年度教学工作总结

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老师年度教学工作总结〔共7篇〕

第1篇：老师年度教学工作总结

**年教学工作在校党委的正确领导下，在全体老师的积极

支持下，在解放思想、更新观念、不断创新，适应市场经济指

导思想的指引下，完美地完成了年度工作任务。总结如下：

一、解放思想、更新观念、主动适应市场变化

随着大学、高中扩招，中等职业技术教育的形势发生了重

大变化，生员缺乏，质量下降已是中等职业技术教育开展的重

大问题。中等职业技术教育原有的教学形式、教学方法、教学

内容等很多方面已不适应市场开展需要。改良教法，增添新内

容，改变教学形式是中等职业技术教育的根本出路。转变教育

观念，主动适应市场，调整教学思想那么是深化教改的先导。

针对中等职业技术教育的特点，本年度教学工作中，始终把教

育观念的更新放在首位，提出了以下思想：

在课堂教学上，提出相对不完好的理论教学和相对纯熟的

操作技能相结合。

在授课方法上，提出知识的传授与创新才能的培养，素质

教育相结合。

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在教学形式上，提出第一课堂与第二课堂相结合，第二课

堂重在才能培养和理论锻炼。

提出了思想品德教育贯穿教学工作绐终的原那么，努力使

学生学会学习，学会做人，学会做事，学会生存。根据学生现

状，努力转变以老师讲授为主的教育观念，强化对学生的引

导，努力调动学生学习积极性；努力转变学科必须是完好体系

观念，学科知识应看以适度、够用、适当超前为原那么；努力

转变以考分论上下的评价标准，使学生会学习，积极思维，有

思想，有创意。努力用新的教育理论指导理论工作。

二、深化教学改革，调整教学内容，改良教学方法，进步

动手才能

〔一〕加强理论性教学环节

职业技术教育的特色，特在动手才能上。加强理论性环节

教学是中等职业技术教育的关键环节，年度教学工作中，在理

论性教学环节上，采取了以下措施：

1、增加技能课、训练课、操作课课时，在方案上保证实

训时间。

2、创造理论时机，鼓励学生参加社会理论活动。如组织

学生参加了“**啤酒”、“**酒”促销活动；房产交易日、

**时装店开业等庆典礼仪活动。

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3、组织老师深化理论理解社会。暑期组织了三个调查

组，调查理解了**近20家药业情况，选派**等深化企业

挂职锻炼，增养老师理论才能。

4、加强学生知识的社会性认证程度。除校内采用综合技

能证书制度外，积极与财政局联络，组织会计证、会计电算化

证的培训和考试工作，为学生就业打下良好的根底。

〔二〕调整教学内容，改良课堂教学。

1、增开社会需用课程，调整教学内容。计算机专业增开

图像处理、网络技术等实用课程，根据学生现状，对现有教材

内容进展增删，编纂了FOXPRO程序设计、WIN**操作指南等校

内实用教材。聘用兼职老师讲授税法知识、国际形势等讲座，

增强知识的实用性。

2、根据生质量不同，举办会计进步班，微机小组等特殊

培养策略，适应学生特长开展。

3、试行学分制，为满足学生弹性学习要求，在**级新生

试行学分制，制定设计了学分制管理方法和学分制施行方法。

〔三〕调整教学形式，改良教学方法

1、根据宽根底，活模块要求，对**级、**级打乱班次界

限分专业上课，稳定上午教学秩序，放开下午，进步学生专业

程度。

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2、根据学生文化程度差异大的实际情况，采取了校内分

层次上课的方法，外语、数学、会计等专业分层次上课，满足

不同学生需要。

3、积极开拓第二课堂活动，成立了会计进步班、礼仪

队、书法、摄影、微机集训队、演讲团、小记者团、武术队、

英语角、鼓乐队等十二项活动，培养学生动手才能和适应社会

的才能。

〔四〕改革考试方法

语文考试进展了全面系统改革，改变了单纯闭卷考试方

式，采取了即兴问答、演讲、文学欣赏和卷面综合确定成绩的

考试方法。

会计考试采用了凭证式，缩短了理论和理论的差距，锻炼

了动手才能。

计算机专业根本实现了无纸化操作，全部考试在微机上进

展。

市场营销和外语专业采用了口试和笔试相结合的考试方

法。

分层次教学专业，采取了分层次考试方法。

〔五〕加强对外交流

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利用暑假期间，成功地承办了全省计算机教学研究会全部

会务工作，受到了计算机教学研究会的好评，为学校争得了校

誉。

三、注重师资培养，完善办学机制，增加设备投入，进步

设备利用率

培养高质量的学生在于师资，师资素质的上下直接影响学

生的质量。年度内加大了师资培养力度，在师资培养上主要采

取了以下措施：

1、组织老师课余时间学习外语和计算机技术。各科室装

备了微机。制定政策，鼓励老师参加研究生进修班，专任老师

参加研究生班的人数占全部专任老师的30%。

2、成立了教育研究室，强化了教学检查、督导机制。制

订政策鼓励老师编写教材、论文写作。根据学校整体改革方

案，调整了教研室，调整了领导力量。

3、建立了新的授课质量考评机制。改单一的质量评价为

教学工作综合评价，取消了人为的70%、30%的比例，使评价

机制更趋合理。

4、鼓励老师一专多能。要求老师要讲好本专业的根底

上，扩展讲授其他学科，以适应职业技术教育的特点。

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5、建立了硬件实验室。新增微机40台，保证了教学工作

顺利开展。语音室利用率到达了100%，电教室、形体训练室

的利用率也相当高，有利地保障了教学工作顺利开展。

6、图书馆积极配合教学工作采购图书，专业书籍，新书

的上架率、借阅率都有所进步，阅览室开放时间超过了规定标

准。独立设计了图书著录模板，进步了工作效率。目录柜标签

进展了更新，完成了过去因打印机损坏而积压的分编著录工

作。积极向教职工、学生推荐新书目。组织了读书知识竞赛等

活动，充分发挥图书馆作用。

四、存在的问题和教学中的缺乏

1、对后进生催促不力。随着生质量下降，各班学生的学

习层次参差不齐，一局部本来在初中就产生的厌学、不认真学

习、知识掌握太少的状况转变的比拟慢，各班级的后进学生的

数量相比照拟大，跟不上学习步伐。

2、对口升学的学生，相应的机制和特殊政策的力度小，

使对口升学的学生质量不高。

3、3+2学制由于按专科学校教学方案开课，教学中的灵

敏性实用性不够，如何更好的衔接有等于进一步解决。

4、对考试不及格的学生，帮助补课，催促的措施和力度

不够，使补考中的学生压力小，没有形成更好的学习劲头。

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5、现代化教学手段教学设备投入离要求还有间隔，如课

