殉情谷

我有我的方式作文（精选12篇）

我有我的方式作文（精选12篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过吧，作文要求篇章

构造完整，一定要防止无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写

的呢？下面是为大家收集的我有我的方式作文（精选12篇），供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

听着门外的争论声，我只能一声长叹，突然感觉到生活中那份

悠然闲适的情趣似离我越来越远……但是我有我的方式，找到那悠

然之意。

爸爸妈妈又一次因意见不合争论起来，家里弥漫着一股浓浓的

火药味。60后的爸爸认为，只要事情有意义，时间可以花费，而70

后的妈妈那么认为高效地完成才是良方，两者如水火般不相容，我

走出门外，轻掩房门，无言走入餐厅，拿出茶具，茶叶，烧一壶开

水，沏两杯花茶放在桌上。“爸，妈，别吵了，先喝杯茶吧，我自

己沏的哦。”果然，爸妈赏脸来到桌前，却一个坐左边，一个坐右

边，目光都未触及一下。我拉开椅子，坐在两人中间，轻咳一声：

“我说说我的想法吧。我觉得，您们说的方法都有可取之处，那为

何不能求同存异呢？”父母眼中闪过一抹精光，我心中暗喜：“如

果两个优点均占，就改变自己的条件，使自己拥有更高的专注力和

逻辑能力，您们不能忘记，适合自己的方法才是最好的方法啊！”

