五年级寒假生活指导答案

五年级上册寒假生活指导答案

2016五年级上册寒假生活指导答案

第二页

五、快乐阅读

1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的

如饥似渴。

2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。

3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。

六、心领神会

“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好

书”：读有益的书。

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三、词语接龙

呕心沥血——血气方刚——刚柔相济——济困扶危

大显身手——手无寸铁——铁案如山——山清水秀

悲欢离合——合家幸福——福寿齐天——天下太平

天长日久——久别重逢——逢凶化吉——吉祥如意

四、句子乐园，按要求写句子

1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。

放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。

2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。

这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要

成长，既要吃饭，也要读书。

第四页

五、活学活用

1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。

2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。

(3)船;书能拓宽我们的眼界。

3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。

六、口语交际

张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完

了吗?

张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?

水浒英雄榜

及时雨——宋江;母夜叉——孙二娘;拼命三郎——石秀;

浪里白条——张顺;神行太保——戴宗。

第五页

三、仿照下面画线句的句式补写句子。

老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。

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四、阅读感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。

3、费：花费，耗费;光：只，单。

5、多读，多写，多写。

五、小小修补匠

芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。

第七页

二、我能给下面的词语唱唱反调

偶然——必然保存——销毁凋零——绽放

稀罕——普通爱惜——浪费慈祥——威严

四、对号入座，选词填空

1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。

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五、快乐阅读

1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。

2、底、栽、飘。

3、弯下(身体)。

4、小桥的身体。

六、趣味字谜

口

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三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。

1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。

5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。

7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从

而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。

1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。

五、改头换面，按要求改写句子。

1、风撩乱了老人的银发。

2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

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六、写诗作画

(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。

七、明察秋毫。

“b、刚，才”改为“b、专一”。

1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);

4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。

书呆子丢了什么?

岂有此理

第十一页

一、开心辞典

1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”

相同。

二、火眼金睛

正—郑;样—恙;蜡—腊;峦—恋;宝—保;力—立。

三、词语盘点

1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。

四、小小法官

1、√;2、×;3、√;

五、妙语连珠

1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

2、像身处蒸笼一样。

3、像断了线的珠子。

六、写写画画

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠

人在天涯。

七、智救故乡

“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

花语

二月——梅花——待到山花烂漫时，她在丛中笑。

三月——桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

六月——荷花——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

~五年级语文上册期末测试题含答案

2016~2017人教版五年级语文上册期末测试题（含答案）

一.遣词造句(28分)

1.按要求写字(2分)

加偏旁：思——()()加一笔：九——()哀——()

换偏旁：傀——()()加两笔：允——()再加个偏旁()

2.按拼音写字(3分)`

在经济危机的影响下，张强发()了，囤积的丝()该怎么办

呢?(chóu)

当再次被飞驰的轿车()湿时，李秋想：道德的实()太难了!(jiàn)

受挫的时候，李明总会去老()树下，自()自乐，开解自己。(yú)

呼入的空气经器官()的交换，变成()气二氧化碳排出体外。(fèi)

地震后，()砾中()下的水，成了元妮唯一活下去的希望。(xūlǜ)

()仰着烈士的遗像，望着屋()下的滴水，刘xx思绪万千。

(zhānyán)

3.将下列词语补充完整，并照样子再写几个词(6分)

安然无()临危不()

一如()往()断丝连

4.标出下列广告语中故意写错的字，并改正在括号中(2)

涂料广告——好色之涂()空调广告——终生无汗()

公寓广告——随寓而安()药品广告——咳不容缓()

5.根据提示写句子(5分)

漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的

明月，正如袁牧在诗中所写：，。终于，他决定回乡创业，刚好承

接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得一进校门，

就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上：，。科学

实验室要体现细心钻研的态度，可以写：，;阅览室要体现书籍的重

要性，可以写：;

教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写：，

6.将下列句子按正确的顺序进行排列(5分)

()几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

()三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

()要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

()几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

7.用修改符号修改下面这段话(5分)

老师的教育，使蒋梅端正了学习态度。他学习用功多了，虽然上

课钻心听讲，但是作业写得很工整。这次单元检侧，蒋梅很有信心，

同桌断定他可能考100分?

