形成的拼音

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汉语拼音

汉语拼音的音节

概念：

音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合

构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节

之间具有明显可感知的界限。

例如：shɑng，头为sh，腹为ɑ，尾为ng。

在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本

无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。

分类：

汉语拼音的音节可以分为两种，

1、非零声母音节：，是既有声母又有韵母的，如：ba。

2、零声母音节：是只有韵母没有声母的，如an。

在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读

习惯是，辅音字母总是跟后边的元音（a、o、e、i、u、ü）拼合成

音节，例如shɑnge,只能念成shɑnge(山歌)。只有在后边没有元音的

情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shɑng。这样，辅音

声母就起了标明音节界限的作用。

小知识：

元音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音

过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音（a、o、e、i、u、ü）。

辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，辅音

字母是辅助发音的字母。

声母是指音节开头的辅音。

组成:

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一、非零声母音节的声母与韵母

1、声母

普通话里共有23个声母。

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

补充说明：

yw不是声母，根据iu,为方便而写

平舌音(舌尖前音)是指舌头平伸，发出的z、c、s。

翘舌音(舌尖后音)是指舌尖翘起，，发出的zh、ch、sh、r。

2、韵母

韵母：韵母是指音节中在声母后面的那部分音素，有24个：

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong

分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

单韵母：六个。包括a、o、e、i、u、ü。

复韵母：八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。

鼻韵母：九个，分为前鼻韵母与后鼻韵母。

前鼻韵母：5个an、en、in、un、ün。

后鼻韵母：4个ang、eng、ing、ong。-

特别韵母：er。（可归属于零声母，其构成为元音e加上一个辅音r）。

说明：

复韵母由单韵母构成，其中iu、ui为uei、iou缩写。还有3个加

介音形成的复韵母：ia、uo、ua。

前鼻音韵母：以“n”结尾的韵母，如：aneninunün。其中un

为uen的缩写，另有5个加介音的韵母iaoianuaiuanüan。个人

意见ün为üen的缩写。

后鼻音韵母：以“ng”结尾的韵母，如：angengingong，另有4

个加介音的后鼻音韵母ianguanguengiong。

含介音韵母汇总：iaiaoianiangionguauouaiuanguenguanüan

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合计12个，加上介音韵母，则韵母总数为35个。

3、整体认读音节

zhichishirizicisi

yiwuyuyeyueyinyunyuanying

分为两种：

一种发声母音：zhichishirizicisi

一种发韵母音：yiwuyuyeyueyinyunyuanying

二、零声母：

有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有

11个能自成音节的零声母：

a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、er。

其中er为特殊的复韵母构成的零声母。

拼音

概念

拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要

把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要

停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音

节。

音节的形成

1、韵母自己独立成音节。普通话里有11个能自成音节的零声母：

a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、er。

2、声母加韵母成音节。如dǎ（打）。

3、声母加介音加韵母成三拼音节。

如xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了

三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan

等等。

4、整体认读音节:声母和韵母合在一起读一个音。

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zhichishirizicisi

yiwuyuyeyueyinyunyuanying

知识与规律：

1、韵母自成音节

所有的韵母（包括介音韵母）都能自成音节，有些韵母因为没有与之相

配的声母成为了零声母，有些韵母不能成为零声母，则是按i、u、ü以及yw

的使用规则进行了调整，如下所示：

单韵母的变化

aoei—yiu—wuü—yu

复韵母的变化

aieiui—(uei)—weiaoouiu—(iou)—youie—yeüe—yueer

鼻韵母的变化

anenin—yinun—wenün—(üen)—yun

ang（eng）ing—yingong—weng

介音韵母的变化

ia—yaiao—yaoian—yaniang—yangiong—yong

ua—wauo—wouai—waiuang—wangueng—wenguan—wan

üan—yuan

能自成音节的都是a、o、e开头的韵母，包括a、o、e，eng不能自成

音节则是因为没有汉字发的是eng的音，至于ong音则有两种发音方法，一

是ong一是发weng，根据汉字一字不发二音，一般是由声母加韵母的组合

发音，选weng（嗡）。

i、u、ü开头的韵母自成音节时全部产生了变化，其中以ui和iu的变化

最大，其原因为：ui和iu是uei和iou的缩写，如果以缩写后的形式，按y、

w的使用原则则会变为wi,和yu，wi不能拼读为ui的音，yu也不是iu音，所

以只能以缩写前的音uei和iou，再按变化按y、w的使用原则变化wei和you。

2、三拼音节

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三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音