寂静，让我的心悬起，可父母的惊呼，恍然大悟状，让我心里的石

头放下来。转眼间，爸妈又在一起开始剧烈的讨论，他们的目光中

没有气愤而是冲动不已，迸发出的火花。

思维的局限，让人们往往忽略了“求同存异”的思维方式，从

而会发生争论甚至是争吵，和谐、悠然闲适之意在生活中荡然无

存。我有我的方式去处理，使我周围的人，在急躁、喧闹的生活

中，能体验到闲适、悠然之意。

不仅是思维，还有人与人的交往方式。一次出游，三个好友产

生分歧。小甲和小乙吵得不可开交，呈剑拔弩张之势。小甲的手紧

绷着，朝我嚷道：“你说吧，吃什么？”我不禁苦笑，心想这个烫

山芋为什么会扔给我？但我心里了然自己的方式。此时，我的余光

瞥见小丙已经嘴巴微张，手放松又握紧。“我无所谓，你俩也别吵

了，还有一个人呢！”小丙朝我会心一笑，脸上虽然紧张，但流畅

的表达出自己的想法。小丙的想法全票通过。望着好友的笑脸，我

心中也是喜悦的。

放开，连接，综合，也许这就是我的方式。我愿意用自己的力

量，让周围的人能生活的更舒服闲适，那股悠然之意，重新回到他

们的生活里。我也逐渐懂得，沟通，思维的重要性，放松，恣意地

去生活，努力的去到达自己想要的目标，也是找到悠然之意的那扇

门的钥匙。

现在给你一本书名，你可以以任何方式读完它，你会如何选

择？

有人可能会选择电子书，在网络上看书既廉价又快捷，深受大

家喜爱；有人可能选择纸质书，感受作者字里行间的真挚情感，颇

有文化气息；有人可能选择看电视剧，从画面更能逼真地看到人物

形象，毫不费力的“读”完一整本书……

而我选择的方式那么是听书。在我家有个陪伴我多年的小收音

机。每当它一响啊，我就停下了我手中所有的事，只抱着我的收音

机坐在沙发上不动窝。

不同于文字的魅力，它更需要从朗读者的语言中体会某种情

感。我可以从声调中感受剧情的开展；从语速中感受人物的心理；

从音量中感受人物的情感。不同于画面的生动鲜活，它更需要听者

的想象。不同于电子书的快捷，它更需要细听每一个字。伴随着背

景音乐的“锵锵”声，我的心情也随之起伏，仿佛身临其境一般。

它，带给我千百种感受。

平日里，最爱听单田芳讲《三国》。准确，生动，鲜明是他讲

书的特点。像是把每个人都说活了一样：刘备的仁义善良；曹操的

大志大概，诸葛语调，让人不觉投入其中。

姥爷平时不与我们住在一起，每次去看望他时显得有些生疏，

只限于聊聊平时怎么样之类的。但得知姥爷闲暇时也爱听评书，这

可有得聊了！有一次吃饭时，评书里正好在放“三顾茅庐三分天

下”，我和姥爷听了以后就开始“交流”起来了，都忘了饭桌上渐

凉的饭菜。听姥爷给我讲，当时天下的局势，最后越讲越远，从古

至今。它拉近了我和家人之间的间隔。

其它的阅读方式或许省时省力，但快速短暂的记忆不会深刻。

我有我的方式，用听感受最细腻的语言文字。

为人处事，待人接物，仿佛生活中每一个细节都有众人评判的

标准，什么样是被接纳，什么又是被排斥的。然而，我并不像众人

一样追求这唯一的标准，我不喜欢如同复制般的千篇一律，也不求

特例独行，我的世界里，随性又不失自制才是正确的出路。

母亲喜欢通过让我做家务来挣取零用钱，每当我接过辛苦挣来

的钱，总是去“挥霍”一番，每次都带回来一些零碎的东西，不愿

攒钱买“大件”。我的桌上总躺着一个薄本，里面记着过往几个月