二.课内阅读(27分)

1.默写《泊船瓜洲》或《秋思》，再完成填空(10分)

，。

，。

这首诗的作者是代，作者借，表达了

的感情。我还知道代写的《》，其中

“，。”一句也表达了这样的感情。

2.《走遍天下书为侣》《圆明园的毁灭》《开国大典》等课文都

有指定背诵的段落，从中选择你背得最熟的段落来默写，内容在50

字以上。(5分)

3.课内文段练习(12分)

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍

又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节

倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝

雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、

手背。这时候，我会拍着手笑起来外公哭了外公哭了老人总是摇摇

头长长地叹一口气说莺儿你还小呢不懂

(1)用上下列关键词各写一句话(4分)

颇负盛名：

每当……常会……：

(2)给文中空白处加上标点(3分)

(3)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是，

。(1分)

(4)文中划波浪的句子，外祖只是在教我读诗词吗?(2分)

(5)外祖父认为“我”小，不懂什么?(2分)

三.课外阅读(15分)

常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大

洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”

不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些

外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤

上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中

“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千

里之堤，使之毁于一旦呢?

科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖

性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土

栖性白蚁，即专在土中筑巢的'一类白蚁。白蚁的社会有严格的分工：

蚁王、蚁后专门繁殖后代;兵蚁负责安全保卫;工蚁数量最多，从事

筑巢、觅食等基本劳动。土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约

1-2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的

蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝

中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高

涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情;

如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。

土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，

习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年来，科

学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金

汤”的远景必将成为现实。

1.请为文章加个题目《》(1分)

2.联系上下文解释词语(4分)

屡见不鲜：毁于一旦：

星罗棋布：固若金汤：

3.第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识，请写下来(4

分)

(1)(2)

(3)(4)

4.文中使用是了哪些说明方法?找出其中的两种，并举例说明(2

分)

说明方法：例子：

说明方法：例子：

5.本文的说明顺序是下列哪一项?()(1分)

A.由整体到部分B.由主要到次要C.由概括到具体D.由结果到原

因

6.文中加线词语“对人类而言”能否去掉?为什么?(3分)

四.布局谋篇(30分)

看看上面的几幅漫画，它让你想到了什么呢?回忆你和父母之间

发生的事，自拟题目，有重点地记录你们的点点滴滴吧。注意动作、

神态、语言等细节描写，字数不少于450字。

参考答案：

一.

1.腮，鳃。丸，衰。瑰，魂。充，统。

2.愁，绸。溅，践。榆，娱。肺，废。墟，滤。瞻，檐。

3.恙，无在第三个字。惧，不在第三个字。

既，一在第一个字。藕，二和四是反义词。

4.徒，憾，遇，刻。

5.明月有情应识我，年年相见在他乡。(略)若要看究竟，处处细

留心。(略)无淡泊以明志，无宁静以致远。

6.31542

7.钻——专。虽然……但是——不但……而且。侧——测。断定

与可能矛盾，断定改成推测(估计)或删除去可。问号改成句号或叹

号。

二.1.诗句，一分一句。空格半分一个。其它略

2.略。可放宽至该课文的非指定段落。

3.(1)略(2)：“!!”，，：“，，!”

(3)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(4)不是，实际是教我了解祖国(类似的都可以)

(5)不懂外公那颗思念祖国的游子之心。

三.课外阅读

1.略

2.略。

3.白蚁的分类，白蚁的分工。土白的巢穴。白蚁的危害。

4.略

5.D

6.不能，用词准确，只对人类而言。去掉则会以偏概全，造成误

解。

四.习作

仿写半分一空。

习作一类，28—30事例典型，语句精彩，细节具体，感情细腻。

习作二类，25—28主次分明，语句通顺，详略得当，感情真实。

习作三类，20—25语句基本通顺，条理基本清晰。

习作四类，略。

五年级开心暑假作业答案语文

2015年五年级开心暑假作业答案（语文）

一

1.(略)

àsǎnshējūxièdài

3.原(源)到(道)赔(陪)

4.(1)

(2)自豪自傲(自满)

(3)虽然……但是(但)等

可是;可;然而;但是;不过等

5.禁止通行禁止下水(禁止游泳)(意思接近即可)

6.稻花香里说丰年

不长一智

下自成蹊

风调雨顺;无树无林

7.(1)人到了一个陌生的地方也会水土不服，更不要说葡萄了。

(2)“对答如流”改为“流利”等合适的词语。

二

1.他再也不到这里消费了。(意思接近即可)

2.(略)

三

1.(1)碧绿的荷叶无边无际，好像连接到了天上，阳光映照下的

荷花格外娇润红艳。(意思接近即可)

(2)中国汉字或汉字比喻(2分)蕴含了作者对中国汉字的喜爱之

情

2.(1)失去儿子的.无比悲痛和对艾迪深深的感激。(两方面各

1.5分)

(2)徳诺妈妈所说的药方指的是真挚的友谊，艾迪说的是治病的

药

(3)友谊是冬日的阳光，给我们带来融融的暖意。(符合题意即可)