件制作，投影仪使用。教研活动的风气不浓。

以上的缺乏，需要在进一步的工作中加以改正和克制。

第2篇：老师年度教学工作总结

作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，

所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工

作，并不断学习，努力进步自己各方面的才能，小学科学老师

年度教学工作总结。现将本学年的工作总结

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学

习笔记，进步自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时

更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习

了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书

本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老

师。我还深知要教育好学生，老师必须时时做到教书育人、言

传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使

学生能承受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责

任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中，

努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进

步。

二、在教育教学方面

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我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学老

师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课

程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学

校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力

量来推进我校科学教育向前开展。我知道，要想进步教学质

量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课

前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教

学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工

作更加完善。我是这样进展教学活动的1、课前准备：课前要

备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生

的探究和实验非常重要，所以，我会提早准备好，假如仪器室

没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。

认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总拿

理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、理解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情

况，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措

施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别

学生进展引导。

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3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给

学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教

学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另

外，一个年级的几个班情况各不一样，所以要根据各班学生已

有的知识和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如

何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调

动学生的学习积极性，使学生可以自觉地从学习态度上重视科

学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学

生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都

参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语

言，使学生对科学产生浓重的兴趣，进步他们的学习积极性，

从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重

要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感

受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习，工作总

结《小学科学老师年度教学工作总结》。从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学

生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，不能一

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味地批评，要进展思想教育，使他们改变学习态度，学习才能

有进步。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教

学方法，不懂就问，博采众长，进步教学程度。

三、开展科学活动，全面普及、注重进步

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们

根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、兴趣性、

理论性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指

导学生进展的科学活动1、指导学生在学校、家庭及社会进展

“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”