节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。

例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形

成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，

duan等等。

而liu是两拼音节，声母是l，韵母是iu，中间没有介母。liu里

虽然有i,但是这里的iu是连在一起的，是复韵母。

所有的三拼音节都可以理解为是由声母与介音韵母构成。

3、与整体认读音节相似的音节

整体认读音节zhichishirizicisi都是发的声母音，是否还有

发声母音的音节呢？有，除yw以外的的21个声母都有原音的音

节，只是韵母不同而已：

如bpmf和o，dtnlgkh和e，jqx和i，组成音节为：

bopomofo，detenelegekehe，jiqixi。

音节拼写规则

1、y和w的使用

yw具有元音的特点，但又有轻微的摩檫，所以称之为半元音。

yw是隔音字母，主要是起分隔音节界线的作用，例如音节ianguang

（仰望）,容易被误会为ianguang（眼光），用上隔音字母拼写为

yangwang就不会混淆音节界线了。只要音节开头是i、u、ü的字母

就必须使yw表示音节的开头。

y和w的使用可以概括为加和换两个方面。

1.1加

加是指在i、u、ü开头的音节前加y或w。

1.1.1i行韵母

如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y，加y的韵母有

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i—yi（衣）、、in—yin（因）、ing—yinɡ（英）、

这三个音节全部为整体认读音节。

1.1.2u行韵母

凡是u开头的韵母，如果u后面没有另外的元音，就在u前加

w。它包括的韵母有：

u—wu（乌），为整体认读音节。

1.1.3ü行韵母

凡是ü开头的韵音自成音节时，在ü前一律加y,同时ü上的

两点省略。它包括的韵母有：

ü—yu（鱼）、üe—yue（月）、ün—yun（云）、üan—yuan（元）

并且这4个音节全部成为了整体认读音节。

1.2换

所谓换是指i、u后还有其它的元音，这时要把i换成y，把u

换成w。

1.1.2i行韵母

如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y，用y表示音节

开头。如：

ia—ya（呀）ie—ye(耶）iao—yao（腰）iu—(iou)—you（忧）ian—yan

（烟）iang—yang（央）、iong—yong（雍）。

ie—ye(耶）为整体认读音节。

1.2.2u行韵母

如果u后面有其它的元音就把u换成w。如：

ua—wɑ（蛙）、uo—wo（窝）、uai—wɑi（歪）、ui—(uei)—wei（威）、uan—wɑn

（弯）、un—(uen)—wen（温）、uang—wɑnɡ（汪）、ueng—wenɡ（翁）。

2、ü的使用

韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和

ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案

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规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、

屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为jü、qü、xü。

而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼

时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、

lu。

3、o的使用

发声是有规律的它和声母b,p,m,f一起用时是o其它都是uo，

其实原则上讲o是不发音的，只有uo才发音，bo,po,mo,fo读音都

是uo但写做o.

特殊的：wo为uo的变形，另有一个特殊的字咯发lo音，轻声，

助词，如吃饭咯，方言中用的多。

这样记－读：o(哦)和wo(喔)发o的音,别的都是uo.写：除bpmf

是o外都是uo.

4、iou、uei、uen的使用

这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、

ui、un。例如niu（牛）、ɡui（归）、lun（论）。如果前面是零声母，

就要按照y和w的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、

uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结

构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。

拼音（音节的拼读）

1、韵母自己独立成音节。

直接读，音要长。

a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、er。

2、整体认读音节:

声母和韵母合在一起读一个音。直接读，音要长

zhichishirizicisi

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yiwuyuyeyueyinyunyuanying

3、两拼音节采用两拼法

两拼法：就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，

再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa

3、三拼音节采用三拼法或声介合拼法：

3.1三拼法：

把音节分成声母、介母、和韵母三部分进行拼读。中间带有i、

u、ü(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u

或ü，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。介母要读

得轻，短。如jiɑhua（家花）

3.2声介合拼法：

把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这

种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.

