六年级下册语文期中测试卷

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新人教版六年级语文下册期中测试卷(及答案)

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七八九总分

得分

一、看拼音，写词语。

diànzidăogàozònghéngyāohe

yítàibăomǔbăndènglíngdāng

二、给加点的字选择正确读音。

尽

．

管（

jǐnjīng

）静谧

．

（

bìmì

）寝

．

室（

qǐnxǐng

）更

．

改（

gènggēng

）

挪

．

动（

nǎnuó

）阻挠

．

（

ráonáo

）抽屉

．

（

títì

）悄

．

然（

qiǎoqiāo

）

三、比一比，再组词。

蒙（______）密（______）瑕（______）慨（______）赌（______）

朦（______）蜜（______）暇（______）概（______）睹（______）

四、将下列词语补充完整，再选词填空。

能歌（____）（____）日（____）不（____）（____）堂大（____）

地广（____）（____）万（____）更（____）（____）面三（____）

1.比喻居心不良，当面一套，背后一套的词语是_______________。

2.这个演员_______________，面部表情非常丰富。

3.他们的节目表演失败了，引发礼堂里一阵_______________。

4.西藏_______________，生活节奏比较缓慢。

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五、选择合适的关联词填到句子中。

不是……而是……虽然……但是……

即使……也……如果……就……

1.（____）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（____）有可能活不下

来。

2.（____）鲁迅先生不认识车夫，（____）他仍然热心地为车夫包扎伤口。

3.我们今天幸福的生活（____）凭空出现的，（____）无数革命烈士用生命换

来的。（____）现在是和平年代，我们（____）要居安思危。

六、按要求完成句子练习。

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

____________________________________________

2.“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用

“说”来表达的句子）

____________________________________________

3.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

____________________________________________

4.在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句

子。

美是游荡在蓝天七的几朵白云，

____________________________________

。

5.请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。

考场上，同学们埋头奋笔疾书。窗外，

_________________________________

。

七、按照课文内容填空。

1.少小离家老大回,________________。儿童相见不相识，________________。

2.人固有一死,__________________，_________________。

3.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。他的代表作

________________是世界文学中的不朽名作。

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4.《桥》这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座_____________，一座

_____________之桥。全文赞扬了老支书__________________的崇高品质。

八、阅读下面片段，回答问题。

材料一

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖

给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有

一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱畦

．

（qíxí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑

椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云

雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限

趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人

说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不

断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不

怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒

．

（zăncuán）成的小球，又酸又甜，

色味都比桑椹要好得远。

——鲁迅《朝花夕拾》

材料二

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹……但

又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。他的

态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁

了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正

是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个

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孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

——鲁迅《故乡》

材料三

这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故

乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是

历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来

却隔离了”这一根本观念。

——茅盾《评四五六月的创作》

1．用“√”标出材料一中加点字的正确读音。

2．阅读材料一，用“”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句

话，从文中你读出了作者怎样的思想感情？

3．材料一第二段中，你觉得哪句话写得好？用“﹏﹏﹏”标出，并说说你的体

会

4．简要概括材料一、材料二主要讲了什么。

材料一：_______________________________

材料二：_________________________________

5．材料一描写了哪几个季节的景色？请简要说明理由。

___________________________

6．理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。

“厚障壁”是什么意思？为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？

_______________________________

九、作文。

六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾

这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到

了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构

成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据

自己的亲身经历，以《我不再______》为题，写一篇文章。

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要求：

1．把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）。

2．内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代

替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范的修改符号修改。

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参考答案

1、垫子祷告纵横吆喝仪态保姆板凳铃铛

2、jǐnmìqǐngēngnuónáotìqiǎo

3、蒙蔽秘密瑕疵感慨赌博朦胧蜂蜜无暇大

概目睹

4、善舞夜停哄笑人稀象新两

刀两面三刀能歌善舞哄堂大笑地广人稀

5、如果就虽然但是不是而是即使也

6、

1.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。

2.“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈告诉我喝茶的益处。

3.毛主席宣读公告。

4.美是盛开在池塘中的几朵莲花，美是翩飞在花丛中的儿只蝴蝶

5.小鸟停止了呼朋引伴，静静地停歇在树梢，生怕打扰了这份安静，打扰了同

学们的思考

7、乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来或重于泰山或轻于鸿毛俄

列夫•托尔斯泰《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》生命之桥

将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥老支书无私无畏、不徇私情、英勇

献身

8、

1．qícuán

2．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。对童年百草园的怀念，对

美好童年生活的珍视。

3．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。采用了拟人的手法，把油蛉和蟋蟀

写活了。

4．作者回忆童年时期的百草园以及发生在百草园的趣事。作者儿时的伙伴

已经从以前的充满生气到现在的沉默寡言、麻木拘谨，和以前判若两人。

5．春、夏、秋从碧绿的菜畦可以看出是春天，鸣蝉可以看得出是夏天，可以

摘覆盆子可以看出是秋天到了。

6．二三“障”，障碍；“壁”，墙壁。这里的“厚障壁”是指很深的

隔膜，是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的少年变得像“木偶人”一

般，是封建等级的观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”，这是可悲

的。

9、例文：

我不再粗心

从小开始，我一直有一个坏毛病---粗心。你瞧：幼儿园时，我起床洗漱完

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便出门了，没错，我忘梳头了。一年级时，学习十分简单，可是，看这张数学

卷子：唉呀呀，居然把“17”写成“11”了！这不大不小的毛病，可真是让我

吃尽了苦头！

不知从什么时候开始，我那颗“争强好胜”的心也跳起来了，我不再马马

虎虎地混日子，写作业了，为了能够超越同伴，我下定决心：一定要将粗心的

毛病给彻彻底底地从我身上赶走。

五年级时，这句誓言，一点儿也没有成真。六年级了我才真正意识到：粗

心这毛病，不改也得改！为啥呢？六上数学第二单元《长方体与正方体》彻彻

底底的刺激到我：一张小练习的卷子，仅仅是因为粗心，竟将二十几分给丢

了！看看，我错的都是什么！多少多少立方米？长方体的体积为多少立方分

米？一个无盖正方体体积……哎，这错得真是让我恨不得让时光倒流，回到考

试时，好好拉拉我那时的耳朵！怎么连这也错了呢？

六下，我用心去发誓：一定要考得比同伴高几分！机会很快来了，一张

“新鲜出炉”的第二单元数学试卷被放到了我面前。这次，我一改之前的粗

心，细心计算，认真看题，看清单位！在检查的最后时刻，我发现了一个错

误：题目上写的是体积为“m3”底面积为“dm2”我却都写成了“m”！唉呀

呀，急急忙忙拿过修正带，“涮啦”“涮啦啦”的几声，错误订正好了，那颗

因找到错误而狂跳的心也平静了下来。

下午，发卷子了。发到时采“93”分，唉…我又没考好，咦？敢情同学们批错

了“5”分，那我不就是98分了？哈哈！一看同伴的卷子，粗心在试卷上都扎

根搭营了！等一下，这……可不可以说，我终于不再粗心了呢？太棒了！