活动，使学生对科普知识有了些理解,更加深了对环境保护重

要性的理解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、

节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报，使广阔学生

在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科

学精神，进步科学素质。3、开展读科普书籍的活动，激发学

生学习科学的兴趣，以到达从课外书籍上学到课本以外的知识

的目的。4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进展科学探

究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生

进展科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快

乐，在活动中注重学生动手、动脑的才能培养。

四、工作考勤方面

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我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道

德修养的进步，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。做

到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作

的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这

学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，

多学习，以进步自己的教学程度。除了认真做好自己的教学工

作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好

学校的各项工作;有老师请假，也可以服从学校安排，认真代

课，修改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。

平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得

到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，

互相关心，互相帮助，互相沟通。

五、继续学习，不断进步

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感

受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学老师，在学

生的心目中似乎懂得要一些，然而在教学过程中，由于对科学

学科教学经历缺乏，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教

学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，

只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些知识，这样

面对学生的难题时，可以坦然相对。另外，多争取外出听课的

时机，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教

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学理念上，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步，

也渐渐地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大

学的本科进修，希望自己可以全面进步。

总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育

教学上都有了一定的进步。金无足赤，人无完人，在教学工作

中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知

识不够，教学经历缺乏，组织教学才能还有待进步。在今后的

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，争取成为一名优秀的小学老师。

第3篇：老师年度教学工作总结

这学期，我担任九年级三班和五班的语文教学工作，并担

任三班的指导老师。我们指导小组成员有和蔼可亲、平易近人

的陈老师，我们亲切地称呼她为“大姐”，有聪明伶俐、热情

大方的红玉老师，有幽默幽默、学识渊博的小袁老师，半年的

工作中我们相处愉快。常常是大姐一声招呼“来来来，咱们商

量点事儿！”我们三个急忙凑到她声旁，洗耳恭听，大姐小声

的说：“慧慧和强强好似有事儿！我发现她笔记本上有这样的

话……”原来大姐发现学生有早恋现象。于是我们研究“证

据”讨论“对策”。“立静，你看看这些表儿，把咱们班学生

家庭条件贫困的挑挑，要发贫困生补助了！”红玉急匆匆地

说。“好吧，没问题！”我立即答道。“袁老师啊——这期班

