欢乐。

幼儿园元宵节活动策划方案4

一、活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之

情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐;

二、活动预备：

幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历。

三、活动过程：

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同

么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，

还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们互相谈论着，兴奋的表

情挂在小脸上。)

2、赐予幼儿与同伴共享的机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣

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具体的讲一讲呢?

(孩子们主动的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

3、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正

月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩

子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的

了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下

来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节活动策划方案5

一、活动目标：

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和

一些风俗。

二、活动预备：

干米粉、小盘子、大盘子。

三、活动过程：

1、猜一猜——通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。

①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

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②元宵节还可以做哪些好玩的事情呢?

小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和

家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。

3、做一做——通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。

①你吃过的元宵有什么味道?

②请老师介绍元宵的做法。

③幼儿分组制作，提示幼儿在制作的'过程中当心掉在地上，

保持洁净。

④将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。

4、做灯笼

——通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的风俗。

5、延长活动(尝一尝)

——通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。

幼儿园元宵节活动策划方案6

方案【1】

活动内容:做汤圆

活动时间:年月日

活动地点:各班教室

活动目的:

1.激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、

共享劳动成果的欢乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

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3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种

等。活动预备:

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。

2.老师、幼儿提前收集关于元宵节民间风俗的资料。元宵、花

灯的图片及元宵节喧闹的景象。

3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

活动过程:

一、老师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参加

的愿望。着重介绍元宵

二、介绍搓元宵的材料

1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

2.幼儿观赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

3.幼儿观赏湿糯米粉。

三、老师示范做元宵。

1.先将糯米粉搓成长条。

2.分成一小段一小段。

3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵

就做好了。

四、幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。

五、老师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

老师引导幼儿认真观看，看元宵在煮熟前后有什么改变。(元

宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最终

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幼儿品尝元宵。

六、老师总结:

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道

了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，

还学会了观看，更加深了对我国传统节日“元宵节”的熟悉，同时也

感受了元宵节的快乐!

方案【2】

活动意图：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。

上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张

灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风

俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、

猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全

家团聚和谐、生活美好甜蜜。我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不

深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵

节的风俗习惯。

一、活动目标：

1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民

俗活动，共享集体活动的欢乐。

2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

二、活动预备：

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幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

三、活动过程：

1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子四周。

2.谈话，引出主题，激起幼儿爱好：

3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝愿

的话)

4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年诞生的宝

宝属什么的?

四、关于元宵：

1.今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么

节日呀?

(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节

日)

2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……

那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来

庆祝元宵节的?

(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，

还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)

五、今日元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧!

《元宵节》

元宵节，真喧闹。看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

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小伴侣们拍手笑，又是一年春来到!

六、做汤圆：

你们吃过汤圆吗?如今，我们都长大了，今日我们自己来做汤

圆好吗?(老师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)

真了不得，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，可以告知爸

爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮助了。老师把大家做

的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的

汤圆，尝一尝味道怎么样?

方案【3】

活动意图:元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上

元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，

民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游

走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很

多传统风俗和节目，如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、

扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它

象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。

我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不深，为了让孩子们能更加

了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们支配

了这样一个元宵节的半日活动。

活动时间:

活动目的:

(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和

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特殊的食品——元宵。

(2)观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图

案。

(3)尝试用较完好的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验

说一说、玩一玩的欢乐。

活动预备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

每个幼儿预备一个花灯。

活动形式:先每班自己进行活动，然后再串班活动，最终观赏

大班的花灯。

活动过程:

一、8:30——9:00(了解元宵节)

二、9:00——9:40(运动)

三、9:40——10:00(做元宵)

四、10:00——10:17(介绍花灯)

观赏、讲解并描述各种各样的花灯。

(1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、样子、颜色和图案

上进行观赏。)

