殷勤昨夜三更雨

苏轼?鹧鸪天?原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】：

鹧鸪天

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细

细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一

日凉。

【注释】

本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。这首词是苏轼谪居

黄州时所作.红蕖,红荷花的别名.

1.林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。

2.乱蝉：形容蝉声嘈杂。.

3.衰草：枯萎的野草。

4.翻空：在空中翻飞，飞翔在空中。

5.蕖：荷花的别名。

6.古城：当指黄州古城。

7.杖藜：拄着藜杖。杜甫?漫兴九首?其五：“杖藜徐步立芳洲〞。

8.殷勤：形容雨能体贴人意，下得及时。

9.浮生：出自?庄子·刻意?：“其生假设浮，其死假设休。〞谓人

生在世，虚浮无定。后来相沿称人生为“浮生〞。李涉?题鹤林寺僧舍?：

“偶经竹院逢僧话，又得浮生半日闲。〞

【翻译】

茂林的尽头露出秀丽的青山，扶疏的竹影遮住了围墙，蝉声嘈杂衰

草长满小小的池塘，翻腾翱翔在空中的鸥鸟时隐时见，映照在水面的粉

红荷花散发着微微的清香。

在乡村的野外，古老的城旁，我拄着藜杖慢步徘徊转瞬已是夕阳。

昨夜三更的时候，殷殷勤勤地下过一阵霖雨，今天又能使漂泊不定的人

享受一日的清凉。

【赏析】

这首词作于元丰六年(1083年)苏轼在黄州时，描绘了一幅夏日雨后

的农村小景。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。

元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案〞，贬为黄州〔今湖北黄冈〕

团练副使。政治打击和仕途挫折使他的心情不免时感悲凉。这首词就是

他在黄冈时过隐逸生活的自我写照，在表现失意心境和形象刻画方面，

有独到的艺术特色。

上片写景：“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘〞。由远而近，描

绘自己身处的具体环境：远处郁郁葱葱的树林尽头，有高山耸入云端，

清晰可见。近处，丛生的翠竹，像绿色的屏障，围护一所墙院周围。这

所墙院，正是词人的居所。靠近院落，有一个池塘，池边长满枯萎的衰

草。蝉声四起，叫声乱成一团，小小池塘尽收眼底。这里连用林、山、

竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了夏日雨后的景物，镜头由远

及近，令人目不暇接，给人以密不透风之感。这两句词中，既有远景，

又有近景；既有动景，又有静景；意象开阔，层次清楚。作者运用拟人、

拟物手法，传神地运用“断〞、“隐〞、“明〞这三个主观色彩极强的形

容词，把景物写得活灵活现，栩栩如生。

“翻空白鸟时时现，照水红蕖细细香〞。宏廓的天空，不时地能

看到白鸟飞上飞下，自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳

香。以“翻空白鸟〞与“照水红蕖〞相对，一动一静，对仗工整。一个

诉诸视觉：“时时现〞，一个诉诸嗅觉：“细细香〞，描写得颇为细腻，

是说荷花散出的香味，不是扑鼻的浓烈香气，而是宜人的淡淡芳香。充

满了诗情画意，含意更深邃，意境如此清新淡雅。这两句写景有色有香，

有动有静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图

卷。一副如诗如画的江村小景就活灵活现的展现在我们面前。

下片写散步：“村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳〞。江村小景绘

好之后，那么陡然一转，作者带我们步入画中：雨后初晴，拄着藜杖，

踏着斜阳，漫步在古城旁，徜徉于乡村外，呼吸着清新的空气，欣赏着

诗画般的美景，哦，这是何等的清闲安逸。通过作者的外部形象显示其

内心世界，表现他自得其乐的隐逸生活。

“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉〞。此乃点睛之笔，含有自

嘲的辛酸和词人的感慨。词句的外表是说：天公想得挺周到，昨天

夜里三更时分，下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷

勤〞二字，犹言“多承〞。细细品评，在这两个字里，还含有某些意外

之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘

却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨〞。所以，在“殷勤〞两

字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉〞，是词中最显露的

一句。“浮生〞，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。?庄子·刻

意?篇说：“其生假设浮，其死假设休。〞苏轼的这种消极思想，就是受

庄子思想的影响。“又得浮生一日凉〞中的“又〞字，分量很重，对揭

示主题，起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月

的消极情绪。总观全词，从词作对特定环境的描写和作者形象的刻画，

就可以看到一个抑郁不得志的隐者形象。

上片借景抒情，通过一幅幅画面，展现了诗人那种百无聊赖、无可

奈何的心境；下片直接描写人物的抑郁；结尾点出主题，一个得过且过、

日复一日地消磨岁月又无可奈何的人物形象展现在读者面前。

这首词先写作者游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游

赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。这种写法，

防止了平铺直叙，读来婉转蕴藉，回味无穷。

【阅读训练】：

1、这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画

出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。〔4

分〕

2、这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？从哪

些句子中可以看出？〔2分〕

3、词的上片，诗人从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点?(6

分)

4、下片刻画出诗人怎样的形象?蕴含了诗人什么样的思想情感?(4

分)

5、词的上片是从哪几个方面写景的运用了哪种表达技巧请对此

作简要说明.(6分)

6、最后两句:"殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉."画龙点睛,反映

了作者怎样的感慨(4分)

【参考答案】：

1、〔4分〕这道试题分析的角度很多，可以从写景的角度入手分析，

也可以从写景方式入手分析，还可从情景交融的角度分析。考生分析时

联系具体诗句，且能分不同层次或角度表述，给4分。下面例如中所例

句的4个方面的特点，学生任答出一点，给2分，只有概括，没有联系

诗句具体分析，给1分。

例如：这首词写景上的特点一是词人善于从多个角度写景，有远景，

如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟〞，有俯瞰，如

“照水红蕖〞，有听觉，如“乱蝉〞，还有嗅觉，如“细细香〞。这样

多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。二是在景中含

请，如“乱蝉〞“衰草〞就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷

的心境。

2、〔2分〕这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月

而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。〔1分，意思相同即

可〕从“杖藜徐步转斜阳〞和“又得浮生一日凉〞等诗句中可以看出。

〔1分，任例举一句即可〕

3、写景的角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景；远近结合(由

远而近)；仰看俯察。(3分)描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，既

开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。(3分)

4、手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者〞、“贬谪者〞)形象。

(2分)表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣，又流露出百无聊赖、得

过且过的无可奈何之情。(2分)(意思对即可)

5、从视觉写声:"乱蝉"描写雨后蝉的鸣叫;从视觉写色:"白鸟"翻飞

与"红蕖"照水;从嗅觉写味:"细细香"香气绵长.

衬托:远近清楚,动静结合.

6、从外表上看,作者感谢天公的深情厚意,使自己度过了凉爽的一

天;其实从"又","浮生"等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事,得过且

过,日复一日消磨岁月的无可奈何失落情绪.