笑得怎么样

怎么正确区别“的”、“得”、“地”的运用？

口诀：

•的地得，不一样，用法分别记心上，

•左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

•左边土，右边也，地字站在动词前，

•左边两人就使得，形容词前要用得。

左边白，右边勺：

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也：

•认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

左边两人就使得：

•兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

一、请你正确填写"的、地、得"：

•1、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东

瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩

起舞。

•2、呀！怎么变成红色（）天啦？明明兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。

他情不自禁（）大喊："我要飞！"

•3、机灵（）猴子在宁静（）湖边尽情（）玩耍，它高兴(）忘了回家.

•4、小明（）心情好（）不得了，他（）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（）微笑。

•5、今天是个特殊（）日子——祖国60华诞，看着激动人心（）阅兵式，我情不

自禁（）呼喊：“祖国万岁！”

•6、他伤心（）向前跑去，顾不得去看看后面追他（）爸爸。

•7、面对欣欣向荣（）春天，我们怎能不投进她（）怀抱？

•8、他这次考（）不错，所以，一路走（）飞快，迫不及待（）想把这个好消

息与妈妈分享。

•9、今天（）菜很合我（）胃口，所以我吃（）津津有味。

•10、听到自己和“冤家”同桌，我尴尬（）傻笑着。

•11、他脸上挂着甜甜（）微笑，幸福极了。他甜甜（）微笑着，幸福极了。

•12、小明（）口袋里装着很多小玩具。小明小心（）在口袋里装了很多小玩具。

•13、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉

（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。14、这

时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再

有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。

15、望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，

现在终于回来了！”

•深深（）水沟跳（）真高

•宽广（）马路清澈（）泉水

•结实（）身体热情（）招待

•快乐（）喊道认真（）劳动

•吃（）太快小鸟（）爪印

怎么正确区别“的”、“得”、“地”的运用？

总结：

一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。

•如：1、我爱勤劳的妈妈。2、公园里的景物美极了。

•句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。

二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。

•如：1、他积极地回答问题。2、大雪纷纷地下。

•句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。

三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。

•如：1.地被扫得很干净。2.小弟弟笑得流出了眼泪等，

•句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作

的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。

补充两点：

•1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

•2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示

动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

为了便于记忆，请记住一个顺口溜：

•名词前面是“白勺”,

•动词跟着“土也”跑,

•动词后面“双人（得）”到，

•默记5遍脑开窍。