荣辱观教育

大学生如何践行社会主义荣辱

观道德观的研究

大学生如何践行社会主义荣辱观道德观的研究

摘要：社会主义荣辱观是世界观、价值观、人生观的具体反映,支配

着人们的道德行为和道德情感。它渗透在社会生活的各个方面,不仅影响着社会

风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对经济发展、社会进

步具有巨大的反作用。道德观指明了在新的历史条件下,思想道德建设的重要内

容和方向,为大学生树立了明确的立身之本和立德之基。本文初探当代大学生如

何践行社会主义荣辱观、道德观。

关键词：大学生道德观荣辱观道德思想道德建设

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，

是社会主义价值观的概括总结，是社会主义基本

道德规范的本质要求。高等学校承担着人才培

养、知识创新和传承文明的重要任务，在践行社

会主义荣辱观方面，发挥着引领、示范和辐射作

用。因此，认真践行社会主义荣辱观、道德观，

扎实推进大学生思想政治教育工作意义重大。

社会主义荣辱观是推进社会主义和谐社会

建设的必然要求。荣辱观是世界观、价值观、人

生观的具体反映，支配着人们的道德行为和道德

情感，是社会风尚形成的伦理底线和价值基石，

对经济发展、社会进步具有巨大的反作用。在奋

力推进改革开放和社会主义现代化建设的过程

中，人们越来越体会到必须大力加强社会主义思

想道德建设。践行社会主义荣辱观是适应我国建

设小康社会与和谐社会、推进现代化事业的迫切

要求。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣

辱观，科学地揭示和确认了当代中国公民共有的

基本价值观和文化自我认同的基本点，既指出了

社会道德建设的伦理底线，又指明了形成良好社

会风尚的伦理目标。大力加强社会主义思想道德

建设，是贯彻落实科学发展观，全面推进社会主

义经济、政治、文化和社会建设，构建社会主义

和谐社会的必然要求。

社会主义荣辱观是加强大学生思想政治教

育的指导方针。荣辱观是每一个公民应该具备的

基本素质。“八荣八耻”的重要论述，明确了当

代中国最基本的价值取向和行为准则，在本质上

与大学生思想政治教育工作的目标、内容和要求

是相统一的。加强对大学生的社会主义荣辱观教

育，不仅关系到他们能否健康成为社会主义现代

化建设人才，更关系到中华民族的未来。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成

的关键时期，在这个阶段，给予他们正确的荣辱

观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑

观念，对于他们选择正确的人生道路具有极其重

要的作用。社会主义荣辱观从如何对待国家和人

民、如何对待科学和劳动、如何对待他人和义利、

如何对待法纪和生活的角度，全面阐明了“培养

什么人”的重要标准，明确了在“培养什么人”

的过程中坚持什么，反对什么，体现了鲜明的时

代特征和民族精神，为加强大学生思想道德教育

指明了方向。

各方面要着眼于实现学生的全面发展，教育

学生“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳

动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”，

最终达到提高大学生思想政治素质和道德水平

的目标。坚持德育为首，做到“四个结合”，扎

实推进大学生思想政治教育工作

1、坚持把社会主义荣辱观教育同党员先进

性教育结合起来，发挥党员在社会主义荣辱观教

育中的先锋模范作用。

大学的根本任务是培养人，“培养什么样的

人，怎样培养人”是办学的根本性问题。社会主

义荣辱观教育着力点要放在坚定社会主义办学

方向上，坚持用科学理论武装教职工和学生头

脑，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和

可靠接班人。要通过社会主义荣辱观教育，把学

生党建作为“龙头”，推动学生思想政治教育工

作的全局。

2、坚持把对大学生的社会主义荣辱观教育

同加强和改进大学生思想政治教育结合起来，真

正把社会主义荣辱观内化为学生的自觉行为和

基本的道德情感。

树立“育人为本、德育为先”理念，把社会

主义荣辱观纳入教育教学的全过程，努力拓展新

形势下学生思想政治教育的有效途径。在课堂教

学的主阵地、主渠道中重点突出社会主义荣辱观

的内容，积极主动地把社会主义荣辱观引入教

材、引入课堂、引入学生头脑，充分发挥课堂教

学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。同

时，通过开设形势政策教育课，开办以弘扬社会

主义荣辱观为主要内容的专题讲座、报告，努力

使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

3、坚持把社会主义荣辱观教育与以创建优

良校风学风为重点的校园文化建设和构建和谐

校园结合起来。

要以社会主义荣辱观为导向，建设价值导向

鲜明的校风、班风、教风、学风，以建设优良的

校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文

化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文

化活动为载体，推动形成清新的校园文明风尚。

要广泛开展以“八荣八耻”为主题的校园文化活

动，认真组织好专题讨论，开好主题班会，开展

知识竞赛，搞好主题实践活动，让每个校园文化

活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一处都

体现道德教育的意义。4、坚持把社会主义荣辱

观教育与社会实践结合起来，在为人民服务、为

社会服务的过程中，帮助大学生体验、锻炼、提

升、固化社会主义思想道德意识。

践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才

会产生重要的影响。道德规范只有内化为人们的

道德修养，转化为人们的道德实践，才能成为改

变社会风气的强大力量。大学生应深入领会树立

和践行社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，

准确把握“八荣八耻”的基本要求，坚持知行合

一，坚持自律与他律的统一，坚持知荣与明耻的

统一，以“八荣八耻”为座右铭，时时处处对照

检查自己的言行举止，自醒自警，自珍自爱，知

荣求善，知耻改过。经过反复的实践和逐步的养

成，将社会主义荣辱观转化为自己内在的道德品

质和行为习惯，成为自己生存发展的内在需要和

为人处世的基本准则，在为家庭谋幸福，为他人

送温暖，为社会作贡献的过程中，体验光荣、领

悟崇高。

从青年大学生自身发展状况看，青年大学

生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的

重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理

等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活

经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明

显的知行脱节的现象。这就需要在学校教育和引

导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正

处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史

条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元

和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌

对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极

力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对

我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软

件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同

我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出

现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级

腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想

都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别

是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的

思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖

范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影

响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此

我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大

环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的

社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入

手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国

特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华

民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的

教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引

导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值

观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主

义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会

主义现代化所需要的高级专门人才具有重要意

义。

一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代的大学生，我们要不断地学

习和加强自己的思想政治理论水平，践行社会主义荣辱观、价值观，并把它们

付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。对于

立志成为中国特色社会主义事业的合格建设者