中小学生感恩教育

2022年《中小学生感恩教育》观后感11篇

《中小学生感恩教育》观后感1

我观看了与老师演讲的，《中小学生感恩教育》的节目。

节目中，于老师生动的讲述了孩子要有孝心、爱心、要做到自立、

自信、自强的人。看了精彩演讲后，我深有感触。

第一，要学会做人，百善孝为先，我要孝敬妈妈、爸爸、姥

姥、姥爷、奶奶……有时间就去看望他们，理解他们，让他们快

乐，身体健康，长命百岁。

第二，要做到有爱心，爱我身边的亲人、老师、朋友、同学。

第三，我要做到在家的`事情在家做帮助妈妈做一些力所能

及的事，在学习上不用老师、爸爸、妈妈操心，我相信的自己一

定是最棒的！

《中小学生感恩教育》观后感2

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的

《感恩教育》。

节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻

成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，

让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。

是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏

了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我

们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，

我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。

我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助

别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次

没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。

好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自

信心的人。

《中小学生感恩教育》观后感3

今天是周末，可是我却破例地起了个早床，因为我要观看于

丹教授的《中小学生感恩教育》。

这档节目大约有三四十分钟，主要讲了我们应该要孝敬父

母，争做一个有爱心，乐于助人的孩子，并且要努力让自己成为

一个自立、自强、自信的人。

看完节目后，让我明白感恩是一种品德，我们要感恩我们的

父母，是他们辛辛苦苦地抚养我们长大，并教我学习知识及一些

做人的道理。而我最应该感谢的是妈妈，是妈妈给了我生命，把

我带到这美好的世界。虽然有时我会觉得妈妈唠叨，而且偶尔还

会打我，可是事后我也渐渐明白，正是妈妈的严格要求才会让我

逐步改掉坏毛病，慢慢地进步。而每当我受伤或者生病了，妈妈

总是最着急的。

最后，我想说在现阶段好好学习，争取做一个品学兼优的好

学生就是对爸爸妈妈最大的感恩。

《中小学生感恩教育》观后感4

今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹老师主讲的《中

小学生感恩教育》，它令我受益匪浅，感动之余，也提升了自己

的修养。

节目主要讲了三个方面，一是如何培养孩子的孝心？二是如

何培养孩子的爱心？三是如何培养孩子的自强自立、自信？首

先，于丹老师给我们讲了一个故事，一棵大树陪着小孩长大，奉

献了自己的果实，树枝，树干，让小孩实现了愿望，慢慢地，小

孩变老了，他该走的地方也走过了，该看的世界也看遍了，他终

于知道了要留下来好好陪陪大树，从这个寓言中，我们懂得了孝

敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大树一样，无私奉

献，所以，我们也要更加孝顺父母，报答父母。为此，于丹老师

还把两位成功人士说的例子举出来，赖东进叔叔说：“我对生活

充满了感恩的心情，我感谢我的父母，虽然他们瞎，但他们给了

我生命，至今，我还是跪着给他们喂饭，我还感谢苦难的命运，

是苦难给了我磨练，给了我这样一份与众不同的人生”；田世国

叔叔说：“父母给了我生命，捐肾救母是我义不容辞的责任。”

虽然，他们说的只是短短两句话，可这两句话却包含了他和父母

之间无限深厚的爱。

最后，于丹老师又给我们讲了自强自立，自信，于丹老师说：：

“这个世界上知识固然重要，但比知识更重要的是人的悟性，有

悟性的人，他对这个世界上知识的转化会变成生命的智慧。”不

要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，

学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重

要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，想想自己，有时，

爸爸妈妈让我做一些力所能及的事，我总是不太情愿，找各种借

口、理由来应付，想到这儿，我不禁感到一阵内疚，在这里，我

想对爸妈说：“爸爸妈妈，对不起，我错了，我以后一定会听你

们的话，好好地孝顺你们。”

