暑假社会调查报告

中学生暑假社会调查报告3篇

中学生暑假社会调查报告3篇

希望知晓一个情况、一个事件时，我们通常要进行专门的调查

研究，最终根据调查情况形成调查。快来参考是怎么写的吧，下面

是帮大家的中学生暑假社会调查报告，欢送阅读与收藏。

随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平

也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也

由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们

无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇

帝”，因而消费水平比拟高。在初中阶段，初中生作为消费者，经

济主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大

的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因

此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

研究目标：

1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性

地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、、用途，以及零花钱

使用时的消费理念。

研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学

性，遵守题目制定的准那么——越简单越好，使题目简明扼要，层

次清楚，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上

不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们

如实答复。

研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回

有效答卷42份。

表1.某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人。

1、你每月的零花钱是：a50元以下b50—100元c100—150元

d150元以上

a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%

2、你每月零花钱的（可多项选择）

a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他

a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%

3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）

a买书籍b储存起来c买零食d打游戏e体育运动f买衣服g

朋友聚会h其他

a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，

11.9%

f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%

4、购置一种商品，你首先考虑的因素是

a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流

a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%

5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么

看法d不应该

a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%

6、你的消费理念或消费风格

a父母，因为他们是过来人b兄弟姐妹，因为他们比父母更了

解我需要什么

c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍d没有

人，我相信自己的眼光

a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

a是中华民族的传统美德,应该大力提倡b无所谓

c现在人们生活水平提高了,没必要d反对

a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%

8、如果当月零花钱不够，如何解决？

a.向父母要b.借c.不正当方式d.自己赚

a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%

9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？

a.用于学习b.用于娱乐c.人际交往d.储蓄e.其他

a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%

1.每月的零花钱

学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元

的占38.1％，也有少局部学生的零花钱很多。XX区的生活水平、消

费水平都比拟高，家长给子女的零花钱也比拟多。

2、每月零花钱的

学生的零花钱主要是父母，占81.0％。初中生学业重，课程

紧，根本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年

事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的

41.6％，还有少局部同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些

生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处

理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多项选择择储存起来。学生

要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择

买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去

买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比拟少。

4、购置一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4％，考虑商品的用途的占26.2％，考虑是否

符合时尚潮流的是23.8％。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜

欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用

途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。

中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴

趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7％，认为不应该的占19.0％。随着生活

水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的

生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认

为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃

饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格

学生的消费理念和消费风格很广，既有父母占23.8％，也又兄

弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平时跟父母，兄

弟姐妹出去消费，或多或少收到他们，久而久之也形成了自己的消

费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0％，虽

然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。

8、如果当月零花钱不够，如何解决？

当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4％，也又少

局部选择自己赚，占26.2％。初中生还是消费者，没有赚钱能力，

所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置？

很多学生选择储存起来占41.6％。这个月零花钱多了，或许下

个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。

一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用

钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克

俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨

有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以

弥补的错误。通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理

财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念

不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过

来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素，也受外来

事物，我们应该用一种开展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄

行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小

养成善理财的好习惯。

目的：让人们了解“中学生做家务情况”

