讳疾忌医造句

初中八年级汉语课时教学计划

前

提

测

评

及

导

入

新

课

1.抽学生上黑板听写有些词语

2.叫学生读词语形式导入新课

课

题

与

板

书

设

计

第十五课讳疾忌医

第一课时学习词语

教

学

目

标

通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词

语的意思，能够灵活运用词语造句。

教

学

重

点

，

难

点

及

其

处

理

重点：要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。

难点：能完全理解

处理方法：多读，多写，多练

教

学

与

学

习

手

段常用的教学工具

教

学

方

法

与

学

习

方

法

1.学生自渎词语2.老师领读，学生跟读

3.全班齐读4.讲解词语

教

学

过

程

一．学习新课内容

（1）老师板书重点词语

（2）让学生进行分组比赛，解释词语

（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词

教

学

过

程

【词语】：高超【注音】gaochao

【释义】：好的超过一般，如：他以高超技艺成了杂技表演。

【词语】：深受【注音】shenshou

【释义】：深深受到。如：这条河被污染了，两岸的居民深

受其害。

【词语】：会见【注音】huijian

【释义】：跟别人相见，如：我等候会见我们的老师。

【词语】：询问【注音】xunwen

【释义】：打听，发问，如：你有什么问题，请询问张老师。

【词语】：活不了【注音】huobuliao

【释义】：不能活了，如：水太脏了，鱼快活不了了。

【词语】：惊讶【注音】jingya

【释义】：惊异，如：听了这个消息，他感到十分惊讶。

【词语】：隐瞒【注音】yinman

【释义】：掩盖真相，不让人知道，如：他隐瞒着自己的

病情

作

业抄写词语

课

后

反

思

组长意见：

初中八年级汉语课时教学计划

前

提

测

评

及

导

入

新

课

1.叫学生朗读课文

2.听写词语

课

题

与

板

书

设

计

第十五课讳疾忌医

第二课时学习词语

教

学

目

标

了解“讳疾忌医”这个成语典故的来历。让同学们之间有了

问题不要怕别人指出来。

教

学

重

点

，

难

点

及

其

处

理教学重点：词语的准确读音的掌握。

教学难点：掌握词语的同，近，反义词。

处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造

句来处理

教

学

与

学

习

手

段常用的教学工具

教

学

方

法

与

学

习

方

法教学与学习手段：教材，词典

教学方法：引导法，讲解法

教

学

过

程

一，交际话题

1.同学们你们说一下，隐瞒自己的病情是好事吗？

2.你有些事情隐瞒过老师或父母吗？

1.讳疾忌医；防微杜渐，文过饰非。

◆日常生活中，我们不要讳疾忌医。

教

学

过

程

2.恐怕；担心、估计、害怕。恐怕不行，恐怕不对。

◆这样做恐怕不行。

3.无能为力；（近）力不从心、力不能及。指使不上力气或

没有能力去做好某件事情，解决好某个问题。

◆我要帮他有些力不从心。

4.掩饰/掩盖；伪装、隐瞒。掩饰错误，掩饰不足。“掩饰”

