医德考评自我评价

医德医风自我评价

医德医风自我评价

医德医风自我评价?

一半年来，本人认真学习《医务职员医德规范及实施办法》、《广东省

医务职员医德考评实施办法》等内容，使我从思想上充分熟悉到加强医德

医风建设的重要性和必要性。医德医风建设是精神文明建设的重要组成部

份，是建设有中国特点社会主义必不可少的精神支柱。社区医务职员是人

民健康的守门人，又是党和政府联系群众的窗口，医德医风好与不好，与

广大人民群众密切相干，是关系到党和政府威望的大事。本人成为一位社

区医务职员后，始终坚持为辖区居民提供优良、方便、经济的医疗卫生保

健服务在工作中，要尊重患者、关心居民的健康，营建出文明、和谐的医

民环境。作为一位合格的社区医务职员，要忠于职守，酷爱本职工作，以

辖区居民为中心，做居民健康的守门人，不怕苦不怕累，为社区卫生事业

的发展而奋斗。作为一位社区医务职员，工作是很繁琐、很辛劳的，但只

要找到自己生命的价值，就会体会到工作中的快乐。

不论时代怎样变化，医学如何进步，预防控制疾病的发生发展，治病

救人，实行人性主义仍将是我们社区医务职员毕生奉行的准则，也是我们

要时刻铭记于心的行为的标杆。医德医风自我评价?

在校期间学习刻苦，成绩优秀，掌握扎实的医学基础理论、基本知识

和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学提高能力。为人诚信开

朗，勤奋务实，有一定的组织管理

能力，有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养；责

任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需

要，具备奉献精神。

大学期间曾担任学习委员，系宣传部部长，有较强的组织能力和沟通

能力。在工作踏实肯干，大胆创新，锐意进取，公正无私赢得了老师和同

学的一致好评，在20X4—20X5年度被评为优秀班干部，并荣获卫生先

进奖；我有着吃苦耐劳、乐观向上、坚韧不拔、永不服输的优良品质。深

厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超

强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务！

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方

式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问

题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实

践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和的处理。医德

医风自我评价?

本人认真学习《医务人员医德规范及实施办法》、《卫生行业纪律“八

不准”》、《省医务人员医德考评实施办法（试行）》等内容，使我从思想上

充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性，牢固树立全心全意为人

民服务的思想，一切以病人为中心，一切为病人服务，为现代化建设事业

贡献白衣天使的智慧和力量。

医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分，是建设

有中国特色社会主义必不可少的精神支柱。医务人员是人民健康的卫

士，又是党和政府联系群众的窗口。医德医风好与不好，与广大人民群众

密切相关，是关系到党和政府威信的大事。

本人在行医过程中，我始终牢记为人民服务是关健。其核心就是要尊

重、关心患者，营造出文明、和谐的就医环境，形成平等，相互理解的医

患关系，作为一名医务人员，敬业精神至关重要，敬业精神就是要忠于职

守，热爱本职工作，以病人为中心，全心为病人解除痛苦。对工作精益求

精，对患者极端负责。淡泊名利，关爱病人，甘于奉献。

不论时代怎么变化，医学如何进步，救死扶伤，实行人道主义仍将是

我们医务人员终身奉行的准则，也是我们要时刻铭记于心的行为的标杆！

医德医风自我评价?

1、在学习过程中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，既无

以医谋私，也无违法乱纪，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽

有缺点，但问题不大，都是小毛病，在听取了先进人物的事迹报告后，发

现自己离他们还差得太远，对医德医风的认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不

错，但基本上属于被动类型的，只是把医务工作当作一个职业，而没有把

它当成一个事业去努力，缺乏积极主动性。遇到问题没有针对实际情况，

主动地去寻出路，想办法，解难题，只是单纯依赖上级，因此，工作上还

没有大的起色。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只

满足于完成本职工作和上级领导交给的任务，在新技术和新知识的学习方

面有所欠缺，没有做到学以致用。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时

会采取逃避的方法，认为船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是

等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

4、在医疗服务的过程中，有时不够耐心细致，没有做到视病人如家

人，态度有时比较粗暴，或在病人面前表现出不耐烦的情绪。与患者的沟

通交流也比较生硬。医德医风自我评价?

