花香满衣

八年级上册语文期末专题复习之古诗阅读（含参考答案）

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八年级上册语文期末专题复习之古诗阅读

（一）（5分）

春山夜月

[唐]于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。

1.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？（2分）

2.“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。（3分）

（二）（5分）

听蜀僧濬弹琴

[唐]李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。

【注释】①绿绮：古代名琴。②客心：客居郁结之心。流水：借用“高山流水”典故，此喻琴声。③霜钟：《山

海经•中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。

请结合诗句，从描写手法的角度谈谈作者是如何表现蜀僧琴声之高妙的？

（三）（5分）

月螺川①早发

[明]王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹②拔残星。

露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭③。

【注释】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹（zhào）：船桨。③孤亭：这里指

螺江。

1.诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2分）

2.“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（3分）

（四）（6分）

山寺夜起

[清]江湜

月生岩石颠，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。

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开门惜夜景，翘首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。

1.指出诗中“烟”的特点。（3分）

2.描述颈联和尾联中作者情绪变化的过程。（3分）

（五）（6分）

秋兴八首(其一)

[唐]杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

【注】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。

1.请简要分析首联在全诗中的作用。(3分)

2.全诗表达了诗人怎样的思想情感？(3分)

（六）（5分）

窘况为许衡州①赋

[清]郑燮

半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师②亦复多情思，破点经书手送来。

【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。

1.分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）

2.尾联表达了诗人怎样的感情？（3分）

（七）（6分）

塞下曲

[唐]戎昱

北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

【注】①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

1.请赏析首联“北风凋白草，胡马日骎骎”的作用。（3分）

2.这首诗刻画了怎样的人物形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要概括。（3分）

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（八）（6分）

题宣州开元寺水阁

[唐]杜牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。

1.有人说“惆怅”二字是这首诗的点睛之笔，你同意这种说法吗？试作简析。（3分）

2.这首诗的颔联历来为人称道，虽是写景，在写法上却别具一格，请从艺术技巧角度作点赏析。（3

分）

(九)（5分）

见京兆韦参军量移东阳一首①

[唐]李白

闻说金华渡，东连五百滩。全胜若耶好，莫道此行难。

猿啸千溪合，松风五月()。他年一携手，摇艇入新安。

【注释】①唐代伟大诗入李白的组诗作品，共两首，此为第二首。这组诗当作于赐金放还之后。量移：唐时官吏

贬谪远方，遇赦改近地，谓之量移。东阳：今浙江金华。

1.诗中少了一个字，从“艰”“寒”两字中选择一个填入，你会选择哪一个，为什么？（2分）

2.这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。（3分）

（十）（5分）

杭州春望

[唐]白居易

望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂①，青旗沾酒趁梨花②。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。

【注释】①柿蒂：绫的花纹。②梨花：酒名，古代趁梨花熟时酿酒，号为梨花春。

1.这首诗作于诗人白居易在杭州任刺史期间，诗人写出了当时杭州春天怎样的景象？(用两个四字短

语加以概括)（2分）

2.后世诗评家对白居易这首诗颇有微词，从以下两条评注中选一条，谈谈你的看法。（3分）

A.“涛声夜入”“红袖织绫”，虽俱是杭州事，然皆非春望之景，此亦颂而不觉其非者。六句自然，

五句终是凑泊(拼凑)。(《瀛奎律髓汇评》）

B.“夜”字不妥，易“晓”字方与首句相应。(《唐诗成法》）

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（十一）（6分）

渡荆门送别

[唐]李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

送严士元①

[唐]刘长卿

春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，春袍②今已误儒生。

【注释】①严士元是吴（今苏州人）人，曾任员外郎。两人在苏州偶遇后，严要赴湖南，故刘长卿写诗赠别。②

青袍，唐代八品九品官员的官服颜色。

1.两首诗题目中都有“送”字，但表达的情感不同，请简要分析。（3分）

2.两诗中的颔联都是写景名句，但意境各异。请根据提示，完成赏析。（3分）

【提示】李诗“山随平野尽，江入大荒流”描写山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，

江水奔腾地流入荒漠辽远的原野，显出一派寥廓的景象，蕴藏着诗人到楚地游览时喜悦开朗的心情

和青春蓬勃的朝气。

【赏析】刘诗

（十二）（5分）

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

[宋]欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

1.这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是

时的景物。（2分）

2.细读欧诗的三、四两句，请从修辞手法的角度简要分析这两句话的表达效果。（3分）

（十三）(6分)