里详细的每一次支出与收入。我把收入的钱认真规划后合理分配给

下个月每一天，多出的局部总是随性的处理。记得那次与同学逛商

场，我们看到一件心仪的商品，她紧张地翻开钱包，又反复看了看

价格，失落地轻叹了一声，拉着我就要离开，而我却翻出那个本

子，把今天的消费仔细的看了一遍，多出的局部刚好够带走它，便

兴奋地一蹦一跳地去买。她惊讶地看着我，不解地问：“这不是乱

花钱吗？太不值当。”我却只是笑笑，指了指那个薄本，得意地看

着她，她却只是无奈地摇着头，并没有对我表示理解，我依旧固执

地认为，这便是我享受的方式。

在这种独特的方式中，我收获的便是每天惊奇又不意外的惊喜

与欢愉。他们总为了一个贵重的物件克制自己买其他东西的欲望，

而我只能看到他们得来期盼已久的东西的片刻欢愉，我却能看到我

心里总是盛开的欣喜花朵，总沉浸在看似平淡却极其美妙的欢愉

中，这便是我的收获。

提到对待他人，我依旧有我的方式，独特又不极端。昔日里，

她是我形影不离的伙伴，我的心事都与她分享。直到一次，她毫无

顾忌地将秘密告诉别人。开始，我愤怒焦躁过，甚至想冲到她面前

大声理论。可随着时间流过，也渐渐安静下来，呼吸不再那么急

促，握得发白的拳头也慢慢舒展开来，面对她的背叛，面对不同种

的选择，我冷静的选择了重新择友。有人问我，为什么不与他争

吵，我说选择宽容淡然方式。我了解，我不能改变别人，也不能因

此改变自己，他们似懂非懂地点点头，我轻轻一笑，我不求所有人

理解，只求让自己闲适地对待人生。

那之后，我发现我虽然失去了一个朋友，虽然我身边的朋友几

乎少的出奇，但她们都是我最该珍惜的知己。而围绕在她身边的只

不过是一些虚假的形式上的朋友，多而不实，可我却能收获拿真心

换来的信任，这才是人生之道。

有人说我乱花钱，我说我有支出的方案；有人说我处事极端，

我说我不强求别人又不难为自己。

我喜欢海，因为它有容纳百川之气魄；我喜欢山，因为他有傲

然挺立之雄魂；我喜欢鹰，因为他有逆风盘旋之雄姿；我喜欢豹，

因为他有准确果断的判断。他们的独一无二的特点，便是我独有的

方式——随性又不失自制，独特又不极端。

每个人都有自己的方式，他们未必是别人眼里最好的，可却是

最适合自己的。在学习上，我已不再像以往那样托着作答，而是更

倾向于在心中默默地思考它们。

数学课——一门同学们答复下列问题最为积极踊跃的课。老师

在课上时常抛出的问题，便是同学兴趣的。那些问题一提出，同学

们像一群争食鱼饵的鱼，一个个身向前倾，跃跃欲试。至于那位答

复上问题的同学，他便可像一位骑士，自豪地收获属于老师的赞扬

以及同学投来的羡慕的目光。

我默默地坐在最后排，看着那一个个眼前的身影，却丝毫不为

所动。从他们身影折射出的，是那个原来的我。倘假设是在一起，

我必定会摆脱沉默，与老师照应。可是在那段时间里，我的学习方

法总是存在漏洞。看到问题，经过草率思考后的快速作答，似乎已

经成为了我那时的学习标签。而我，也因此时常患得患失。

直到上了初三，我改变了学习的方式，不再随波逐流。我试着

冷静而细心地看待问题，争取突破现象看到本质。正是对于我“不

仅想得出结果”的想法，才引发了我对问题背后追根求源的研究；

也正是因为我改变了一如既往的学习方式，才明白了“沉默是金”

