拍案叫绝造句

【精品语文】仿写语言表达知识点归纳及答案

一、初中语文试仿写语言表达

1．阅读下面的例句，根据提供的材料，依照例句的形式，写一个观点与材料相统一的长

句。

无论是六岁能文的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办个人演唱会的奥地利神童莫扎

特，无论是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，还是十八岁就统率东吴千军万马的帅

才周瑜，他们的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。

①法国著名作家巴尔扎克付出了一生的辛劳才完成文学巨著《人间喜剧》。

②李时珍几十年如一日地跋山涉水、遍尝百草，终于写出医学巨著《本草纲目》。

2．仿照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

广阔的语文世界，充满着无穷的魅力。跃然纸上的人物形象，让我们拍案叫绝；意蕴深厚

的唐诗宋词，让我们回味无穷；________，________。________，________。

3．仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。

每个季节的风都给人不同的感受。春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏

天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人；秋天的风是________，________；冬天

的风是________，________。

4．仿照划线句，在横线上续写句子。

诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们涉涯的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳

了我们多彩的人生；________，________。

5．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体

形象。

什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，

________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。

6．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一

个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直

面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘

露，让人欣喜，让人着迷。

读________，我________；

读________，我________。

7．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。

幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；

________，________；________；________。

8．理解语段中画横线的语句，调动你的知识积累，在它后面仿写一句话，要求内容恰当，

句式一致。

还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美？还有什么比生命之梯回旋曲折的

DNA双螺旋更具活力美？还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美？

9．按照具体要求转换修改仿写句子。

（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。

（2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。

（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。（不用抄写句子，写出修改意见即可）

文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形

式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。①一个人能否成

为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。②如果没有培养起对阅读

从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，________，________；

冬天的雪，________，________。

10．仿照例句，学写小诗，请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

例句：墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地就小了。

11．请参照画线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你

的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表

现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就________，________，表现

在公共场所中的轻言细语……

12．“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有

许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。

示例：①作家把读者摆渡到精神的彼岸。

②“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

13．请仿照下句的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的

喻体展开续写，与前一组构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

________，________；

________，________。

14．随着车辆的日益增多，交通安全已经成为我们生活中的难题，如何才能引起人们的重

视呢？宣传标语在其中起到了一定的作用。请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马

线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注间安全。

【示例】垃圾桶上的宣传语：①你给我的不是施舍，而是一份爱心！

②环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投！

斑马线的温馨提示：________

15．请仿照下句的形式和修辞手法，从“大村”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”

的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

________，________；

________，________；

16．仿写句子。

你是严冬里的炭火，________，你是湍流中踏脚石，________，你是看不见的空气，你是

摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

17．仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。

18．模仿例句画线部分内容造句，不得重复“诗人”的身份。

例句：我应当怎样来歌颂我的故乡呢？

假如我是诗人，我要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。

19．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。不管生活给我以什么，我

都报之以微笑。给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪________，________；

________，________。

20．诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联

系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”、“悲伤”、“欢欣”

