新型玻璃课件

《新型玻璃》教学设计

——第2课时

授课教师：李琼萍授课班级：州城乡中心完小四年级（2）班

授课时间：2023年11月29日

教学课题：S版小学《语文》教科书四年级上册23课《新型玻璃》

教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、

变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛

应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，并且运用了多种说

明方法。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，重要是想让学

生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现

代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

教学目的：11.

知识与技能：1111.

1、确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻

璃的特点和用途。1111.

2、作者的表达方法，并学习运用。1111.

过程与方法：1111.

1、通过朗读、质疑、合作探究等形式，了解课文内容以及掌握本课知识。11

2、抓住重点语句进行品读，领悟作者的表达方法。11

情感态度与价值观：了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发

学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。11

11.

教学重、难点：1111.

重点：了解各种新型玻璃的特点和用途，激发学生探索科学的爱好。

难点：学习作者说明事物的表达方法，能发明性的介绍新型玻璃或根据现实生活

的需要，想象发明出新型的玻璃。11

教法与学法：1111.

教法：情景教学法、引导法、讲授法。1111.

学法：自学法、讨论交流法、合作探究法。1111.

课前准备：教案，多媒体课件。11

教学过程：

一、揭题导入，激发爱好（2~3分钟）

1、板书课题（新型玻璃）：

同学们，就在昨天，某市博物馆发生了一起盗窃案，可是小偷却白白地忙活，

由于他最后什么也没偷到，你们想知道是什么因素吗？跟着老师认真学完这篇文

课文你们就自然知道因素了。

2、质疑课题：

新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）

看到题目你有什么疑问？

预设：A、新型玻璃新在哪？B、新型玻璃有什么特点和作用？

二、初读课文，整体感知（5分钟左右）

1、出示规定，初读课文：

同学们敢于提问的精神非常好（同学们，学习语文，要学会设疑，提出问

题，你才干更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相

信在读的过程中，你会找到答案的。读的时候请注意：

（1）、自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。

（2）、读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们分别有什么特点、什

么用途呢？在书上用“横线“画出描写”夹丝网防盗玻璃特点的语句。用“波浪

线”画出描写它作用的语句。

三、自主合作，精读课文（10分钟左右）

(一)、过渡：

五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少

呢？

过渡：那么，现在学习第1自然段1我们先来结识一种“夹丝网防盗玻璃”。请

同学轻齐读课文第一自然段，边读边思考，课文哪几句话介绍了这种玻璃的特点

作用。1111

生回答：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，

跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

1

3.找特点与作用。1111.

师：那这种玻璃有什么特点？能从这句中找一个词来概括说明一下吗？1

生：自动报警。1111.

师：所以它有什么作用？1111.

生：防盗。1111.

4.结识夹丝网防盗玻璃用途。1111.

师：平时哪些地方可以用上这种玻璃呢？1111.

生回答:（博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、

文献的建筑物也可以采用。）1111.

师：这句话用了几个“可以”，说明了什么？1111.

生：（四个，说明了用途广泛。）1111.

5.指导朗读句子。1111.

师：说得这么好，有感情读读行吗？（指名读或齐读）111

师：能用“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗（学生造句）

例：读书的好处真多，读书可以增长见识，读书可以开阔眼界，读书可以陶冶情

操，读书也可以提高写作水平。

师：多精的句子。看这个句子，你能填吗？1111.

出示例句：铅笔的用途可广泛了，老师可以，学生可以，工程

师可以用它，画家也可以用它。111

总结：1111.

师：这一段重要写了什么？1111.

生：夹丝网防盗玻璃的特点和用途。1111.

师：你们真会概括。我们再把这新的研究成果读一读。11

四、小组合作，交流探究（10分钟左右）

1.小组合作，探讨其它四种新型玻璃的特点和作用，完毕表格。

师：现在我们来当一回研究家，研究其它四种新型玻璃的特点和作用。但学习一

定要讲方法，回忆一下我们刚才是如何学习“夹丝网防盗玻璃”的呢？方法很简

朴，就是多读文段几遍，然后找重点词，品读句子，就掌握了它的特点和用途。

我们试着用这种方法学习其它四种玻璃，完毕表格.1111.

2.学生小组合作交流，报告学习成果。1111.