的道理。一次次的沉默，换来的是更多的收获，我也终于摒弃了浮

华，找到了一种最适宜的方式。

也许在别人看来，那些人在课堂上表现的什么都会的，才是好

学生。对于我来说，知识是自己的，不会因几句赞赏而有了或多或

少的改变。与其有精力做好外表工作，倒不如花心思做好自己。一

句草率的答复，赞扬声中迷失的，是自身的价值；一个沉默冷静的

态度，喧闹声中收获的，是真正重要的知识。

正如鲁迅的“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”所

说的那样。这就是我，是我的学习方式。就算没有人能够理解，我

也会带着它，走出一条属于自己的路。

一放假，家长们就能看到“奇异”的情景：自己家的“小皇

帝”窝在床上，手边是零食，手上是手机。屋里开着空调，他却盖

着被子。我却偏爱大自然。我的家长一放假，每每都会想：这孩子

又跑哪去了。

儿时放假，在别人跪在地上弹弹珠的时候，我就已在自然中奔

跑。我特意找了一个细小的夹缝玩探险。家里人都说我，那么乱的

地方，别人看到就躲开了，你却非要往里面钻。当别人捧着一大捧

弹珠满载而归的时候，我把地上的树枝踩得“吱吱”响。探险地的

出口种了几株向日葵，在它身旁经过时，我总是顺手摘下一把熟瓜

子。几天过去，那几株向日葵就像是从青年变老年，个个都变成了

秃顶的老头。

中学放假，在别人举着看手机，随着如蚁般的人群走马观花

时，我却站在原地单独呆立，面对殉情谷，我会在参天的古木下，

特意找一个角度，远离人群，对着太阳，闭上眼睛，用力吸一口

气。等到脸上发暖，鼻尖有泥土花草气息的时候，再睁开眼，首先

是一缕橙黄的阳光，然后是朦胧的叶影，最后是湛蓝的天空。这些

古木、花草、叶影、蓝天，在告诉我无数个故事。但最后一幕，都

是一对放下一切的恋人，面对彼此，双双倒下。我也会在一座巍峨

的高山前驻足。山是大自然的产物。我以为，山不一定要征服，而

是用来让我们敬仰。我会站在离它较远的地面向上望。山是通体的

青黑色，中间夹杂着细细的水流。半山腰以上，全被月白色的雾气

遮盖。在别人赞叹这自然风光之美时，我的心已穿过了这月白色的

雾气，看到了男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。或是

此为青云山，山上那么是青云门，门有古剑诛仙。

放假回来，别人抱怨自己又与手机过了一个假期时，我笑而不

语。生活在这个时代，我们本就孤独，手机更无疑是我们圈在了一

个自己的世界。对于我来说，最好的伙伴无非是大自然。放假，或

许对别人来说是沉醉于网络，但对我来说，是一个与大自然对话的

最好的时机。

每个人做事有每个人的特点，对不同事件也有不同看法。同样

我也有别出心裁的方式。今年夏天我仅背着一个小包，手持一本语

文书来到了贵州黄果树大瀑布前。读着大瀑布的课文，欣赏着宏伟

壮观的景象仿佛置身于仙境。

我是一个比拟奇怪的人，不喜欢在幽静的地方看书，同样也不

愿意像“低头族”那样边走边看。我向往触景生情的意境，读一句

诗或者一句话，看一眼风景，来验证书上的内容和切身感悟一下大

自然的美妙，体会出与书不同的东西。伸出手来触摸瀑布溅起的浪

花，吟一句“飞流直下三千尺”，看滚滚河水涌入下游，读一句

“黄河之水天上来，奔流到海不复还”。仰望空中随风飘荡的水

雾，念一句“山色空朦雨一起”……

在这种地方读难免会引起一些嘲笑之声，笑我不懂得游山玩

水，我不去理会他们继续呆在我的世界里。有三、五成群的大人从

我身边走过，讨论着哪里最值得留恋，太俗！有两个年轻女孩摆各

种姿势拍照留念，太幼稚！有个老者不紧不慢第支起三脚架，架好

相机，踱步寻找角度，太繁琐！我认为至需品读着课文，注视着美

景就可以了。有些人只把山水留在手机里，而我将它刻入心中，总

能浮现在我的脑海里。用我的方式旅行，永记山水之美。

有人说美好是短暂的需要借助外力来记下，而我认为人的一生

都是美好的，不需要多么浮夸的方法来记忆，用心体会就够了。正

如“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，我会如落叶一样无声无

息，随风摇曳地落在地上，静谧、优美地度过一生。我要用自己的

方式做事、思考、走过我自认为“不平凡”的一生。

我是一个很普通的人，在学习上不出彩，特长上不出彩，做事