形式：搞调查，作访问

时间：20xx.08.09

地点：Xx省Xx县

中学生应不应该多做家务呢？许多家长和中学生都因此而困

扰，其实，我认为中学生应该多做家务。

中国有句俗话，叫：“穷人家的孩子早当家。”在我的父母那

一辈人中，几乎找不出来不干活的人，或许那跟当时的家庭条件有

关吧！可是另我百思不得其解的是：为什么家庭条件好了以后几乎

在我们中学生中找不到常做家务的人了呢？

现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实

大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是

独生子女的关系吧！有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正

的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了

比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的

自理，自立能力的首要选择。

做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中

我们学会了如何物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，

我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。

拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也到达了事半功

倍的效果。

在美国，有许多打零工的.“少爷”们。比方美国孩子—-17岁

的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲

温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中眼光，他简直是一个“少

爷”。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄

园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的“雪拂莱”轿车送来的。

温妮说：“需要他干些什么说清楚，他一定会完成的很出色。”果

然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛

奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方撤除的

干干净净，里里外外没积存下一点拆下来的东西。他也理所应当的

得到了800美元。他的妈妈温妮说：“史蒂文上个假期去我们银行

总部打工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文

清扫的厕所比以往任何一个清洁工清扫得都干净。”说着温妮露出

了自豪的神情。

由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能

力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的

人。在这个千变万化，科技兴旺的社会，我想肯定不会需要“高分

低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧！让我

们多心疼心疼父母吧！

在全球性的和大学生就业难（非大学生就业更难）的新社会背

景下，作为新时期学生的我们，要全面提高自己的素质和能力，特

别是适应社会的能力。只有这样我们才能应对着日益严峻的形式。

今年暑假，在补课进行不下去之后，我在家玩了几天。然后，

我孤身一人，登上了开往临沂的车。

临沂虽然离我们很近，但我就只在我四五岁时在这呆过一段时

间，20XX年来过一次而且第二天就走了。所以对临沂我是一无所

知。它的这条路那条路，到哪坐哪路车，我一听就晕了。但我想这

正是锻炼我的时机，因为假设那天我正式开始就业，全国我并不哪

个城市都去过，找不着头绪我就不就业了吗？当然不是。所以我选

择了自己去。

因为找工作不止找一天，我便选择在我大表哥家住，他家在临

沂公交驾校那边，已经出了临沂。因为找不清是哪路，找工作那天

我从站前商场向北走，遇到路口向东走，再遇到路口向北走。就这

样，我走成梯子型路线，为的是不迷路。遇到大小餐馆，我就进去

问问收不收效劳员，答复只有一的“不收”。终于遇到一个在门口

贴出招聘效劳员的小餐馆，我便满怀期望的走进去，可结果却令我

很失望，他们只收长工，不收短工。就这样找了大半天，依然是一

无所获。于是我选择了回去，等回到我表哥家的时候，我的双脚已

经几乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，总之就是很

多。我感觉到，找工作可不是怎么好找的。特别是当处在一个陌生

的环境，又没有人帮助，只靠自己，那是难上加难！

休息了一天，我去我二表哥的店里给他帮助。主要是帮他给小

区送水。第一次是送给601号的人家，也就是说我需要爬到第七

楼。当时我二话没说，扛水就上了七楼。一般的楼房都是七层的

楼，就是说我扛到了最顶层。又有一次是去鲁南制药厂第29号楼一

单元602号，天哪，又是在七楼。我去时，第一次是到了人家公

司，门前保安说是送到其家属院，又给我说了位置。当我到达家属

院的时候，保安不让骑车进，必须下车。我问他29号楼在哪，他对

我说不在这个小区，他有向南指了指说在另一个小区，我又去了那

个小区。进门时还需要签字，写清自己的号，来干什么的。唉！麻

烦。我有扛上了七楼。又一次是把水送到鑫胜小区的501，到达后

我把水扛到六楼后，怎么叫门都不开，我又下去问了别人这楼号单

元号都对，但就是没人。无奈之下，我又把水扛下去，带了回去。

后来要水的那户人家打来，说他在小区的北区，而我却去了南

区。唉！我又给他送了去。这送的都是六楼七楼，就只有一次是送

到五楼。累啊！很累！

干什么都不容易，都需要付出极大的努力和无数的汗水。这次

暑假社会生活体验，完成那100元的任务。而且一分钱也没挣到。

但我却收获很大。我真实地体会到爸爸妈妈挣钱是多么的不容易，

他们为此是付出了多少努力和汗水，为了我的学业他们不辞辛苦地

没有怨言地劳动、付出。我还有什么理由让他们生气，还有什么理

由与他们讨价还价，还有什么理由不好好学习。任何理由。

我的爸妈是最伟大的爸妈，在此向我的爸妈致敬。

时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期

积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热

潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱

并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实

践、提高自身能力的时机。许多学校也积极鼓励大学生多接触社

会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提

高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨

益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学

生生活实践情况，从而结合哲学分析大学生社会实践所存在的问题

以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真

知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找

开展的时机。

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会

实践已成为培养合格大学生的重要组成局部，也决不能无视或放弃

大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广

州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工

大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学

生30名，大三学生15名。

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想

参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能

否表达实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问

题进行展开。

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50

份。

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课

堂”，通过兼职可以学到许多珍贵的东西。“存在就是合理”，职

业没有上下之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自

己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一

试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为

了大学生们可以接受的工作。