(2)部分幼儿再集体中讲解并描述。

指导语:①我们许多小伴侣带来的花灯都不一样，谁来说一说

你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说

出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由结伴再次观赏并讲解并描述。

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(4)沟通:你还见过哪些秀丽的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的样子、颜

色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

嬉戏:《玩花灯》。

幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。

五、10:17——10:30(两个班串班赏花灯)

六、10:30——10:45(观赏哥哥姐姐的花灯)

幼儿园元宵节活动策划方案7

设计意图：

元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统

文化节日，加深对元宵的熟悉和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置

“欢庆元宵”的教育活动。

一、主题目标：

1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。

2、鼓舞幼儿与家长一起动手搓元宵，培育幼儿的动手力量。

3、通过举办亲子活动，加深家园情、师生情、亲子情。

二活动地点：本班

三、活动预备：

1、邀请小伴侣家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的

支配。

2、餐具〔碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等〕。

3、元宵材料

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4、家长在家制作好的美食一份。

5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；

6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

7、场地灯笼、灯谜布置

四、活动流程及内容支配

〔1〕老师接待幼儿，家长

〔2〕组织好幼儿并预备对家进步行示范教学活动。

〔一〕激发爱好，导入主题。

老师播放歌曲《元宵节》，告知幼儿元宵节要来到了。

——老师提问：你们知道这首唱歌了什么吗？〔幼儿回答：元

宵节〕哦，是元宵节呀！那小伴侣你们知道元宵是几月几日？

——幼儿自由回答。老师小结：元宵是在正月十五。

〔二〕向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。

1、老师讲解并描述故事、播放ppt并提问问题

——元宵节是怎么来的呢？〔玉帝要烧毁民间，所以人们得知

消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。〕小伴侣们真聪慧！

2、引导幼儿沟通以往是怎样过元宵的？

——老师提问：宝宝，你们觉得过元宵最快乐的是什么事呀？

——幼儿沟通商量。〔观赏花灯、猜灯谜、吃元宵等〕

——老师：刚刚小伴侣说了这么多，那我们一起来看看大家是

怎么过元宵的。〔出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的

民风民俗。提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜

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灯谜、踩高跷等。〕

〔三〕幼儿与家长们一起动手制作元宵

——老师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己

做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。

——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤

圆粉是什么味道的？〔幼儿自由回答〕

〔粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫

薯〕

1、老师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用

另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好

了。

提示家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭也许搓5个元

宵。

2、家长幼儿操作，老师巡回指导。〔配背景音乐《卖汤圆》〕

提示幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

〔四〕赏花灯、猜灯谜

1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小伴侣们和家

长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？

花灯美在哪儿？

3、老师提示家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可连续在园参与

亲子嬉戏和“米奇”“米妮”合影。

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4、在听到广播通知时，全部的家长和小伴侣一起回到班级来

连续参与我们的美食节。

〔五〕班级美食节

1、家长才艺展现

师：今日我们的家长们还给我们带来了许多美食，如今就让我

们一起请×××家庭介绍下他们预备的美食吧……

2、提示幼儿：美食共享采纳自助餐形式，参与活动时不拥挤、

要排队。活动时，吃多少拿多少，不铺张，不乱丢垃圾。

3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。

4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说

元宵的味道和自己的心情。

五、结束部分

合影留念，老师和幼儿一起整理教室，结束活动。

幼儿园元宵节活动策划方案8

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯

节”。民间正月十五闹元宵已有悠

久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻

底和典型的传统节日。在主题

活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼

儿不仅能对元宵节的传统文化

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和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，

进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习

惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和

特殊的食品——元宵;

(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。

中班主要目标

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元

宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵

的欢乐

大班主要目标

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元

宵节的来历和风俗习惯;

(2)主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴

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一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

三、活动实施概况

活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分班级组开展)

活动时间：20xx年X月X日下午小班15：40、中班15：55、

大班16：10

活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟

悉。

3.主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。

四、主题活动环境创设

班级环境

(1)师幼共同布置“秀丽的花灯展”，悬挂幼儿购置或参加自

制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和

协作事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花

灯，花灯下悬挂各种灯谜;