上不出彩，等等。但在选择朋友和相处上却有着我自己的一套方

法。

升入初中，面对陌生的同学和老师，我和大多数人用一样的方

式，礼貌的问好中开始了我的初中生活。而军训却让我们从陌生人

变得渐渐熟悉，像一瓶化学催化剂，加快反响物的反响速度。

我注意到了一个特别的女孩，不怎么说话，也不合群，在大家

开始出现小团体时她还是孤单一人。她面对别的人抛来的问题从不

敷衍，还会认真的看着对方的眼睛。我感到好奇，想去接近她，我

不像有些人那般直接，说不出像：“我们来交个朋友吧。”之类的

话也不像有些人的慢慢渗透，先是在一起聊天很愉快，最后用一句

“那我们就是朋友了。”来概括和“朋友”相处的全部时光。我会

对于那些在我看来可以交朋友的人身上投入一些关注，会在我让为

我可以提出帮助时提供帮助，聊得来的就会在我心中从陌生人变成

同学，在这个过程中我心中也会出现一些划分，对我在意的同学多

加关注，直到我认为可以成为朋友时，那时就已经是朋友了。而我

不会询问对方是否认同了我，我对自己的选择和对方心中我的定义

很有自信。我会在训练休息时多注意她，在大家都在一起嬉笑打闹

时我会同她去说说话，每一次大家有组织的想一起出去玩，聚会时

我会叫上他，让她不脱离这个群体，渐渐的熟悉起来，我们俩人的

共同话题多了起来，友谊在我们当中慢慢产生，她会为了我着想，

让人心中暖暖的，我也会为了她着想，从不会遗忘，两人有默契的

从未提过“是否是朋友”这件事，但其中的友谊却越来越坚实、牢

固。我对朋友选择的方式有我自己的特点，这是我的特征，也是我

独有的方式。

她是个钢琴高手，练习的方式也和别人有所不同。而在她练琴

时我会在旁边安静的听着看着，在朋友忙自己的事时我不会多说什

么，在她需要时帮助她。我发现她每次练琴总会先挑出曲子中不同

的地方，等练熟后再去练那些一样的地方。我喜欢对朋友关心，同

样也是我自己独特的方式，会想到很多，变得像暖心大姐姐一样，

对此，我也非常喜欢。

面对朋友，付出真心，收获温暖，用我自己的方式，使自己收

获满满的幸福。

爱因斯坦曾经说过：学习知识要善于思考，思考，再思考。这

是我学习的方法，也是我认为最好的方法。所以，在我的学习及思

考方式中，就融合了两点，一是思考原因，二是举一反三。

当我在学习中接触一个新事物时，我就会有一个疑问，为什么

是这样的？比方：在数学课上，老师向我们提出一个概念，一般情

况下很多人只会将概念强行记忆下来进展运用，而我不一样，在记

下概念后我就会思考，这个概念是怎么提出的，并且我尝试证明这

个概念。在证明过程中，我也会遇到许多困难，这时，我会向老师

求救。老师看见我脸上的疑惑，拍拍我的肩，弯下腰来，一边用指

尖轻轻指向我的证明过程，一边细细地给我讲述思路和提示。我一

边听着老师的讲述，一边看着原题思考着。等老师讲完，我恍然大

悟，那种感觉如同搬开了卡在河道上的巨石，灵感如同河水一般，

向我奔腾而来。这种思考的方式，不但让我对概念有了进一步的印

象，而且论证的过程也会让我感到了极大的成就感。

在证明概念之后，自然不能停下思考的步伐。课下，我会拉着

几个志同道合的朋友，一起聚集在老师的办公室里，一起讨论问

题，举一反三。例如一题多解、一题多种变形等。有时，老师也参

加了我们的讨论，我们将一个个想法和新点子写在纸上，一个个探

讨和解决，一个个难题被我们攻破，我们瞬间获得了多倍的成就

感。每一个人的思维在无形中碰撞，脑洞的一次次爆炸，都给我们

带来了许多的快乐，无数次论证过程的推翻与重组，这才是真正的

学习。渐渐地，许多同学也一块参加了我们的讨论，课间充满的不

是游戏与娱乐的无聊话题，而是一次次与知识的直接对话。

人的大脑有着无限大的潜力，思考是挖掘潜力最有效的方式。

宇宙的故事才刚刚开始，要探索的东西还有很多，我们更要毫无保

存的翻开我们的思维回路。这是我的方式，不停地思考，不停地探

索。

许多人读鲁迅，却最终只知晓先生所说“横眉冷对千夫指，俯

首甘为孺子牛”，然而鲁迅先生57年的生命岂非只有这微小的一局

部？

我曾问过同伴：“你觉得鲁迅先生的一生是怎样的？”他说：

“其实每个伟人的内心都有着属于自己的伟大的痛苦。”我也曾有

幸拜见过一位大学者：“您觉得我该怎么读鲁迅先生？”他说：

“鲁迅先生是最难懂的，那么，你就按着自己的方式去读，便会发

现收获。”

