三下乡社会实践报告

三下乡活动社会实践总结报告

三下乡活动社会实践总结报告【篇一】

一、实践目的

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人

在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，进一步接触

社会，在以后生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们

怀着同样的梦想参加了这次的“三下乡”社会实践活动，在

活动中我们近距离接触当地村民，深入农村，了解民情。并

且在这个过程中，我们体会劳动，感受快乐，与队友共享劳

动合作的成果。参加“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然

是短短的十几天，却是截然不同的体会。

这次我们去的是__小学，我在这里开始了这个假期的社会

实践。

实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用

到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学

不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找

工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不

到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学

的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实

践。

二、实践内容

三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感

慨良多，因为那里留给我们的不仅是感动，还有成长。生活

对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很

多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺

少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这

次活动我们做了充分的准备，包括了以下内容：

1、“欢乐学习，健康成长”的支教活动

这次活动中，我们以“欢乐学习，健康成长”为主题，根

据当地实际教育情况，秉承一切为学生服务的理念，立足于

学生的根本利益，着眼于提高学生的综合素质，根据学生的

兴趣爱好与需求，开设了形式多样，内容丰富，主题鲜明的

系列课程，通过灵活多样的形式组织趣味性教学，丰富中小

学生的假期文化生活。

2、“尊老敬老，健康养老”的养老调研活动

在这次“三下乡”活动中，我们还进行了以“粤西偏远地

区养老保障问题的调查——以__农村调研为例”为主题，以

“尊老敬老，健康养老”为目的的养老调研活动。

3、特色系列活动

在三下乡中，除了支教活动和调研活动，还有那欢乐多

多，趣味多多的特色系列活动。在特色系列活动中，活动组

的组员们使出看家本领，组织了一场又一次的特色活动。在

这里，我们举办了趣味运动会、手工艺作品展、文化栏建

设、健康小体检、文艺晚会等特色活动。

三、实践结果和感想

我在三下乡中主要参加的是养老调研活动，对外活动比较

频繁，因而对这里的老人家，对团队合作的体会较为深刻。

综合这十几天的调查结果发现，在村子里的老人家多是儿

女出外打工，自己跟孙儿女留守在家的空巢老人。平日里，

老人们的生活比较单调乏味，多是在家带孙子孙女、照顾农

田菜园、聊聊天、看看电视等等。在身体健康方面，老人家

常有的疾病有糖尿病、高血压、骨质增生、腰间盆突出、白

内障等等。每当犯病的时候，家中有子女的老人会选择去医

院看病，用新农合报销医药费。而家中无子女又要忙农活，

带孙子的老人只能自己硬撑或到村中的卫生站进行简单医

治。至于新型农村合作医疗制度，村中98%的老人都有买到农

村合作医疗，得到医疗制度上的保障。但是由于老人本身的

节俭、迷信观念较为浓重，某些老人家会觉得花钱治病是一

种不划算、不节俭的行为。因此这样而导致有些老人不能及

时就医而耽误了病情。

这次的社会实践活动，我从每个接触到的人，碰到过的事

上学会了很多书本上无法获得的知识，也积累了不少社会经

验。“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践，就是要

自己亲身去体会，去思考，去把握，才能够有所收获，有所

感悟。这一次的实践活动，对我而言，更像是上映了一场十

几天的电影。我从这场电影里尝到了甜酸苦辣，也懂得了甜

与苦，酸与辣之间可以转换的介质需要自己去掌握。这不仅

是一次实践，更是一场经历，是我一生的财富。

四、结束语

一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。我想我们的每个

队员在这次活动中都有不少的收获。无限的过去，都以现在

为归宿;无限的未来，都以现在为起点。现在，对我而言，这

也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美

好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长

河，投身于以后的工作建设中去!

三下乡活动社会实践总结报告【篇二】

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。为

了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展

观，使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活

动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡

献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和

学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指

示，我队立足实际，切入社会热点，组织了为期九日的“梦?

飞扬”赴惠州市增光中学暑期社会实践服务队，我十分荣幸

地成为为该队的一员，并担任宣传组负责人。这次09暑期三

下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上

或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。

为顺利完成此次暑期社会实践活动的任务，我们做了精心

的准备。在课程的准备和活动的开展方面，我们与学校取得

较好的沟通，了解到当地学生的迫切需要，并针对他们的特

点开展特色的课程和活动，以此丰富他们的课余生活。

作为一名宣传组的负责人，我所担当的任务是总领此次三

下乡活动的宣传工作。宣传，作为一项宣扬党和国家精神，

以及华南师范大学学生风貌的途径，有着至关重要的作用。

在本次暑期社会实践活动中，宣传组的工作紧紧围绕“庆贺

共和国建立60周年”的主题，在增光中学及附近地区开展

“深入践行科学发展观，共贺祖国60华诞”的宣传活动。宣

扬科学发展观精神，社会主义新农村精神，新中国精神，通

过一系列宣传活动，使精神深入人心，激发学生和当地村民

的爱国主义精神和民族自豪感。在本次暑期社会实践活动

中，我们深入当地农户，派发传单，宣传本次暑期社会实践

活动，宣扬华师人的精神。在增光中学开展“深入践行科学

发展观，共贺祖国60华诞”的游园活动，使学生能够从活动

中了解相关知识，从活动中领悟新中国的精神，同时，也丰

富了学生的课外活动。整个游园活动现场气氛活跃，学生乐

此不彼。

在此次社会实践活动中，我积极参加了各种活动，精心为

学生准备了历史课，手工课，并担任文艺汇演的主持，在各

项活动中不断锻炼自我，提升自我。在本次暑期社会实践活

动中，我得到以下一些认识：

1、提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，

同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对

新农村的思想。经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发

达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加

倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动

还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设

的历史使命感和责任感。

2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活

动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞

台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学

们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街

进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作

的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中

我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教

育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦

耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家

在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经

验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形

式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结

合，达到两方面平衡的发展的理想目标。

3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通

过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风

采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。

三下乡与其带给我不少的锻炼不如说带给我不少的思考的

角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思考着

问题，即使很幼稚，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重

大的转变的。

随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满

结束，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一

幕，想想我们与增光学生共同度过的那点点滴滴，想想我们

志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事—

—真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天

空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远

珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能

来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责

任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自

己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更

好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意

义。

三下乡活动社会实践总结报告【篇三】

大学生"三下乡"社会实践活动是高校素质教育的有效载

体，社会实践也是大学生理论联系实际的阵营，更是大学生

服务社会的良好窗口。本次社会实践"三下乡"要深入科技推

广基地开展科技兴农、基地状况调研等活动，协助基地开展

农民培训、科技推广等工作，帮助解决农民在生产中遇到的

实际问题和困难，促使大学生在社会实践活动中受教育、长

才干。

(一)、捐赠书籍及文体用品：为丰富当地群众的文化生

活，我院团委联合各方支持，拨出专款收集各类实用书籍，

给村民捐赠书刊二百多册。除此，院团委三下乡服务团还采

购了各类体育用品和文具等物资，给乡亲们提供精神文化支

持。