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(2)宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。

备注：关于元宵节的常识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。

上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的

正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为

“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩

子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩

灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放

水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、

东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点

蜡烛，如今用电，使灯更加奇幻多姿，五光十色。元宵节有很多传统

风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧

歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征

着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。

幼儿园元宵节活动策划方案9

活动目的：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节

日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮

元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品

种等。

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活动预备：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间风俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

活动过程：

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好!今日

我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的

元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一

起给他们表演一个节目，好不好?

二、(小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)

孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的

小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时

候?(正月十五)元宵节人们有什么风俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们

真聪慧!老师补充材料：元宵的来历。

三、小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师

展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米

粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预

备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵

吗?

四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么样

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子的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元

宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们如今就开头做元宵。

五、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵

放进自己面前的小盘子里。待会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做

得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。(放背景音乐喜

洋洋)

六、幼儿展现自己的作品

如今，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接

下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。

老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给

做的少的小伴侣。)

七、煮元宵、吃元宵

小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前

沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越

来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，如今我们就来享受我们自己的

劳动成果。

八、老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道

了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，

还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方

特别的奇异，值得我们我们去看。

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本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!

幼儿园元宵节活动策划方案10

一、活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯

节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，

是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是

通过家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的

活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了

解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，

猎取多方面的阅历：如

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习

惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。

二、活动方案：

活动名称：欢高兴喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式

活动时间：20xx年2月17日下午14：30

活动预备：

幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处)

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1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

2、预备灯谜和各种小礼物;

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、预备米面和糖

活动建议：

1、主动参加元宵的制作，告知孩子元宵节的由来;

2、带孩子参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

3、主动参加赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对

灯谜由来、种类和结构的熟悉，猜对赐予适当的嘉奖。

三、主题活动环境创设

班级环境

(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的设

想和协作事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花

灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)展板：《欢乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手

抄报、绘画展)

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幼儿园元宵节活动策划方案11

活动目的：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节

日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品

种等。

活动预备：

1、橡皮泥。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间风俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

活动过程：

一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你

们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

二、元宵的来历。

小伴侣们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且

都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)

2、元宵节人们有什么风俗?(吃元宵、挂灯笼等)

小伴侣们真聪慧!

老师讲解并描述：元宵的来历。

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三、说说元宵。

1、小伴侣们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师展现

几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、

各种馅等)元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀?

2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么样子

的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵

包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们如今就开头做元宵。

四、制作元宵。

1、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵

放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开头制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

五、幼儿展现自己的作品。

如今，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接

下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃元宵。老师统

计好个数，给小伴侣盛元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少

的小伴侣。)

七、吃元宵。

刚刚你做了多少元宵，如今就可以吃多少元宵。

八、老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道

了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵

幼儿园元宵节活动策划方案12

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活动主题：

良辰美景共赏，佳节游园齐乐

活动目标：

1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵

节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

2.知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步了解灯谜的结构。

3.主动参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。

活动预备：

(一)物品预备：

自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、

桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广

告、活动宣扬页等等。

(二)人员支配：

1、询问接待：刘老师、王莎老师

2、灯笼展现：王丽萍、曹老师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、

预备售带、贴画或便利贴)

3、教室展现元宵节动画片(董老师、邵老师)

4、催场：王佳帅老师

5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)

6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师)

7、元宵节故事讲解并描述：王莎莎

8、米奇扮演：刘菲

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9、场外布置：全体老师

活动流程：

1、主持人致开场词

2、故事讲解并描述：元宵节的由来(老师提前预备故事生动的

讲解并描述)

3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小伴侣跳舞庆

祝)