在以后的生活中，我要改掉我的坏习惯，跟同学们一起快乐

的学习，树立自己的远大目标，乐观、向上，积极进取，做一个

更加优秀的好学生。

《中小学生感恩教育》观后感5

今天，按照学校要求观看了于丹老师主讲的《中小学生感恩

教育》讲座。于丹老师主要讲了两个主题：一是感恩教育，要培

养孩子的孝、仁，教育孩子懂得感恩，懂得承担爱与责任；二是

人格教育，要培养孩子的交往能力，在社会交往中获得自信与愉

悦，成就别样的人生。

类似讲座听了不少，听时热泪盈眶，心潮澎湃，过后，依然

迷茫。一直认为，对孩子的教育比任何一项任务都要艰难，这不

是一个模具的诞生，这是一个生命的成长，结果莫测。就象我们

虽已为人妻、为人母，依然无法预知自己的将来一样，我们亦无

法预知孩子的将来。我们能做的就是给他力所能及的硬件环境，

给他爱，盼望着他无忧无虑的成长。沉思后，还是挤出些体会来。

体会一：教育趁早。“孝为德之本”。中国几千年来世代相

传一个“孝”字，孩子虽然不能完全体会到做父母的苦心与奉献，

但至少从懂事就应该明白好吃的父母都留着给他吃的小道理。就

象于丹老师讲的故事一样，一棵树把果子、树枝、躯干都给小孩

子拿去，就象父母完成了对孩子一生的成全。孩子迟早会悟的，

只不过早悟、早独立，晚悟、自哀伤。而我们做父母的也是，早

悟，早教他独立，晚悟，对谁都是一种伤害。所以，父母是孩子

最好的启蒙老师，在孩子这张白纸上你起笔越早就竣工越早。

体会二：放手是爱。怀胎十月，常常捧着本书看咋当妈，还

兴致冲冲买了个琴，自我修炼点音乐素养，自然胎教是少不了的。

呱呱落地后，真是捧着、抱着，恨不得天天含在嘴里、揣在怀里。

直到现在，俺的长辈们都说：“看宝儿，真稳，学走步时一边走

一边自己喊慢慢慢。”和宝儿一起走在大街上，二年级的小伙子

了，快到我肩头，我还有太多的不放心，忍不住都要拉着他的手

走。其实，我们这一代人已经太乖，太循规蹈矩，做事太在乎别

人的看法，下一代不能再重蹈覆辙。有一天，听宝宝说，他能自

己打饭、自己睡觉、甚至能开导小朋友解开心中的难题，我满是

意外。所以，母爱，太多，就是溺爱，牵手是爱，放手亦是爱！

《中小学生感恩教育》观后感6

因为有爱所以有期望；因为有爱所以有温暖；因为有爱所以

有动力。看完《感恩教育》，我懂得了要感恩并且我对“爱”这

个字有了深刻的理解：在人的一生中，父母的爱是最简单的爱，

是一种人性化的爱，但又是最深的爱，最伟大的爱。

苏格拉底说过：人有了人格的尊严，必不甘坠落为禽兽，而

人的品德也必然提高。百善孝为先“孝”字一向铭记在我心，于

丹觉得：一个孩子在很小的时候，能不能有快乐的生命，可能比

他掌握多少知识更重要。

也许每人的意识里都有孝，但都没有被释放吧！论语里讲到

知之者不如好之者，好之者不如乐之者，孔子说过：“入则孝，

出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”也

就是说：孝心不在大小不分远近。

回想，每当我考试成绩不好时，父母总是鼓励着我，让我不

要气馁，给予我信心，使我努力前进；

回想，每当天气变凉时，父母亲为了让我添上一件衣服而唠

叨时，无非是怕我着凉，感冒难受，耽误学习；

回想，每当我想看电视时，母亲为了不让我看电视而唠叨时，

无非是怕影响我的学业，成绩下降；

为什么此刻有很多孩子不快乐？因为有好多自我中心的孩

子，会觉得给他的一切都是本分，不给他的一切都是亏欠。有这

样一个故事：有一个很骄纵的小男孩，他认为别人的一切都是就

应惯纵他的，他只要好好学习他就就应是自我中心，所以他每一