等）。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中语文试仿写语言表达

1．不论是付出了一生辛劳才写出文学巨著《人间喜剧》的巴尔扎克，还是几十年如一日跋

山涉水、遍尝百草终于写出医学巨著《本草纲目》的李时珍；不论是不怕挫折、反复实验

上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息地理学家

徐霞客，他们的经历告诉我们：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

【解析】【分析】本题是考查学生的仿写句子的能力。仿写句子要从内容和形式两方面进

行思考，一方面内容上要与例句相一致，也就是”意要谐“，形式上也要与例句相同，比哪

本题内容上都要举出历史上伟人成功的来之不易的事例。在形式上都要用到”无论……，还

是……“这样的句式，并且结尾要有议论性的语句作出结论。比如”不论是不怕挫折、反复实

验上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息地理学

家徐霞客，他们的经历告诉我们：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。“

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即

可。力求做到形神兼备，语意流畅。

2．跌宕起伏的故事情节；让我们如醉如痴；意味深长的传奇神话；让我们受益匪浅（绚

丽多彩的自然风光，让我们心驰神往。神秘无限的科学领域，让我们充满好奇；优秀悠久

的传统文化，让我们流连忘返。）

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相

同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例

句。

故答案为：示例：跌宕起伏的故事情节，让我们如醉如痴；意味深长的传奇神话，让我们

受益匪浅；绚丽多彩的自然风光，让我们心驰神往。神秘无限的科学领域，让我们充满好

奇；优秀悠久的传统文化，让我们流连忘返。

【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句

式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

3．萧瑟的；急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的；狂躁的呼啸打破了四野的沉寂

【解析】【分析】①“春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热

辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人”都运用了拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要运用

拟人的修辞手法；②要抓住秋风萧瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写；③句式、字数、结

构也要和例句一致。

故答案为：萧瑟的，急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的，狂躁的呼啸打破了四野的沉

寂

【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式

要统一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿

写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统

一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

4．诗歌如同一场温润的春雨；它滋润了我们平淡的生活（示例二:诗歌如同一杯醇香的美

酒，它沉醉了我们灵动的心灵）

【解析】【分析】本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容

即“诗歌如同……它……”和比喻修辞仿写即可。

故答案为：示例一:诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡的生活；示例二:诗歌

如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵

【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句

式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

5．它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量

【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形

象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。

故答案为：①它有眼睛；②看到失意和彷徨；③它有嘴；④述说温暖和力量。

【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得

体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

6．读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲

理。（或示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的

小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗

不息的坚韧意志；读陆游的诗词；我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。）

【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，

仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是

复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此

对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道续写仿写的题目，已给出框架结构，写出读

书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

故答案为：示例一：读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到

了透彻深邃的哲理。示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；

读高尔基的小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命

不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词|我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。

【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解

答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。答题时根据已给出框架结构，写出读

书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

7．答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病

缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。注意例句中的“没有……的人，不会……”句

式，还要注意前后句子形成对比。示例：没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清

海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。

故答案为：答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有

在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到“花开两

朵，各表一枝”；要有创新。（2）修辞要恰当。（3）用词不能重复。除了明显的共用词语

以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

8．还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美？

【解析】【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。这类题目要从内容和形式两方面来组

织答案。首先，要注意句子要运用反问的修辞手法；其次，涉及的内容应该为自然科学中

具有美感和诱惑力的东西。比如”还有什么比数学中的九宫格更具魔幻美？“

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即

可。力求做到形神兼备，语意流畅。

9．（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？

（2）略

（3）①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：语序不当，

把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意

；为落叶送去温馨的问候

；慈祥而温厚

；为庄稼带来多情的呵护

【解析】【分析】（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面

加上“怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即

可。

（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意

完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。

（3）①处：一面和两面搭配不当。改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年

时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否

养成良好的读书习惯”。②处：语序不当。改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如

果从小没有培养起对阅读的兴趣”。

（4）要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要

一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲

响热烈的战鼓”。句式结构为“……而……，为……”。内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和

“冬天的雪”，注意写出景物的特点。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？

（2）略

（3）①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：语序不当，

把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。

【点评】（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。答题时应注意，双重否定“不

能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。

（2）本题考查选词造句造段。答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、

青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。

（3）本题考查病句辨析和修改。答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；②处语

序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。

（4）本题考查套用续写式仿写句子。答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构

要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。

10．天空的鸟，你展翅高飞时，世界就“阔”了。

【解析】【分析】本题是考查学生仿写的能力。这里是要仿写一首小诗，要注意对仿写内

在要求的审读。比如仿写时所选事物在句式形式上要与例句一致，同时要用到拟人的修辞

手法。在意境上，也要体现出一种人生的哲理。比如“天空的鸟，你展翅高飞时，世界就

“阔”了。”