一年来，本人认真学习上级医德医风建设相关文件、会议精神，使我

从思想上充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性，牢固对树立全

心全意为人民服务的思想，一切以病人为中心，一切为病人服务。为现代

化建设事业贡献自己的力量和智慧。医德医风建设是精神文明建设的重要

组成部分，是建设有中国特色社会主义必不可少的精神支柱，医务人员是

人民健康卫士，又是党和政府联系群众的窗口，医德医风好与坏，与广大

人民群众密切相关，是关系到党和政府威信的大事。

本人在行医过程中，始终牢记为人民服务是关键，其核心内容是尊

重、关心病人，营造出文明、和谐的就医环境，形成平等、相互尊重、理

解的医患关系。作为一名医务人员，敬业精神至关重要，就是要忠于职

守，热爱本职工作，以病人为叫主，全心全意为病人解除痛苦，对工作精

益求精，对

病人认真负责，淡泊名利，关爱病人，甘于奉献。

作为一名医务人员，工作是辛苦的，身上时刻背负着巨大的精神压

力，而且还常常受到病人及家属的责难和不理解、不配合，只有我认识到

自已生命价值，才会体会到平凡中的快乐。

医德医风自我评价?

近年来，在少数医务人员出现的重医术医技、轻医德医风、服务意识

淡薄、甚至收红包和要回扣的不良现象，一定程度上损害了医生的形象，

也加重了人民群众看病难问题解决的难度。要解决这个问题，加强对医务

人员的思想政治工作，进行以人道主义为主要内容的职业道德教育是必不

可少的。同时，还要从市场经济的实际环境出发，以人为本，优化对医务

人员的激励机制。

医务人员的激励机制，是医院管理者根据管理目标的需要，设计一定

的奖励措施，控制和引导医务人员的行为朝着某一方向前进的制度和过

程。它具有极强的.导向性。奖励什么？怎样奖励？谁来决定这种奖励？

单从医院的局部利益着眼，还是在考虑医院利益的同时更注重解决看病

难、看病贵的社会需要？其答案是不一样的。纵观目前相当一部分医院的

激励机制，考虑前者居多而考虑后者甚少。

诚然，医院的基本职责和业务工作就是救死扶伤，为人治病，靠医技

低劣的庸医是办不好医院的；医院的发展也要靠取得经济效益，长期亏损

的医院将无法生存。因此，激励医务人员刻苦钻研业务，提高医技水平，

合理合法增加经济效益是完全必要的。事实上，这在目前各医院的激励机

制中

普遍得到了重视，还作了相应的量化。我们提倡的优化，并不是要去

掉这些激励内容，而是要增加医德、医风方面的内容，提高其在激励机制

中的地位与分量。

医德医风方面的内容非常广泛。要确立优化激励的内容并不难。关键

的问题在于如何实现公平、公正。而公平、公正的实现，需要有一套科学

合理的办法。综合目前一些医院的做法，实行量化考核加综合考评再加公

众参与的办法，比较切实可行。第一，对能够量化的内容要尽量量化，便

于操作。第二，实行医德考评制度，是加强职业道德和行风建设的治本措

施，是构建和谐医患关系、纠正行业不正之风、文明医院的有效手段，是

优化激励机制的重要之举。第三，行之有效的监督机制，是与激励机制相

辅相成的两个方面。既要有医院领导和员工的监督，更要有社会公众监督

与媒体的舆论监督。

有目的、有计划、有组织地形成医德医风宣传和舆论监督氛围，表扬

先进，批评不良行为，在导向上起着重要、积极的作用。医院领导人要及

时发掘医务人员中的好人好事，在媒体上进行报道。对于媒体的批评，只

要事实存在，就要持欢迎的态度，积极配合整改，并将其作为考评制度实

施的一个重要依据，以保证医院的生存发展与和谐医患关系的建立。医德

医风自我评价?

20XX年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的指导

下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公，严格执行各项工作制度，对待

工作认真负责，以医德规范为行为准

则，履行救死扶伤的人道主义精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研

业务知识，努力提高自身业务素质，在掌握专业理论知识的同时积极学习

新技术、新知识，并能做到学以致用，以良的服务态度，质的服务质量为

病人的健康服务。遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工作任务。无

发生差错事故。

一、在思想上，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习社会

主义核心价值体系，践行社会主义荣辱观，培养文明道德风尚，以宽容和

—谐的心态对待工作和生活。

二、在业务上，严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作

岗位上，认真做好本职工作，同时结合自己在工作中遇到的问题和存在的

不足之处，有针对性地进行学习，尤其加强对新知识、新技术的学习，不

断提高自己的业务工作能力。

三、在工作中，严格遵守医德规范，廉洁自律，遵守各项规章制度、

法律法规。不做违法乱纪之事，与同事团结合作，取长补短，共同进步。

医德医风自我评价?

四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，

亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战

和磨练。

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说

不上激-情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激

动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不

舍，但天下无不散之

筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会

让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学

习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习

和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的

培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但对我

们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提

高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的

状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概

念，?

庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制

度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应

医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下

了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在

新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻

的是各项基础技能操作。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及

提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原

则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论

知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带

教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们

会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知

识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书

写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的

能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为

目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原

则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，

在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断

和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，

培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇

来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪

浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基矗总之在感谢

医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实

牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临

床工作能力，对卫生事业尽心尽责！

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