火车开啦

大班音乐：火车开啦

教学目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，尝试和同伴一起用动作表现开火车的样子，

感受游戏中合作的乐趣。

2、在开火车的游戏中，能够根据游戏的玩法改变队形，进一步增强

游戏中的规则意识。

教学准备：

（认知准备）初步会唱歌曲、幼儿已有小碎步、小跑步的经验

(材料准备)课件《火车开啦》、人手一只花环（男：黄，女：粉）

重点：和同伴一起用动作表现开火车

难点：根据玩法改变队形教学过程：

一、复习：春雨沙沙

·强调“春”和“种”的两个高音，在唱“沙沙沙”和“在说话”。

二、火车开来了

1、说说火车

“前几天我们已经欣赏过一些火车的图片，今天王老师带来了一段有

趣的动画，请孩子们来欣赏一下，一会儿来说说火车是长什么样子的

呀？用动作来模仿一下，告诉大家火车是怎么开的呢？”

小结：火车是由一节一节长长的车厢连接而成的，它的脚下有好多圆

圆的轮子，能够让它在铁路轨道上快速地行驶。我们可以用手掌划圈

的动作来模仿下火车的轮子在滚动。

2、做做火车

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“现在让我们一起跟着动画里的小火车一起来做做火车，注意哦，你

的两个轮子要大才能转得快（教师示范），五指张开，从身体的两侧

向前往下划圈。我们一起来试试看吧！（教师范唱）

三、我来开火车（重点）

1、开开小火车

“小火车要越开越快了！找一个好朋友，一个先做火车头，双手和刚

才一样，后面的孩子做火车车厢，左手（不带花环的）搭住火车头的

肩膀，右手（带花环的）模仿车轮滚动在身体旁边五指张开，向前划

大圆，然后一起小跑步向前开，当听到间奏时两个人交换位置，再跟

着音乐来玩一次。”

·幼儿俩俩结伴练习开火车的动作

·教师观察幼儿，寻找个别幼儿示范，强调小跑步的节奏。

2、班级大火车

“想不想再来开开火车？刚刚是只有一节车厢的小火车，这次我们来

开大火车？能不能让它开得快快的？那我们所有人的动作一定都要

整齐，轮子一定要滚动得厉害一点（教师边说边示范：五指张开，向

前划大圆；小跑步）请你们都来做做火车车厢，王老师来做火车头，

让我们的轮子整齐地滚动起来吧！”

·教师先自己歌唱，第二次游戏播放歌曲。

四、游戏：开火车

1、说说玩法（难点）

“开得累了吧，请宝贝们快回到座位上，快来看看下一个游戏怎么玩？

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看看视频里有几列火车在开？”（播放游戏视频）

“有几列火车？（一列、两列）是一列、两列还是先看到了一列火车

再看到了两列火车？为什么会出现这种情况呢？（因为队形变化了）

那么什么时候一列火车变成了两列火车了呢？再去音乐里听一听找

一找。”（再次观看）

小结：当歌曲唱到“火车司机开着火车”的时候，一列火车变成了两

列火车，两列火车的长短是一样的。（出示ppt配多彩歌曲）

“那么之后就一直是两列小火车在一起开吗？（不是）那是哪一列火

车在开，它是在歌曲里的哪个地方开的，是怎么开的呢？”（出示

ppt配多彩歌曲）

小结：当唱到“咔嚓咔擦咔嚓咔嚓向前奔跑”时，后一排小火车就像

我们器械操钻小树林一样绕过前一列小火车，前一排小火车原地小碎

步继续滚动轮子。

2、玩玩游戏

“先请一些宝贝上来试试好吗？我们一起来帮他们在要变队形的时

候唱唱歌好吗？”（将男女生隔开，五男五女）

·播放歌曲伴奏，部分幼儿尝试游戏，教师提醒。

·启发幼儿讨论游戏中避免车厢断裂的办法，全班幼儿进行游戏。