四

1.(1)忽略等重视等

(2)聪慧(聪明;机敏等)愚笨(蠢笨等)

2.)钟音没有转身拿货，而是细细数起了女孩的分币。

这时，钟音抬头对女孩说：“钱够了，钱够了!还多出一颗糖钱

呢。”她把蛋糕和牛奶装进塑料袋，套到女孩的手腕上，又拿了一

根棒棒糖递给女孩。

3.(1)小女孩很在意口袋里的钱，生怕掉出来

(2)小女孩特别想给妈妈买些吃的又怕钱不够

五年级快乐暑假的答案

五年级快乐暑假的答案大全

第二页:

3.(2)动物园里的动物可真多啊!有活泼的熊猫，正在津津有味地

吃竹子;有凶猛的狮子，正在懒洋洋地睡觉;还有温顺的小鹿，正在

互相追逐嬉戏。

第五页:

例1：医院都是有病的人去的,

不能说欢迎光临

例2：

A：本场比赛，四(1)班打败了，四(2)班夺得了冠军。

B：本场比赛，四(1)班打败了四(2)班，夺得了冠军。”纠正：A：

本场比赛，四(1)班打败了，冠军是四(2)。B：本场比赛，四(1)班

打败了四(2)班，冠军属于四(1)班。

第六页:

4(1).【1】【指不谦虚】彻底的失败是对骄傲者的最好处罚。

【2】【指很自豪】我为自己是中国人而骄傲。

(2)广东的天气，比起东北来，真是温和得多!

今天上课我来晚了,老师用温和的语气对我说,以后要早些来,迟

到不好.

第七页

(4)一是若按纸条上所说的去做而仍然吸不出水，则白白浪费了

这救命的水;二是若把这壶水喝下去，虽可保住自己的生命，但这种

自私的做法，将受到良心的谴责。

(5)要想成功就不要前怕狼后怕虎，勇敢地向前走，才会有收获。

要相信别人。要信守承诺。要学会感恩。

第九页:

4.(3)纤夫们为了挣得一块面包的钱，不得不低价践卖自己的劳

动力

5.如果我上课认真听讲,我就不幻想着有机器人来帮我写作业

第十页:

1.(3)温度计

3.(2)今天的天气真热，我们就好像置身于火炉。

(3)我们的老师真辛苦，夜深了，他还在批改作业

(5)天下有这样标标致的人物.天下有这样标致的人物吗?

第十二页:

5.1.小羊上山吃草

2.小羊吃山上草

3.小山羊吃上草

4.小羊吃草上山

5.小羊吃上山草

(3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。-(唐)白居易

7.：“我是个粗鲁人，见识少，气量窄。哪儿知道您竟这么容让

我，我实在没脸来见您。请您责打我吧。”蔺相如说：“咱们两个

人都是赵国的大臣。将军能体谅我，我已经万分感激了，怎么还来

给我赔礼呢。”