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会，你主持吧，你比拟擅长这方面知识！”红玉笑眯眯地说。

“中，我说不全的，你们接着补充！”小袁老师脆生生地答

复。瞧！我们四个合作多么默契，其乐融融，多么像一家人！

在学科教学上，因为我与晓慧、秀芹大姐教同轨班，尽管

我们不在一个办公室，但却经常可以看到我们在一起的身影。

秀芹大姐从教几十年，又长期教九年级，教学经历丰富，能主

事，她牵头出谋划策，我们就执行。她说讲新课，我们就研究

课文；她说该辅导作文了，我们就搜寻写作技巧，强化作文训

练。晓慧聪明，反响快，在教学方法上求新，制作课件，利用

多媒体教学，我们资共享。她找习题，出试卷，勤勤恳恳。我

呢，注重抓根底，唯恐哪儿讲的不细致，总是质疑她们“这么

讲不忒粗糙？”但终于拗不过她们，进度总是齐的。每天高快

乐兴，嘻嘻哈哈，心情舒畅地完成教学任务。感觉真幸福！还

有，我们整个九年级组从上到下，团结一心，不管是教什么学

科，也不管多大年龄，都劲往一处使，心往一处想。

一、班级管理

我们指导小组注重抓细节，人多力量也大，我们做到嘴

勤、眼勤、腿勤，勤嘱咐，勤观察，勤溜达。九年级学生面临

着升学，决定了他们的主要任务是学习，而我们大局部学生早

已形成了积极主动学习的良好行为习惯。在此根底上，我们要

求学生抓紧分秒时间，跑完早操后六点零五分必须到教室，吃

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完早饭晚饭后七点必须到教室，学生都有较强的时间观念，不

拖沓，不逗留。这样我们的责任就是培养他们的竞争意识，以

形成浓郁的学习气氛。我们经常告诫学生，把目光放长远，放

开阔，不要仅仅和自己班的或是同一年级的同学比照，更要和

其他兄弟学校的同学竞争，“山外有山，人外有人”。我班的

张玉娜同学学习勤奋刻苦，一向成绩优异，但是升入九年级以

来，理科尤其是化学学起来有些吃力，于是她加班加点学习，

自己表达几天之内把一整本练习册全做完了，晚上经常打手电

筒学习到深夜。我们经常在班上宣传他的事迹，鼓励同学们以

她为典范，并且推荐她为感动校园人物候选人，以典范带动全

体同学的学习热情。

运动会是进步班级凝聚力的绝佳时机，从组织报名到提早

排练再到大会召开，我们毫不懈怠，同学们热情高涨，踊跃参

与，尽管成绩不理想，但其中涌现出许多感人事迹，李海旺，

体育并不好，可他报了很多工程，关注场上的动态，让我看到

他尽管学习成绩不好但有其得意的一面；王亚伦，参加了三千

米比赛，在赛场上面对同学的摄影机镜头，回眸一笑，真是一

个乐观的男孩；王强，身体薄弱，跑三千米着实有些吃力，然

而他坚持到最后，这孩子有着一股不服输的韧劲；刁梓馨，忙

前忙后拍照录像，做好幕后工作；啦啦队加油鼓掌，毫不逊

色。集体工程同学们群策群力，尤其是跳长绳比赛，陈大姐和

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红玉亲自晃绳，全体同学争分夺秒，跳了一百三十多个，超越

了平时记录。运动会完毕后，我们制作了精巧的课件，召开了

以“梦想从这里起航”为题的主题班会，回忆运动会精彩瞬间

和感人细节，并以此为契机，鼓励同学们在学习场上扬帆起

航，朝着中考努力拼搏。

教育的目的不是让学生获得高分数，而是培养其良好的道

德素质。所以作为教育者，我们要尊重学生的个性开展。我们

召开了几次大型主题班会，针对平安问题召开了“珍爱生命”

为题的班会，指导学生珍视生命，懂得一些逃生技能；针对早

恋想象召开了“窗外”为题的班会，正确引导青春期懵懂的心

灵；针对学生挑食、浪费粮食现象召开了“‘吃’的文化”为

题的班会，教育他们养成合理膳食习惯。均收到了很好的效

果。在职教招生工作中，我们逐个找学生谈话，帮助其分析^p

自身条件，合适上技校的，我们耐心为其分析^p出路，成

绩优异合适上高中的，我们鼓励其思想不要有波动。

二、教育教学

在教学中，我严格要求学生，并采用灵敏多样的教学形式

传授知识。九年级教学进度快，必须在一学期完成来两册书的

教学，这就要求讲课精炼，进步效率。我认真备课、讲课，仔

细钻研教材，做到重点突出，以点带面。并且侧重学习方法指

导，重点抓根底以带动才能的提升，学生在精讲多练方法指导

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下，养成了答题细心，要点全面的好习惯。在作文教学中，我

采用小组合作学习形式，让学生在交流讨论中迸发思想的火

花，产生创作灵感。例如让他们互相修改作文，共同评价修改

同一篇作文，合作写一篇作文，搜集资料充实作文等。很多学

生在紧张的学习之余还能读读作文书摘抄一些材料作为积累，

作文程度有所进步。此外，通过接触一些教育专家及其思想，

我更加认识到，作为一名语文老师不能一味照本宣科，要读出

对文章的独特见解，在听完一节语文课后，我写了一篇文章畅

谈自己的体会。还整理了自己讲过的一节成功语文课后的课堂

实录及反思。这也算是教学中的一点收获吧。

平时我加强与学生沟通，对于学困生多催促其学习，对于

尖子生鼓励其树立目的。考试后，分层找学生帮助其分析^p

原因，不理解的地方单独为其讲解。尤其对于特殊家庭的孩子

多关心，多为他解开心结，鼓励其通过学习摆脱困扰。

三、读书拾趣

当代著名作家王蒙曾经说过“假如一个人无法适当沉静下

来读书，他的风度、教养就会打些折扣。在中国，‘书生气’