课时

教绽

犹

（四）

3、引导学生重读课文，了解作者使用的说明方法。11新型玻璃教学设计11.

课件出示：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？请大家边读边标记在书

本上，边读边勾画。（学生朗读课文，自读自悟，再指名交流。）1新型玻璃教

师：好，拿起书本来，我们来交流这个问题，作者在介绍这五种新型玻璃时运用

了哪些说明方法？请你结合课文中的例子来交流。11新型玻璃教学

新型玻璃名称特点作用

夹丝网防盗玻璃有层丝网，自动报警防盗，用于重要部门

夹丝玻璃坚硬不碎，藕断丝连安全不易伤人，用于高层建筑

变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线，用于建筑物

吸热玻璃

夏天挡光，冬天挡冷

房间冬暖夏凉，用于窗户

吃音玻璃

消除噪音

房间减少噪音，用于临街窗子

师：补充介绍其他的说明方法。1111.

五、拓展延伸，升华课堂。1111.

1.现在，请同学们读课文的最后一段。1111.

生:齐读。1111.

师：你们能否也设计出一种新型玻璃，发明出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空

白？怎么样？大家有信心吗？11.

师：那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创新的潜能，大胆设计一种新型玻璃。11

生：想一想，再指名交流。1111.

师：同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信你们只要刻苦学习，掌握新进

的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实。下面我们学习作者介绍新型

的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写成一段话加以介绍给我们，插入到课

文中，使它和原文有机整合。1

例1：在一个月黑风高的夜晚，忽的一下停电了，家家户户从电视节目中被惊醒

了。这时，窗子上的玻璃就释放出玻璃窗上白天吸取的太阳光能，这些光能转化

成了电源，是家家户户回复了往日的光明。这种玻璃叫做“太阳能玻璃”，他可

以在白天吸取阳光的热能，在需要时释放出来，供人使用。

例2：对于许多抽烟上瘾的人来说，戒烟是一种莫大的痛苦，现在有一种玻璃，

叫“戒烟玻璃”。它可以散发出一种特殊的香气，吸烟的人一闻到这种香味就会

被深深地迷住，之后吸烟就会觉得没味道，甚至恶心、呕吐。经常闻这种香味，

吸烟的人就会慢慢的并且毫无痛苦的戒了烟。

例3：你也许会想，假如窗子上的玻璃能自动播放音乐，那该多好!其实这样的玻

璃早就问世了。它就是“自动播音玻璃”。他会根据主人的心情播放出不同的音

乐:心情烦躁时它会播放出悠闲安适的音乐调节主人的心情;假如主人十分开心它

就会放出快乐愉悦的音乐附和主人。有了这种玻璃，每个人的心情都会好起来了，

那些患有抑郁症的人也会走出孤独了。

例4：现在经常会有人去修电视机，花了钱修了之后还会坏掉，耗财又耗力，十

分麻烦，现在有一种“电视玻璃”，这种玻璃可以播放出有趣的电视节目。这样

一来，家家户户就不用进那个“大家伙”电视机了，只需要装扇小窗户就行了。

这种玻璃只有在开机时才会播放电视节目，在平常它就跟别的窗户同样不会阻挡

人们看风景。在生活中，新型玻璃会使人们的生活更便捷，它会在人们的生活中

发明一个个奇迹。

2、生动笔练写后，请学生交流。

小结：对，我们介绍说明对象的时候，恰本地使用说明方法，使文章更加生动、

形象。这一点希望同学们学会。1111.

六、课堂小结。1111.

同学们，今天我们结识了五种新型玻璃的名称，并且通过抓住关键词等方法了

解它们的特点作用。老师相信，随着科学技术的发展，新型玻璃一定能发明出更

大更多的奇迹！1111.

七、布置作业。1111.

1.搜集资料，开拓视野。11211.

2.完毕本课的相关练习题。1111.

八、板书设计。1111.

23．新型玻璃1111.

名称特点作用说明方法

夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子

夹丝玻璃坚硬，打坏后仍然粘在一起安全、可靠举例子

变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线打比方

吸热玻璃阻挡阳光和冷气使房间冬暖夏凉作比较、举例子

吃音玻璃消除噪音使房间减少噪音打比方、作比较、列数字

教学反思：