不过三月有余，我反复屡次踏过先生的故居：感受着先生曾留

下的印迹。透过窗户，我看到了藤野先生的相片，脑海中便忆起远

在日本的那位教师，不带任何的民族歧视，一心一意地讲授着知

识，在鲁迅先生成绩不理想时，他不断地帮助他。其实鲁迅先生也

和我们一样，有他的困难，需要别人的帮助，但先生却好似又和我

们不一样，先生承受别人的帮助，在后来，他又在用犀利的笔救赎

着人民的精神。

在展台前，我驻足，细细地研习着先生的手稿，那密密麻麻的

小字，那一个个修改正的痕迹，一道道横线，一个个涂涂改改的圆

圈……那是鲁迅先生思想的结晶。我的内心禁不住燃烧起来，对于

那进步的思想，有着进一步的渴望。

我接着展望着整个屋内，朴素干净，一切都整整齐齐……突

然，我的视线定格在那张有些破旧的桌子，那是无数进步思想文章

的诞生地，那是无数铁骨铮铮文字的源泉！我忍不住想象：在每个

春夏秋冬，先生总是执笔，伏案写作，他在这张桌子上回忆了自己

的童年，在这张桌子上写出“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子

牛”，写出了太多关于他的内心的激昂，为国的担忧。

我喜欢读鲁迅的文章，包含这位伟大内心熊熊燃烧的魂。我在

用我的方式追逐着这位巨匠的脚步，充实着自己的内心。在如今浮

华的社会，读鲁迅，会使人们处变不惊；正确的方式读鲁迅，会使

人们闲看庭前花开花落；自己的方式读鲁迅，便会在这浮华的社

会，独享内心一份清净。

我总发现有的人读鲁迅，总不细细地品读细节字，也不精读！

啊！那是怎样囫囵吞枣！为什么要读呢！

制作模型，乃是我人生一大乐趣之一，但是我并不像其他人那

样直接制作，我认为，能把模型玩起来，才能获得那层最根本，纯

粹的乐趣。制作模型，我有我的方式

对于像我这样一个动手能力很强的人来说，我干什么事，都喜

欢对其加以改造，制作模型也不例外。我有一个别人看起来很怪的

癖好，那就是喜欢收烂尾。别人经常去实体店，淘宝店购置全新

的，甚至有时有一点挤压都要要求退货。而我，那么经常出没于各

大模型贴吧，各种收烂尾。什么别人不要的，做坏的，做不下去

的，我全收。为了让这些外人眼中的废品看起来有价值，我不得不

对他们加以改造，而我家的改造件，也足足放满了一箱子，从最根

本的胶板，到贵些的蚀刻片再到昂贵的金属炮管，我家可谓是应有

尽有。可以说改造模型已经融入到了我的生活中。

而我第一次接触模型改造，还是在我小学的时候。那时，母亲

送了我一辆威龙出品的“虎”作为生日礼物，可当时对于模型的`理

解不高，也才只做过几个，所以手法不佳。在旧化时误将X-20A水

性漆融液碰倒，以至于毁了整个模型。朋友和家人都劝我扔掉，再

买一个新的。后来无意间在贴吧看到某大神的改造作品，抱着试一

试的态度入了一套蚀刻片，自己改出了自己喜欢的风格，从此便一

发不可收拾了。

但是，并不是每次改造都是一帆风顺的，就在上个月，我收了

一辆极其稀有的威龙“四号球形闪电”的烂尾，由于卖家没有发内

件图，我一翻开包装便傻眼了。这哪是烂尾啊，这清楚就是应该直

接报废的啊。为数板件都已断裂，能正常用的也没几个。可是我也

不能把它扔了吧，毕竟是用钱买来的。于是，我又在网上订购了AB

补上，各种修修补补，有些修地方还花大价钱买了树脂件。在这期

间，那时喜欢直接制作的朋友来到我家玩，看到我如此浩大的工

程，还在担忧我能否完成它，但是现在他不用担忧了，因为就在前

几天，我完成了这项不可能完成的任务。它会把我的模型制作水平

提升到一个新的高度。

现在的我，已经算得上朋友眼中的奇葩了，因为在他们看来，

自己改造模型完全是自找麻烦，为此，我也承受了许多他们的压

力，不过，我还打算坚持下去，因为我觉得，自己改造不仅可以锻

炼我的动手能力，还能低价做出好作品，简直是双赢，制作模型，

我有我的方式。

在万千人海中，每个人都有属于自己的方式，走上属于自己的

道路。也正因为如此，世间方得以变化万千，丰富多彩。