有时候是一个贬义词，但是我觉得适当有一些书生气是得意

的。”确实，在这个物欲横流的社会，人心变得越来越急躁，

大概只有读书可以让人的心灵沉静下来。回想自己，尽管也是

大专中文专业毕业又进修了本科，学过现代文学和古代文学。

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可刚毕业时还有一些自信和激情，自认为学问颇多，哄学生富

富有余。然而经历了这么多年的教学后，感觉自己的知识就像

木桶里的水都用光了，直到来到新环境中，校长提倡大家读书

以进步自身修养，我似乎真的明白了“问渠那得清如许，为有

头活水来”的含义——我拥有的是一只木桶，而非一条小河！

真希望自己能饱读诗书，学识渊博，在课堂上引经据典，滔滔

不绝，那该多么潇洒多么有风度啊！回想自己虚度了多少珍贵

的'光阴，忙于琐事，甚至于满足虚荣心。还好良知尚未完全

泯灭，对生活有了新的认识——人活着就得有点精神！开场读

书吧，逼迫自己，毕竟没养成好习惯嘛！于是从身边用到较多

的东西学起。教授文言文时，涉及到很多历史知识：什么叫

“士”，“冯谖客孟尝君”是怎么回事来着，战国七雄、春秋

五霸分别是谁，司马迁为什么为李陵辩护，“飞将军”李广的

故事是什么，《诗经》里的风雅颂怎么划分的，什么是“六

艺”，余光中的《乡愁四韵》是什么……有太多的疑问！于是

上网搜索，并且做好笔记，心里踏实多了。

对历史越来越感兴趣了，借来了一本《夹缝中的历史》，

该书以独特的视角对历史人物历史事件作深化剖析，富有人性

化。例如，从荆轲与燕太子丹的矛盾与合作中总结出两者的关

系不过是雇佣关系，从而荆轲不可能为之发挥所有能量，于是

就在刺杀秦王是有了犹豫，有了贪生的欲念。把司马迁之残与

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苏格拉底之死放在一起讨论封建社会的专制和西方社会的民

主。书中人物个个都有隐哀，他们本身不愿意经历沉痛的创

伤，可是当灾难无情的降临时，他们表现出超越世俗的勇气，

而且，苦难越深，他们的形象越高大。历史的洪流淘汰了一批

又一批人，唯有为人生价值而生活过的人才将跨越历史的门槛

呈如今人们面前。在物质充满的今天，谋求精神是对灵魂本身

的质问和震撼。我们是在生活中消磨自己的意志，还是坚持自

己的观念高声呼喊，不与细碎猥琐妥协？“活着”是一种责

任，是千篇一律的生存状态，而“生活”是一种理解生命后的

境界，是一种珍惜。

阅读实在是一件非常美妙的事情。每一本书都是一个时间

隧道的入口，能通向另一个世界，无论那个世界是理论思辨

的，还是风花雪月的，是古代的还是现代的。翻开一本书，就

像对着阿里巴巴的宝库念一声“芝麻开门”，另一种生活、另

一段人生、另一个思路和想法，就在眼前展开了。

回忆往事，感动并幸福着……

第4篇：老师年度教学工作总结

一学期工作又完毕了，在这一学期，我注重发挥自身优

势，克制困难和缺乏，以饱满的工作热情，认真努力地完成了

本学期的各项工作任务，认真履行职责，使我班的各项工作获

得较大进步，促进了学生的各方面开展。一学期的工作中，虽

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有苦有甜，但均能淡然处之。下面，我对在本学期的工作做以

总结：

一、联络实际，虚心学习，认真改良

在总结了上个学期的教学得失以后，我常常会在这个学期

里反省自己是否已经改正缺点。每次课堂完毕后，我都利用教

学反思及课堂练习和综合测试评价的分析^p来验证自己的

教学效果。

在学期初期，我发现无论我多么细致地讲解课文，学生的

阅读才能仍无法得到有效地进步。我百思不得其解，这该怎么

办呢?正当我迷茫的时候，我校的教研活动给了我启示。经过

和其他语文老师的教学进展比拟后，我发现自己在教学中主要

是多媒体用得不恰当，才致使学生对其产生依赖性。虽然我本

意是尽量用多媒体来吸引学生的注意，后来才发现这种方法使

得学生无法自己在阅读短文时抓出重要的词句。还记得以前，

蔡秀珍老师说过，最实在的阅读教学就是学生根据问题，在课

文中找出答案。因此，我渐渐地改变使用多媒体的方法，尽量

不在多媒体上大量出示文章内容，而是出示我所提的问题，请

学生用"圈圈点点划划"来找出问题的答案。起初，学生有点困

难，我就让学生自己再多读几次，把教学速度放慢，两个课时

的用三个课时来完成，一个课时的用两个课时来完成。渐渐

地，学生开场适应这种方法了。学期中期，我开场只在多媒体

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上出示文章中最重要的词语或句子，其它的都让学生自己在书

本上标出和领会。学期后期，学生已经适应了我分开多媒体，

利用板书和口头提问的方式进展教学了。在这个过程中，我明

显地感觉到学生在阅读方面的进步。如今，大局部的学生已经

能轻松地完成各种综合测评里的阅读，对于生疏文章的理解，

他们也开场有了自己的方式。学生的思维就像是一根弹簧，在

适当的范围内，你拉得越紧，它的思维会越死，你放得越开，

它反而越活泼。我应该相信学生的才能，尽量放手让学生自己

去学。

除此之外，我还经常反思自己在教学活动各环节中是否还

存在其他的教学问题?梳理教学困惑，考虑解决问题的方法。

从而不断进步自己的教学技能和培养处理各种教育教学问题的

才能，促进业务素质的进步。尤其是学生的评价，根据反响的

信息我积极考虑并灵敏调整教学。

二、团结同事，乐于助人，虚心请教。

在学校中，我和学校的老师和睦相处，和这些得意的老师

们在一起，就像生活在一个温暖的大家庭里。我可以与每一位

老师友好相处，互相帮助。自走上讲台以来，我不仅可以虚心

向其他老师请教，而且可以发挥自身所学，为老师们尽自己的

微薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮

助他们。

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三、指导学生，共同努力，参与活动

本学期，针对大队部的安排，我指导学生积极参与了各项

活动，并且获得了不少的成绩。比方，我和学生一起出的关于

"庆国庆"的黑板报得了校低年段"第二名"。在校兴趣活动中，

学生在我的指导拿下了多个"个人奖项"，让学生在紧张地竞赛

中受益不少。在"庆元旦"的活动中，本班学生赢得了体操校低

年段"第二名"，我指导的学生绘画和硬笔书法更是获得了多个

一等奖和二等奖等。

这些结果是可喜的，过程更是可贵的。在活动中，我和学

生之间的感情得到了培养。我相信，这些活动建立起的师生信

任关于对我以后的教学大有裨益。

四、利用家长，做好管理，落实教育

家长最理解自己的孩子了，在学校学生出现大的过失，或

课上不认真听课等我都会通过打的形式及时告知家长，许

多家长都能配合老师抓好学生的学习及教育问题。比方本班的

小淘气洪佳乐和刘时尚等人，本来不爱写作业，通过我和他们

父母的配合，如今能主动完成作业了，成绩也进步了不少。还

有"蔡振涨""陈一凡"等男孩子，不再逃学或迟到了。

第5篇：老师年度教学工作总结

怀着对教育的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲

台。日子过得很快，转眼间，一个学期已过去,新的学期即将

