陌生人敲门

幼儿园大班安全课《陌生人敲门怎么办》课件动画教案包含了课件，

活动目标是培养幼儿的自我保护意识，教育孩子不要给陌生人开门，指

导孩子在陌生人来敲门时，知道自己应该怎样做，学会保护自己。

活动目标:

1.培养幼儿的自我保护意识，教育孩子不要给陌生人开门。小精灵

儿童站

2.指导孩子在陌生人来敲门时，知道自己应该怎样做，学会保护自

己。

活动准备:

面具一个。

活动过程:

一、创设情境，提出问题

1.课件出示美羊羊，引导和美羊羊打招呼。

2.讨论:美羊羊一个人在家，陌生人来敲门时，怎么办?

3.小朋友自由表达交流。

4.全班举手起立选择“开门”或“不开门”。

二、讨论交流，解决问题

1.为什么美羊羊不能开门?

2.美羊羊在家里做些什么，把陌生人吓跑?

三、情境表演，再现生活

请一位小朋友上来演《陌生人来敲门》

四、欣赏儿歌，提升意识

1.欣赏《小兔子乖乖》，感受小兔子的自我保护意识。

2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。

活动小结

不仅仅是家里，还有路上或者其他时间、地点都不要和陌生人说话、

跟陌生人走。

延伸生活

1、在教室中建立“安全日记”，鼓励孩子将自己发现的保护自己的

安全的方法以日记的形式加以记录。

2、开展“小鬼当家”系列活动，如:鼓励购物，自己上学等，帮助

幼儿逐步积累独立自信面对问题的积极体验和具体方法。

活动反思:

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班

在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。活动的

难点是来敲门的陌生人的情况是错综复杂的，只有在具体的情景中才能

了解。寻找应对陌生人的方法使得大班孩子需要综合分析复杂的情况并

做出判断，需要提升勇气和自信来面对状况，这些品质的培养对大班末

期的孩子非常有益。

方法的获得还只是幼儿尝试独立的开始，结合活动可向家长建议利

用家庭中的突发事件来和孩子讨论，鼓励孩子自己做分析、判断和决定，

以逐步增强孩子的应变能力和积累处理方法。这一方法也适合教师在幼

儿的一日生活中不失时机地运用。

不足:

思维局限于教材，活动的设计内容大都来自于课本，没有寻找更贴

近学生的例子;在实施过程中，没有更多关注活动开展的实际情况，对

学生在课堂中生成的问题，对活动内容，活动方式没有进行适当的调整。

在今后的实际教学过程中，我将着重考虑如何创设更适合学生的活动，

通过教学活动去解决问题，更好的引导学生的现实生活，让学生在学习

本课之后在生活中更加机智、勇敢地保护自己，将所掌握的办法应用到

实际生活中，防止受骗。温馨提示:大人不在家时，不要给陌生人开门，

把门锁好。小朋友可假装父母在家，大声喊“爸爸妈妈，有人来找你们”

等话，把坏人吓跑。即使有人说自己是煤气、水、电等修理工或收取各

种费用的，也不要给他们开门，请他改天再来。如果有人自称认识你并

能叫出你的名字，也要提高警惕，但可问他(她)有什么事情，记下来告

诉父母。如果陌生人坚持要进来，就打电话报警或给邻居打电话。如果

有人撬门，赶紧打110报警。