标调的意义：

汉语是有声调的语言，声调是汉语音节中区别意义的重要成

分，不是可有可无的。同样的音节，声调不同，意义相差很大，例

如kanshu，标上不同的声调符号，可以表示“看书”、“砍树”这

样的意义，所以给汉字注音，必须使用声调符号。

标调的规律

一、按标调歌标调

标调歌

有a标a上，没a找oe，iu并列标在后，单个元音不必说。

有a标a上（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没

a母找oe（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o

上,lei标在e上）iu并列标在后（i和u并列时，标在后面。比如liu,

标在u上，gui,标在i上）

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二、声调变化一律标原调

是声调变化一律标原调，不标变调。例如“纸老虎”三个音节本

来都是上声(即三声)，但是由于语流的影响，每个音节的实际声调

都不一样，这里统统都标上声调；

变调的规律

1.两个上声相连时，第一个上声念第二声。如：引导、粉笔。

2.三个上声相连时，前两个上声念第二声。如：铁水桶、展览

馆。但需注意的是，虽然读时念第二声，但在实际标调时要标原

调，即还标第三声。

三、轻声不标调。

例如“凳子”注音是dèngzi，其中“子”是轻声，就不标调。

补充知识

1、声母与整体认读音节区别儿歌：

zcs（zhchshr）是声母，发音只能轻又短。

zicisi（zhichishiri）是音节，发音需要响又长。

2、jqx的应用儿歌

jqx真希奇,见了aoe，小i来联系。

（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia写成ja.而e

没什么用，只是为了顺口）

小ü见了jqx，摘下帽子敬个礼；

小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。

3、声母与整体认读音节区别儿歌：

zcs（zhchshr）是声母，发音只能轻又短。

zicisi（zhichishiri）是音节，发音需要响又长。

4、整体认读音节的记读方法

zhichishirizicisi

yiwuyuyeyueyinyunyuanying

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整体认读音节前10个音节，好记些。后面6个音节，可列出

相应的字，编成一句话：“夜ye月yue隐yin，云yun愿yuan

迎ying。”意思是：“夜ye”晚的“月yue”亮“隐yin”藏起来，

“云yun”朵“愿yuan”意帮这个忙，她“迎ying”了上来。

或者用儿歌记忆则更有趣:

“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu、yu”。

而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”音节，因为

没有规律，所以学生记忆起来比较困难。用顺口溜来引导学生就容

易多了：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）迎

（ying）圆（yuan）月（yue）。

5、轻声

轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种

较轻较短的调子。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。

那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注

意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈

（ma）”，“试试（shi）”看看（kànkan）说说（shuōshuo)二、

名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和方位词，趋向动词也常读

轻声，

如：枪杆子(qiānggǎnzi)“木头（tou）”，“天上（shang）”他

们（tāmen）“走出来（chulai）”

有一些助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、

“得”、“着”、“了”、“过”等也读轻声。如：去吧（qùba）、

行吗（xíngma）、去过（qùguo）、来了（láile）“好得（de）很”、

“快走吧（ba）”，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：

“萝卜（bo）”衣裳（yīshang）清楚（qīngchu）漂亮（piàoliang）等

等。

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值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变

词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则

指不小心的意思。兄弟xiōngdi(弟弟)兄弟xiongdì(哥哥和弟

弟)如：利害lìhài(利益和损害，名词)利害lihai(剧烈、凶猛、

形容词)。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的

四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”总之，只要注意积累，经

常练习，大家一定能读好轻声。

6、声母的分类

按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）

①双唇音：bpm（3个）②唇齿音：f（1个）

④舌尖中音：dtnl（4个）⑦舌根音：ɡkh（3个）

⑤舌尖后音：zhchshr（4个）③舌尖前音：zcs（3个）

⑥舌面音：jqx（3个）

7、其它儿歌

jqxy与ü相拼的儿歌

jqxy真淘气，从不和u在一起；

见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。

jqx真有趣，从不和u在一起。

小ü小ü有礼貌,见了jqx就摘帽!

（配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）

小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。

小ü小弟弟，他最懂道理；

见到哥哥jqx，脱下帽子行个礼。