在母亲眼中，她希望我成为一个活泼开朗的领导者。积极进

取，聪明敏捷，在学校的活动中，我一定要是最耀眼的一个。

在父亲眼中，他期望我成为一个温和儒雅的学者。有着广博的

知识和丰富的阅历，热爱阅读，精通古今典籍，文不点墨，出口成

章，还要谦虚低调，优雅温厚，正如胡适或是傅雷。

在奶奶眼中，她希望我成为一个大家闺秀，多彩多艺，谦和有

礼，大方稳重。可是我却并未如他们所愿。

我没能成为一个出色的领导者，将大家明确分工，各司其职，

可我懂得身先士卒。因此当我带着一些同学布置板报的时候，我只

会说一声让大家自己选择擅长的工作，然后便找个角落坐下，拿起

画纸埋头苦干。大家便也渐渐停顿了争吵，有的设计样式，有的裁

剪图案，偶尔几声压低声音的细微交流，确定之后便又重回自己的

岗位。暮色将至，看着夕阳余晖照在我们完工的板报上，我想，这

是我的方式。

我也没能走上一条渊博学者的道路，我从小便对四书五经，诗

词歌赋没有太大的兴趣。反而我爱上了绘画。我会钻进图书馆为一

本美学著作而苦寻良久。会在博物馆名画前驻足深思，会追随名家

的步伐，体会他们眼中，自然所绘下的壮丽风景，我想，这就是我

的方式。

我同样没能成为一个大家闺秀，我的各种才艺都糟糕至极，但

我懂得了体谅父母，关爱老人，在别人为母亲做一顿饭菜时，我会

在电脑上教母亲如何下载她喜欢的歌曲；在别人与奶奶通时我会

为她寄去保健品和适合老年人的衣服，写上贺卡和祝福；我和老爸

一起上网，为他选购市面上极其罕见的专业类书籍，看书籍到货

时，他细细翻阅中的专注与欣喜……

我是幸运的，虽然和父母长辈们的期望有些偏差，但他们都理

解并承受了我的方式。但是生活中，常常有一些父母将自己的孩子

牢牢框住，带他们去上各种不愿意去的课外班，希望他们能如愿以

偿的成为自己期望中的样子。但是我却认为，我们大可在期望的根

底上，顺其自然地任其开展，在自己所热爱的领域钻研探索，闯出

属于自己的一片海阔天空。

这，就是我的理解，我的方式。

俗话说：“家有一老，如有一宝。”恰好，我家也有一位老

人，就是我的姥爷。需要特别照顾，对于这件事，我就有我的方

式。

姥爷喜欢篮球，一有比赛肯定准时观看，可有时，不免会错过

几场，怎么办呢？有人说：“回看不就得了，弄好了，让老人看

呗。”但我有我的方式，我要教他，姥爷不会这些“高科技”我就

要一点儿一点儿的教，毕竟“授之以鱼，不如授之以渔。”这就是

我的方式。记得，那天教姥爷弄回看，姥爷一听，倒是一惊，不想

耽误我的时间，我说不要紧，拿着遥控器细细的讲，姥爷瞪大了平

时小小的眼睛，生怕忘记了哪一步，最后，姥爷一步步，慢慢自己

调出来的时候，我们都笑了，姥爷开心的坐在沙发上笑着，手还冲

动的抖着，脸上又加了几条皱纹，我心中也很快乐，毕竟不用担忧

姥爷没比赛看了。这就是我的方式。

有人问我：“干嘛这样操心几场比赛，还费力教老人，”我

说，“错过比赛不要紧，可是陪伴呢？还能回看吗？”

姥爷也爱看新闻，尤其是看报，甚至会剪下来收集起来。对于

这点，我也有我的方式，放学后，我会给姥爷带报，同时进展些调

整，就是把报纸折起来弄成书一样。好翻，并且把姥爷感兴趣的放

在前。记得那天，姥爷自己买了报，我把整好的时报给姥爷后，姥

爷比照了一下，笑了。对我说：“咱俩买的报怎么不一样，又是你

这个机灵鬼弄的吧。”姥爷的鱼尾纹又多了，把我挽过去，把报纸

翻的沙沙作响，一页页的翻，目光上下的略过，拍拍我的肩说：

“可以，是个辑。”同时，细心的把报纸放在了一落整齐摆放的报

纸上，目光也有些闪烁。

有人问我，何必把这些小事放在心上，让老人吃的好，穿的好

不就行了。我说，这还不够，照看老人，关键在于心啊。

说到照看老人，现在有太多是处于外表物质，子女放下了一些

物品就走人，或是寄来。而我想，陪伴才是老人们需要的，不是用

物质，而是用心去帮助老人，让他们的晚年更充实，有意义，而非

面对一堆“弄好的”“完美的”的事物，只有这样，最后你我才能

真的“问心无愧”这就是我的方式。