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降临，作为一名刚毕业的大学生，在这一个学期里，校领导和

同事们给了我跟大的帮助，我也顺利的完成了本学期的工作。

更加深化体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注

于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期

的工作已经完毕，回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值

得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促

进进步。

一、加强学习，不断进步业务素质。

作为刚毕业的大学生，来到金桥学校，我觉得我是幸运

的。当然这种幸运不仅仅是因为我们金桥学校是名校，更是因

为金桥学校的领导班子特别重视老师业务素质的培养与进步。

在我们这学期开学后的的第个月就进展了公开课。先是在

职老师公开课，最后才是我们这些新进老师。其实，我觉得学

校的这种安排真的是用心良苦！为了给我们这些新进的毕业生

学习前辈的时机，成心将我们安排在最后。一方面，让我们好

好听课，学习学校里这些优秀老师的讲课技巧；另一方面，也

让我们可以好好准备以便可以更好的展示自己。

明白了学校领导的良苦用心，我也好好把握了这次时机。

记得我听的第一节课是冯雪老师的美术课，这次听课让我深化

地感受到了任老师，作为老老师，不光具有着深沉的文化底

蕴；更具有很强的控制整个课堂秩序的才能。我印象最深的应

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该要属，弓老师的美术课。弓老师那富有感情的语言抑扬顿

挫，而且课堂上每一个环节的设置让人感觉都是那样的用心，

那样的精巧，听完她的课，别说是孩子们了，就我们这些听课

的老师都随着弓老师的思路走了。

关于我个人的公开课，在这次的研讨课里我真的要感谢办

公室里每位老师给我提了很多珍贵的意见，给了我很多帮助，

让我进步很多。虽然，这次的公开课我不能一次性通过考验，

但是我并不气馁，我会更努力的进步自己，让自己在下一次的

公开课中可以通过考验。我也会在下学期多听其他老师的课，

多总结自己，以使自己得到更大的进步。

二、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活

艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大

的灵敏性，我们学校的领导也给了我们美术组课外艺术活动的

开展提供了很大的支持与帮助。在这学期一开场，美术组在大

队部李主任的领导下举办了“水粉水彩社团“，看到孩子们的

进步。当我们听到这些的时候心中充满了无限的骄傲与自豪。

接着，就是最近的“科技创新大赛”比赛了。这次的比赛

我们筹备一个多月，这一个多月来付出了多少艰辛，克制了多

少困难我想只有我们自己心里知道吧。不过看到孩子们的作品

时，真的感觉这一切都是值得的。更加值得欣慰的是，我们这

次的画展也得到了领导和社会群众的高度认可。通过这次画展

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我校涌现出一大批艺术苗子和优秀的艺术人才，通过各种艺术

活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，

体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造才能、欣赏

才能。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富

了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美妙情

感。

我的工作总结到此，就该完毕了。

我在以后的工作中将要做到三个更加，更加努力、更加认

真、更加进步。

第6篇：老师年度教学工作总结

不知不觉中一个学期就要完毕了，回忆这个学期的工作，

根本上是比拟顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的

工作中，我所碰到的问题我会认真考虑，想方法解决。在这个

学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进

步，不断进取，不断学习，虚心向有经历的老师学习。为了保

持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的相貌去继续工

作，现将本人这学期的工作情况进展全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自

己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形

象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力进步自

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身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和

老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这

些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一

样工作。

二、教学方面

1、备课我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认

真记，领会精神本质。然后根据要求，提早两周备好课，写好

教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习

好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准

重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优

点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观

地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、

制作教具。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之

仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的

积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的

问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生答

复。桌间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时

做课后记，找出缺乏。

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3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑