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即

可。力求做到形神兼备，语意流畅。

11．表现在公交站台上的有序上下车；表现在参观博物馆时的静静观赏

【解析】【分析】本题考查句子的分析，要结合句意，注意句式、写出文明的两种表现即

可。

故答案为：表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静观赏。【点评】

仿写句子，要注意做到结构一致、修辞相同、字数相等、内容相关。

12．E

解析：①老师把学生摆渡到知识的王国。②父母把子女摆渡到成人的世界。③医生把患

者摆渡到健康的乐园。

【解析】【分析】本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造

句，仿照示例的格式“把……摆渡到。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因

此也不难联想到类似例句中“作家”“希望工程”“健康乐园”的“摆渡者”：教师、父母、医生

等。

【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考

虑语句之间的连贯性等。能力层级E

13．假如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花；我

愿为世界奉上一缕馨香。

【解析】【分析】本题是考查学生续写式仿写的能力。续写式仿写要从内容和形式两方面

来组织语言。一方面在内容上要与上文“生命”的奉献精神相一致，在形式上要以“生命”本

本体，用到“大树、鲜花”等作为喻体。修辞方式为比喻，句式结构为“假如生命是……，我

愿……”。

【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意

一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相

似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这

样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要

认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要

注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

14．D

解析：①你让的是一点时间，得到的是一份幸福！②左看看，右看看，安全行走我喜

欢！

【解析】【分析】此题考查提示语的拟写能力。一要扣住穿越斑马线时的交通安全这一内

容；二要“以斑马线的口吻”；三要体现“温馨”二字；四要语言简洁、醒目，句式工整。

【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D

15．例如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花；我

愿为世界奉上一缕馨香

【解析】【分析】本题是对续写与仿写的考查。续写与仿写要从内容和形式两方面来进行

考虑，在内容上要与前后文的话题相一致，内容相衔接，在形式下要与上下文相协调。所

以做这类题学生有一定的限定，不是天马行空，任意发挥，不过学生也在这个限定的范围

内还是有一定的发挥空间的。比发本题在句式上要用到“假如……，我愿……”的形式，在修

辞上要用到比喻，且喻体也在这三个词语中选择，在内容上都要表达出一种奉献的人生态

度。当然答案并不强求一致，只要符合以上的内容和形式的要求就行。

【点评】本题是对续写与仿写能力的考查。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿

写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容

和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内

容上和上下文的衔接。

16．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相

同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句

“你是严冬里的炭火”，注意此句是个判断句，且能形容友情。一定要符合神形兼备的要求

故答案为：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标

灯。

【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。

17．空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你白有你的绚丽。

天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。

【解析】【分析】仿照例句写句子，一定要掌握例句的形式。原句式是先指出一事物，然

后和其他事物进行比较，得出前一事物的特点。

【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的

句子即可。

18．假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。

【解析】【分析】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点：一是注意句

式；二是注意修辞；三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在

字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，总体为＂假如我是……，我要

用……，（动词）……＂，所以我们写出来的句子要与例句结构一致，即把“我”想象成其他

身份的人，来表达对故乡的热爱之情。

故答案为：假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。

【点评】仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句

是考查热点。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。

19．给我以严寒；我就是一朵清新俏丽的玫瑰；给我以风雨；我就是一道旖旎炫丽的彩虹

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的

具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句

主题相关，格式相同，修辞一样。注意本题中用到了拟物的修辞方法。

故答案为：给我以严寒我就是一朵清新俏丽的玫瑰给我以风雨我就是一道旖旎炫丽的

彩虹

【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的

排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，仿

写句子，除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿

写句句式要相同，修辞要相同等。

20．一阵冷风吹过,片片叶落.

轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲伤.

或许,我们的感情,也就像这叶子一样,容易凋零吧……

【解析】【分析】本题是对命题式仿写的考查。本题暗含的仿写要点包括在内容上是抒写

自己的某种感情，比如”思念、悲伤、欢欣“等。在形式上要在仿写句中用到借景抒情或是

托物言志等表现手法。例句”一阵冷风吹过,片片叶落.轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲

伤.、或许,我们的感情,也就像这叶子一样,容易凋零吧……“中”冷风、落叶“等这些具体的事

物寄托着人物内心抽象的悲伤。

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即

可。力求做到形神兼备，语意流畅。