第十五页：

伫立：矗立凛冽：极为寒冷。简陋：(房屋、设备等)简单破旧，

不完全。憨厚：和蔼忠厚

(2)①大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟;两只手，被

炭火熏成橡树皮的颜色;粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但

那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。

②老人是一个慈祥和善，淳朴的人。

(3)老人和善的微笑充满了生气，给寒冬增添了一丝温暖的气息，

使人感到温暖。所以没有丝毫冷的样子。

第十八页：

2.(1)元宵--端午---中秋---重阳----除夕

(2)亚洲----东亚---中国---广东----广州

(3)妇女节劳动节青年节儿童节教师节

(4)晨曦初露、一道红霞、红日薄发、万道红霞

第十九页：

4.(1)野百合原来生长在被人遗忘的山谷，寂寞的环境中，后来

它的生长环境变成了美丽的山顶

(2)物换星移海枯石烂

(3)是这冷清的山谷，寂寞的山谷让它不释然。后来它看清了自

己的优点又变得释然了。

(4)野百合在艰苦的环境生长，但它以超常的耐性和坚毅的品格，

以及有包容一切纷扰的胸怀，迎来属于自己的阳光和春天。我感悟

到了，即使外部环境恶劣，只要我有毅力、恒心、耐心，最终能迎

来春天。

第二十页：

综合活动

1、我们考察的目标是：亲自考察伏羲庙，探究他有几个建筑房

子。

2、我的合作伙伴是：爸爸/妈妈

3、我们确定的考察方案：首先到达伏羲庙，由前到后，由大到

小，先仔细观察它的结构，(如果有地图的话)观看地图上的路线，

之后进入每一个房间调查，记下他的名称，写下来，回家后再查一

查。

4、我打算这样吧考察的内容记下来：到了伏羲庙后，我先观察

了地图，发现这里并不小，于是，我打所和父母分头找，于是，我

们从东到西(从南到北)的'寻到了每一个建筑，他们是：戏楼、牌坊、

大门、仪门、先天殿、太极殿、钟楼、鼓楼、来鹤听共十座古建筑。

还有朝房、碑廊、展览厅、共6座现代建筑，新旧建筑共76间。我

还查了一下：伏羲庙临街而建，院落重重相套，四进四院，宏阔幽

深。整个建筑群坐北朝南。牌坊、大门、仪门、先天殿、太极殿沿

纵轴线依次排列，层层推进，庄严雄伟。

第二十二页：

1.(1)有趣;意义道理

(2)快乐;喜欢

4.排序：54172638第二十四页2.诸葛亮;赵括;勾践;祖逖;蔺相

如;岳飞;廉颇;荆轲

4.(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

(2)青山横北郭，白水绕东城。

(3)少年不识愁滋味，为赋新词强说愁第二十六页：

3.(1)消极(4)特殊

4.(1)黑;赤(3)子规;莺(4)三月;六月;九月

5.(1)“老支书，您是村民们跨越死亡的生命桥啊!”

(2)“老支书，‘桥’，是你生命的象征!是你高尚人格美的化

身!”

第二十八页：

3.(1)把“’已经”改为“将要”

(2)在“和”和“写”中间增添“提高”

(3)把“不是很清楚么”删去

4.(1)鸟语花香，百花争艳，百花齐放赞同

(2)老师，请您听我解释我不是要去破坏树木的，是树苗被风吹

倒了我想把它扶起来，请您相信我。

(3)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

第二十九页：

5.(3)每个字都是经过深思熟虑，仔细推敲而确定下来的;李绅写

悯农诗

第三十页：

5.寓言如“拔苗助长”、“刻舟求剑”、“画蛇添足”等。

第三十二页：

4.敢于挑战权威，不盲目从众。

第三十四页：

4.(1)老爷爷，您好，我想去长途汽车站，可不知道它的具体位

置，我该怎么走?您知道吗?(2)你好，我想问你一个问题可以吗?我

想去长途汽车站，但我不知道它的具体位置，你能告诉我吗?

第三十五页：

(2)没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨.没有小河的汇聚,就没有

大海的浩瀚.没有春风的吹拂,就没有丰收的季节.没有刻苦的训练,

就会失败。

(3)“谁言寸草心，报得三春晖”;“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，

我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报;衔

环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是

要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们

常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

(4)当自己受到别人的恩惠时要知道滴水之恩当涌泉相报!当别人

得到自己的帮助是，你就不要计较别人的是否会感谢你了!

因为戴尔?卡耐基说过“单纯的享受施与的快乐!”你要在乎的是

付出，而不是收获!

第三十六页：

图书广告知多少100%精品说明这本书内容精粹值得一读;75%说

明这本书价格便宜两个意思用一个成语概括就是物美价廉

第三十七页：

2.(2)插言;惦念(3)纳闷;都

(5)取笑;妪

(2)你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉

吗?

(3)路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的，仿佛在向我们点头。

4.(1)蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!

大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。;表达

了一种,蒙汉情深,蒙汉一家的思想感情.

(2)分裂到团结;赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾全大局的可贵

品质，也赞扬了廉颇以国家利益为重，知错能改的品质

第三十九页：

2.一阵风吹过，在离荷塘很远的地方就闻到它(沁人)的清香，使

人觉得格外清新。它像亭亭玉立的少女，在微风的(抚慰)下，舒展

开(翠绿)的纱裙，翩翩起舞，既柔美又轻柔。(青翠硕大)的荷叶上

缀满了珍珠般晶莹的水珠，(阳光)下，珍珠一闪一闪的，让人心旷

神怡。微风(扶过)这些珍珠便(叮咚)地从荷叶上溜下湖去。(仔细)

听，仿佛有人在弹拨一支美妙动听的(乐曲)。

第四十页：

3.(1)少年儿童像小草一样茁壮成长

(2)火红的桃花含羞带怯地开放了

(3)老师望了我一眼，皱皱眉头不动声色继续讲课。

4.(1)小小的爸爸要回家啦，现在坐立不安的，因为爸爸给她买

了礼物，心里又暗暗高兴。却又隐隐听见说爸爸带回来了一个家教

(2)请进，然后请坐，可以请爸妈出来，如果你爸妈不在家，你

可以先请老师坐，然后给爸妈电话，告知。

[结束]