指耍手段使错误、错点等不显示出来。如：掩饰罪过，掩饰

错误，掩饰缺点，掩饰缺陷；“掩盖”指遮盖住物体使其不显

露。有时也对缺点错误隐藏。如大雪掩盖了脚印，掩盖了错

误的思想，掩盖思想矛盾。

◆你不要掩饰自己的不足。

谎言掩饰不了事实真相。

5.恶果/后果；善果，后果。自食恶果。恶果是贬义词，指坏

结果、坏下场，语意比“后果”重；“后果”是中性词，指事

情发展最后产生的结果，多数指坏的结果，前面带有贬义形

容词，如恶劣的后果，不良后果。

◆他不计后果就这样做了。

作

业抄写词语

课

后

反

思

组长意见：

初中八年级汉语课时教学计划

前

提

测

评

及

导

入

新

课

1.提问学生用重点词语口头造句

2.同学们你们说一下，隐瞒自己的病情是好事吗？

课

题

与

板

书

设

计

第十五课讳疾忌医

第三课时学习课文

教

学

目

标

通过自读课文，使每个学生能熟练地读并理解

课文内容。

教

学

重

点

，

难

点

及

其

处

理

重点：正确、熟练地读并理解课文大意

难点：能够正确地回答有关课文的问题。

处理方法：多读，多写，多练

教

学

与

学

习

手

段常用的教学工具

教

学

方

法

与

学

习

方

法

2.学生自渎课文2.老师领读，学生跟读

3.全班齐读4.串讲课文内容

教

学

过

程一、学习新课内容

1、老师先让学生预习课文。

2、老师范读、领读一遍，学生注意听。

3、让学生全班齐读，分组读。

4、老师纠正学生读错的词语。

教

学

过

程

二、串讲课文

（1自然段）

本段主要介绍了扁鹊。

提问

扁鹊的医术怎么样？

扁鹊为什么深受人们的爱戴？

（2-8自然段）

本段主要介绍了扁鹊给葵桓侯诊断病情的经过

提问。

葵桓侯为什么宴请扁鹊？

扁鹊见了葵桓侯说了什么？

十天后扁鹊见到葵桓侯说了什么？

第二个十天后扁鹊见到葵桓侯说了什么？

第三个十天后扁鹊见到葵桓侯说了什么？

后来扁鹊为什么一见到葵桓侯就转身回去了？

（1自然段）

本段主要介绍了“讳疾忌医”这个成语的道理。

提问

这个故事告诉了我们什么道理？

作

业1．复述课文。抄写课文2．预习课文找出课文分段大意。

课

后

反

思

组长意见：

初中八年级汉语课时教学计划

前

提

测

评

及

导

入

新

课

1.叫学生朗读课文

课

题

与

板

书

设

计

第十五课讳疾忌医

第四课时课后练习

教

学

目

标

知识与技能：学生能理解练习题的要求。

情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。

教

学

重

点

，

难

点

及

其

处

理

重点：能听动老师讲得故事。

难点：会复述课文

处理方法：多读，多听，多练

教

学

与

学

习

手

段常用的教学工具

教

学

方

法

与

学

习

方

法教学与学习手段：教材，词典

教学方法：练习法，引导法，

学习方式：合作学习方式

教

学

过

程一、学习新课内容

二，词句练习。

（一）看拼音写词语。

高超，爱戴，脸色，急切，询问，惊讶，无能为力，周游，

恶果，不以为然

教

学

过

程

（二）组成词组。

专家，医术，世界，爱戴，宾客，舒服，说，出来，要求，

问，病情/错误，回答

（三）选词填空.

周游，宴请，恐怕，活不了，不以为然，隐瞒

（四）模仿造句.

1.他深受同学们的爱戴。

2.我来学校了，不过没有进教室。

3.他总喜欢把事情做完，以此显示他的认真。

4.如果不抓紧时间，你将会写不完作业的。

5.他做完了这些事，而且还帮助了我。

6.如果你想来，只要打个电话，我就来接你。

7.不要这样做，更不能欺负别人。

（五）选词填空.

1.非常高超。

2.不要紧。

3.我还正在纳闷儿。

4.我也无能为力了。

5.他将此事夸大其词了。

作

业1．复述课文。2.熟读课文

课

后

反

思

组长意见：

初中八年级汉语课时教学计划

前

提

测

评

及

导

入

新

课

1.叫学生朗读课文

课

题

与

板

书

设

计

第十五课讳疾忌医

第五课时自读课文

教

学

目

标

让学生自读课文不会读不会理解的词语通过查

词典理解，掌握。

教

学

重

点

，

难

点

及

其

处

理

重点：会读并理解课文。

难点：会复述课文

处理方法：多读，多听，多练

教

学

与

学

习

手

段常用的教学工具

教

学

方

法

与

学

习

方

法

1.让学生自读课文2.老师领读，学生跟读

3.全班齐读4.讲解课文

教

学

过

程一、学习新课内容

1、老师先让学生自读课文。

2、老师范读、领读一遍，学生注意听。

3、在班内互相讨论问题。

4.课文内容回答问题

教

学

过

程

门庭若市

二、讲解有些重点词语。

【词语】：验证【注音】yanzheng

【释义】：经过检验得到证实。

【词语】：端详【注音】duanxiang

【释义】：仔细的看。

【词语】：拜访【注音】baifang

【释义】：访问他人的敬词。

【词语】：悟出【注音】wuchu

【释义】：理解，明白

【词语】：采纳【注音】caina

【释义】：采取接纳，

【词语】：强盛【注音】qiangsheng

【释义】：强大昌盛。

【词语】：颁布【注音】banbu

【释义】：公布，颁发法令

作

业1．熟读自读课文。2.做练习册。

课

后

反

思

组长意见：