天呢，都会因为不如意乱发好多脾气，有一天他爸爸把他带到后

院的篱笆傍边对他说：“每一天都发脾气不好，这样吧你算一下

发一次脾气就定一个钉子，看看你一天要发多少次脾气。一天下

来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。

父母亲唠叨的一切事情，无不是那颗爱女之心的体现，而我

却辜负了那颗爱女之心。

正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是人生最大的

悲哀。孝敬父母吧！是父母给了我们生命，给了我一个家，是父

母让我体会到了人间有情。

这次观看我也学会了要心存感恩。感恩父母，是父母给了我

生命。感恩老师，是老师教会我知识。感恩大自然，是大自然让

我有了这么好的生存环境。感恩让我拥有东西的一切！

《中小学生感恩教育》观后感7

周末我观看了于丹老师做的一个讲座，讲座的题目是《中小

学生感恩教育》。讲座的内容分为了四个部分，其中给我感受最

深的是第一部分：“如何培养孩子的孝心”。这部分的主要内容

是教育我们要做个有孝心的孩子，中间还提到了岳飞、赖东进等

几个在孝这一方面的楷模人物。

孝顺是每个人必不可少的品质，是老祖宗留给我们的最宝贵

的品质，“百事孝为先”，由此可见孝的重要意义。岳飞是南宋

有名的抗金名将，同时，他也是一个非常孝顺的人，正因为他的

心里有着对母亲的深切的孝顺和爱，才使他具备了对国家的忠孝

和大爱，“精忠报国”这四个饱含深意的字就是他最敬重的母亲

刺在他的背上的。赖东进是某公司的董事长，他的父母都是盲人，

母亲还有点痴呆，可是他并没有放弃父母，而是跪着给父母喂饭，

一直持续到现在，他说，他要一直这样去做，直到父母百年之后。

无论是岳飞还是赖东进，或者其他孝顺的人，他们都很好地

履行了自己赡养父母的义务，秉承了中华民族孝敬父母的传统美

德，他们永远是人们的楷模，将永远被人们记住，他们的品质也

将影响更多的人，让更多的人懂得孝顺，身体力行把这项美德传

承下去。

人，这简简单单的一撇一捺，就像父母与孩子的关系，孩子

们在年幼时，需要父母的抚养和培育，等父母老了之后又需要孩

子的支撑和扶助，如果少了任何一笔，都不能成为一个完整的

“人”。希望我们每个人都能够设想一下，如果在你年幼时父母

抛弃了你，你又怎么能够舒适地活到现在？再想想，如果你在父

母年老时抛弃了他们，他们又怎么能够老有所依、安享晚年？作

为子女的我们，如果不好好赡养老人，可能配得起被称之为

“人”？但遗憾的是，虽然这只是很简单的问题，有人却仍然做

出了错误的选择。

孝义，经历了华夏几千年的传承，自古至今都作为一座永不

退色的丰碑在历史长河中屹立，而其作为一种美德，更是中华儿

女永远不能缺少的品质啊！

《中小学生感恩教育》观后感8

昨天，我看了于丹老师讲的《中小学生感恩教育》这堂课，

很受教育。这堂课，让我明白了一个道理——感恩。父母给了我

们生命，并且养育了我们，我们要感恩；老师教给了我们知识和

做人的道理，我们也一定要感恩；对帮助过我们的同学、朋友和

好心人，也要感恩。

我是一个独生子女，从小就收到了许多人的宠爱，什么是都

有要以我为中心，否者就会大吵大闹，有了好吃的也不知礼让老

人；在学校，不听老师的话，不好好学习，上课不好好听课，有

时还和同学们闹别扭，等等。通过于丹老师的这堂课，我认识了

自己的错误，我要学会感恩。今后在家里，我要尊老爱幼；在学

校，我要尊重老师，认真学习，和同学们建立友好关系，做一个

品学兼优的好孩子。