选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造

性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到

及时修改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

三、个人学习

我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以

坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极进展学历进

修学习。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒

体课件，为教学效劳，同时也帮助其他制作课件，上网查

找资料等等。

四、努力方向

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重

对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们

在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意

力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责

任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着

不断的变化。作为有责任感的初中老师，必须以高度的敏感性

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和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新

情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工

作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却

是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学

生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我

的初中老师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的

一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放

的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第7篇：老师年度教学工作总结

一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，

本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等

方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报

总结。

一、分析^p学科特点，提振复课信心

化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物

质的个性，知识显得比拟杂乱，而且化学教材大多属于叙事式

写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同

时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一

开场就把打根底，强化学科才能放在了第一位。

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二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，

提升学生才能

我结合多年从事高三教学的经历和高考试开展的实际情

况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容

整合成二十三个专题进展复习。在每个专题的复习中，先引导

学生进展知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通

过例题分析^p，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，

此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题

的知识、题型和方法。在整体内容的安排上，我将工具性知

识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识

靠后安排。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么

混乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实

的完好知识体系。

三、向课堂要效率，向考练要效果

课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓

课堂是施行有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要

求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练

习和综合考练。我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来

完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所

需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试

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题，利用晚自习等时间进展检测。这些做法，使教学得到了充

分的落实。

四、几个值得研究的问题

xx届高考已经完毕，对化学复习仍有一些问题需要讨

论：

1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升

为学生的解题才能？

2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要

有逻辑；

3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关

系，以促进课堂教学的效果；

4、要强化学科标准，要强化化学计算才能的培养；

5、考前一周，能将重点知识、重要题型、重要方法引导

学生回忆一下；

6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从

十二月开场每周能给综合科目排一次大练习。

7、在我省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新课

标下的高考试题以明确组织复习的方向。