渡易水

［明］陈子龙

并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。

易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！

【注释】易水：河名，发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太子丹分别，前往刺杀秦王。

《雁门太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一词，抒发的情感却不相同。结合诗句内容，简

要分析。（6分）

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附：《雁门太守行》：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！

（十四）（6分）

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

咏史赤壁

[唐]胡曾

烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。

1.两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史，而两位作者对周郎的态度并非一致，其中区别何在？

（3分）

2.杜牧诗前两句写了什么？与胡曾诗在写法上有什么不同？（3分）

（十五）（5分）

【甲】春望

[唐]杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

甲、乙两诗都写到了“泪”，它们各自蕴含的情感是否相同？请结合诗歌内容简要分析。（5分）

（十六）（6分）

【甲】相见欢

[南唐]李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

【乙】相见欢

[宋]朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

【注释】靖康之难后，作者朱敦儒南渡，作此词。中原乱：指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的

大乱。簪缨：当时官僚贵族的冠饰，这里代指他们本人。倩：请。扬州：当时南宋的前方，屡遭金兵破坏。

1.试分析甲词中“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的表现手法。（3分）

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2.乙词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。（3分）

（十七）（6分）

泰诚园①闻笛

[唐]窦牟

曾绝朱缨吐锦茵，欲披芳草访遗尘。秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。

次韵刚父即事绝句

[元]赵孟頫④

溪头月色白如沙，近水楼台一万家。谁向夜深吹玉笛，伤心莫听后庭花。

【注释】①奉诚国：原是唐代名将马延的园克、马氏因功高盖主，遭德宗精恶。②西园：系汉末建安诗人宴游之

所。③山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居听到邻人吹笛，

因而想到普日游宴之乐，作《思旧赋》。④赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。

笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。

知识卡片

典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄地表达作者的思想感情，言简意

丰。

（十八）（6分）

吴松道中二首（其二）

[宋]晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。

同样写“秋天”，下面哪一首诗（曲）抒发的情感与《吴松道中二首》（其二）最相近？请简述

你选择的理由。（6分）

A.（唐）王绩《野望》：东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马

带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

B.（唐）李贺《雁门太守行》：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝

夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

C.（元）马致远《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

参考答案

（一）1.表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。2．“掬水”句，

将明月与泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气

溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。

（二）①颔联“如听万壑松”一句通过比喻的手法，用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远，

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生动传神地表现出琴声铿锵有力的特点。②颈联通过用典的手法，借“高山流水”的典故表现蜀僧琴

声高妙，通过音乐和诗人所形成知己之感；借“霜钟”之典描写余音和薄暮时分的钟声融合在一起，

表现其余音绕梁。③尾联两句写诗人听琴，不知不觉中天色已晚，表现听者沉浸于琴声达到入神的状

态，用

反衬的手法，写出琴声之高妙。(答出两点即可)

（三）1.月落、残星、露湿、天光2.通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己

孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水

雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。

（四）1.烟色如白云；流动起来虚无缥缈。2.作者打开门对眼前的景色既惊奇又欣喜，抬起头

欣赏浩瀚的夜空，联想起自己还是客居异乡的游子，心情失落。思乡之情愈浓，久久不能入眠。

（五）1.首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情

基调。2.表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。

（六）1.一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。2.表达

了对朋友的关心体贴之情。

（七）1.①内容：首联描写边塞的白草为北风所凋，战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧寇

边的景象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。②手法：借景抒情/以哀景

写哀情，表达了将士戍守边关的压抑、苦痛。③结构：为边将出场作铺垫（能答出“引出下文”“以

景起兴”也可)。2．①塑造了一个久戍边塞/饱受环境恶劣之苦/厌恶战争的思乡的边将形象。②情

感：表达了对边塞将士的同情，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦。(答“寄寓了诗人渴望和平的