于丹老师告诉我们只有常怀感恩之心，我们才能够生活在一

个感恩的世界；只有学会感恩，学会报答，生活才是最美好的！

让我们从小做起，每个人都有一颗感恩的心吧，世界将变得更和

谐，更友善！

《中小学生感恩教育》观后感9

昨天上午，我看了一个节目叫《中小学生感恩教育》，对我

有非常深刻的教育，特别是于丹阿姨说得很动听，让我印象最深

的是：有三个锅子，放满开水，第一个锅里放鸡蛋，第二个锅里

放胡萝卜，第三个锅里放干茶，在同一时间煮，第一个锅里的鸡

蛋变得很硬，比如有些人因为对社会的不满而心肠变硬。第二个

锅里的胡萝卜变得很软，比如有些人没有理想，都听从别人的话。

第三个锅里的干茶叶，它不仅自己舒展了，而且还把一锅水变成

了香香的茶水，比如社会上有些人不仅发展了自己，并且对社会

做出了贡献。

于丹老师说得好：“知识是重要的，比知识更重要的是经验，

比经验更重要的是悟性。”说的是我们不仅要有知识，还要多参

加社会活动，不断提高自己的能力。我以后要对自己有信心，要

自强不息，做个有用的人。

《中小学生感恩教育》观后感10

11月4日周日上午，我在法制频道收看了于丹老师讲的《中

小学生感恩教育》这一栏目。

节目一开始，于丹老师给我们讲了三个故事。其中，《过独

木桥》这篇故事最让我深有感悟：

一次，一位大学教授带着他的10名学生去过一个在伸手不

见五指的黑屋中的一座桥。几分钟后，他们轻松自在的顺利通过

了这座桥。过完这座桥后，教授便打开了屋里的其中两盏灯。发

现这座桥是一个很狭小的独木桥，独木桥的下面竟然是鳄鱼池，

鳄鱼池里的鳄鱼在池里爬来爬去。这10名学生被眼前的一切全

给吓呆了。教授说让他们自己过着独木桥从回去，几个学生却谁

都不愿意。过了一阵子，其中3名学生站了起来，过了这个木桥。

剩下的7名学生还是在那里呆呆地站着。于是，教授又打开了其

中3占灯，学生们发现独木桥四周原来都装有防护网。于是有5

名学生又重新站了起来，顺利通过了独木桥。而剩下两名学生却

迟迟不肯过桥。

这就像我们的人生，刚开始当我们是一个婴儿时是对梦想充

满着自信。成长到少年阶段，你就有些失去自信，最后在工作上，

一些难完成的任务，让你选择了退缩。就看你能不能踊跃跨出去。

我们还要学会感恩父母。一个小女孩，她的妈妈对她像伺候

公主一般。一次，她妈妈的手不小心被开水烫伤了，当她把手伸

给正在看动画片的女儿时，女儿却不耐烦的把母亲的手推到一

边，说：“干什么，没看见我在看动画片吗？别烦我！”

父母供你吃穿养活你这么多年，我们要学会感恩他们，要报

答他们。

在人生道路上，要学会善于和他人交往，这是给你迈出自信

的第一步。交往相处当然是你、我两个人，所以要学会“仁”。

“仁”这个字意思是两个人之间的仁爱和不仁爱关系。

人的行为将会决定人的生活和人的命运，从小我们就要养成

自强自立的好习惯。同学们，让我们一起学会感恩，报答祖国吧。

《中小学生感恩教育》观后感11

今天，我观看了《中小学生感恩教育专题讲座》，知道了：

责任并不是一种外在的要求，也是一种发自内心的愿望。

杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”于丹说：“有时

候人的观念、态度，会直接决定这个人的行为事迹。成长其实不

是填鸭式的接受长辈的观念，而是让孩子接受自己发现的结论。

与其给人一堆金子，不如给人了个点金的金手指，天生我才必有

用。”

一个人在社会的煎熬历练下舒展开自己的生命，并用自己的

生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。