4、亲子嬉戏：看你笑不笑

规章：“米奇”和“快乐老师”作出搞笑的动作或者表情来逗

家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老

师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终

的家庭为获胜家庭，发放礼物。

5、快乐元宵——蒙眼画灯笼

规章：老师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定

时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获

胜。

6、快乐元宵——提灯笼嬉戏

规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运输

灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

7、快乐元宵——猜灯谜

规章：老师将家庭分组，每组510道谜题，答对题数最多者获

胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

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8、快乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元

宵和大家共享)

幼儿园元宵节活动策划方案13

活动主题：

元宵花灯喜乐会

活动时间：

20xx年x月x日

活动目标：

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的

爱好。

2.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、

图案等特点。

3.通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解

废物再利用的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。

活动地点：

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室

活动人员：

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长

活动形式：

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场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、

舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

活动预备：

一)前期预备

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀

请函参与活动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要预备的背板。

5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。

6.预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽

树，数量可依据状况，预备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、

胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5

个、笊篱(ZHAOLI)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名

幼儿舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(老师做好轮廓)

装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的

观赏区进行展现。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、

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露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

12.老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁

的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成平安小组。

17.预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。

18.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音

乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地

方挂好条幅。

1.学问区：展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿

听。

2.制作花灯区：

①放置区域规章提示板;

②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作

花灯的材料;

③每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼

儿顺当制作。

3.制作元宵区：

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①放置区域规章提示板;

②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元

宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前支配一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿

顺当制作。

4.观赏区：

①放置区域规章提示板;

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收

集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规章提示板;

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规章提示板;

②投放布龙。

7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8.许愿区：

①放置区域规章提示板与水彩笔;

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长关心幼儿填

写幼儿祝愿的话或愿望的话。

活动具体流程：

1)入场

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在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着

幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一

个孩子一张)，即可参与活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定

的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带着本班幼儿

及家长跳律动。

2)主持人开幕

3)园长致辞

4)主持人宣布活动开头

家长可带着幼儿自由游玩，班级老师提示家长留意幼儿平安。

5)家长带幼儿在各区自由游玩

留意事项：

①每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。

②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果

实。

③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

④平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安

人员看管。

⑤活动中全程播放快乐的节日的音乐。

⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以

及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没

有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不快乐?

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都看到了哪些花灯?漂不美丽?

幼儿园元宵节活动策划方案14

一、活动目的：

引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆

的风俗。

幼儿能用简短的语言讲解并描述汤圆的味道以及自己品尝汤

圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

二、活动主题：

欢乐元宵节

三、活动时间：

20xx年2月x日(下午15：30)

四、活动地点：

本班课室

五、活动预备：

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2月x日(下周一)中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉，然

后分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14:40分准时吃午点，全体员工下午14:15分

准时上班。

(校车老师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看管大

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门。

六、活动流程：

1、15;10—15:30(家长签到，播放上次图片)

2、播放“汤圆”歌曲班主任带着幼儿入常

3、老师指导语：

①今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?

②汤圆是什么样子的?小伴侣们想不想自己做汤圆?

2.观看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

★指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

幼儿园元宵节活动策划方案15

活动目标：

1、激发幼儿猜灯谜的爱好;

2、学习自己创编谜语，与同伴一起共享;

活动预备：

老师、家长与孩子共同搜集谜语，老师对自己的灯谜做系统的

整理。老师为幼儿预备小礼物

活动过程：

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一、老师讲解并描述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参加

活动的爱好;

二、老师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小

伴侣告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让

幼儿把握猜灯谜的方法。

三、我来出，你来猜

老师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小伴侣听，并让孩子自己确

定把已预备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。

(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参加

活动的主动性非常高。);

四、给爸爸、妈妈猜灯谜

简洁的小结：老师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人

听。正月十五立刻就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，

还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，

你们也可以猜灯谜。

反思：

猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，熬炼了幼儿的思维的敏

捷性、灵敏性，以及周密的观看、思索、记忆力量，熬炼了幼儿的对

文字的组织力量。