美好愿望”也可)。

（八）1.同意。“惆怅”即“若有所失”之意，作者在首联就定下这样的感情基调：放眼望去，

六朝繁华淹没在衰草之中，青山依旧，白云自闲。物是人非；颔联和颈联写所见之景，清丽恬静，让

人流连。可惜自己不能久留，因此景之美不过徒留无奈而已；尾联对范蠡功成名就身退的追慕则更添

惆怅之情。2.“鸟去鸟来”是所见之景，是实；“人歌人哭”是人事变化，是虚。虚实映衬，突破

时空，将山光水色、人事变化、历史沧桑融为一体，描绘出一幅意蕴丰厚的美丽图画。

（九）1.我选择“寒”，“寒”有寒冷之意，这两句诗是写景，猿啸之声与溪水流淌之声汇集，

愈显悲凄；山风吹来，松涛呼吼，这五月的山间，还真有点寒意。“寒”字状景之寒凉，更吻合。2.

这首诗表达了诗人对贬谪友人的安慰之意。从“东连五百滩”可看出金华渡之广，远胜于若耶溪，“莫

道此行难”更是直接在安慰友人不要叹息路途艰难；诗歌也抒发了同病相怜之感，“猿啸千溪合，松

风五月寒”状景之寒凉，寓谪人心境之不佳，而此时诗人自己也被赐金放还，两人都处于仕途失意之

时，自然同病相怜。

（十）1.绮丽妩媚，繁荣兴旺。2.示例:B中“夜”字不应该改为“晓”。“晓”点明望的时间，

是在描述眼前波涛翻涌实景；“夜”可以理解为由眼前江涛和伍员庙，联想到晩上波涛滚滚、涛声阵

阵的雄浑景象，拓展了“春望”的意境。

（十一）1.李诗主要表达思乡之情。刘诗既表达了与友人相遇又别离的复杂情思，又写出了诗

人对仕途失意的不满。2.刘诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”写出了毛毛细雨微微湿润了衣服，

树上偶尔飘下几朵残花落到地上连一点声音都没有，营造出一种闲适（恬静）的意境，道出了诗人与

友人相逢共赏江南美景的悠然自得的心情。

（十二）1.早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）2.修辞手法：拟人、夸张。表达

效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，

感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）

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（十三）《雁门太守行》引用“易水”，写出战士如同荆轲一样义无反顾，奔向战场，誓死杀敌，

报效国家的壮志豪情，表达对战士的赞美之情。《渡易水》写易水慢流，天青草绿，河山依旧，可惜

再找不到像荆轲那样的壮士。抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤慨。

（十四）1.杜诗慨叹周瑜侥幸成功，胡诗赞美了年轻统帅周瑜的功绩。2.杜诗开头描写发现旧日

武器，磨洗辨认朝代的场景，引起人们冷静的历史沉思。胡诗却是直接陈述历史，表达对英雄的热情

赞颂。

（十五）甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内

心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消

息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。

（十六）1.运用了比喻的修辞手法。把抽象无形的愁丝比作“丝缕”，用“剪不断，理还乱”比

喻愁之繁杂、愁之难解，传神地将主人公的愁绪凸显于读者前面。（意对即可）2.前面直抒胸臆，

表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州

去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。

（十七）《奉诚园闻笛》：诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇，表达诗人的不

平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。《次韵刚父即事绝句》：赵孟頫

在月色如沙的深夜听到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。

（十八）我选C。晁诗写深秋时分天气寒冷，风声萧萧，落叶飘飞，孤舟霜月，表达了漂泊孤

寂、浓厚的思乡之情。马致远的曲中“枯”“老”“昏”“瘦”等字营造出了悲凉的意境，表达了断

肠人思念家乡的无限凄凉悲苦的感情。（选错不给分）