爱的人间歌词

《爱的人间》教案

课题：《爱的人间》

年级：六年级

教具准备：钢琴、课件

指导思想：

音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于聆听音

乐、表现音乐和创造音乐，学生充分体验蕴含于音乐中获得

美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。

教材分析：

《爱的人间》是电视连续剧《光明世界》的主题歌，是

作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲。歌词以第一人称形

式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，

形象的刻画了一位盲童的内心世界。

采用三段体结构：A（8小节）+B(9小节)+A（12小结）。

第一乐段情感温馨而甜蜜，第二乐段情绪激动，充满感激之

情；第三乐段给人以沉浸在幸福之中的宁静感，最后四小节

的补充终止仿佛人们在细细回味美好世界的甜蜜生活。

歌曲旋律明朗美妙，歌词多用排比句式，第三乐段是对第一

乐段的重复，让歌曲的情感得到进一步升华。

学情分析：

六年级的学生已经有了一定的演唱能力、欣赏能力和分

析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的

兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课

基本常规和欣赏音乐演唱的习惯，形成良好的持续发展的态

势。

教学目标：

1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲，感受歌曲丰富的情

感内涵，体会歌曲表达的“爱在人们心里、爱充满人间”的

主题，懂得应该用积极乐观的态度面对周围的人。

2、过程与方法：能够用优美、柔和、自然的声音和充满爱

心的情感演唱歌曲。

3、知识与技能：能够准确演唱歌曲，唱准附点后十六和十

六分音符的弱起节奏。

教学重难点：

1、能够用优美、柔和、自然的声音和充满爱心的情感演唱

歌曲。

2、能够准确演唱歌曲，唱准附点后十六和十六分音符的弱

起节奏。

教学过程：

一、导入

师：同学们，请问你们觉得这个世界上最珍贵的感情是什么

样的感情？如果让你用一个字来概括。你会用什么字？

生：爱

师：有一部电视剧名字叫《光明世界》，其中的主题曲曾经

受到广大青少年儿童的喜爱，表现了人世间的爱，请大家欣

赏，你认为这首歌曲是描写了哪一类人的心声？

二、学习歌曲

1、师：请同学们读一遍歌词，体会歌词表达的情感，说一

说哪句歌曲带给你的感触最多？为什么？

2、请同学们视唱下面的乐谱，保持“LU”的口腔状态，想

一想视唱这段乐谱该如何换气。

3、请同学们填词演唱这段乐谱，注意咬字要清楚，长音要

有气息的支撑。

设计意图：学生在学习过程中通过分析音乐的变化和歌曲情

绪的变化，体验情感的逐渐变化和升华，让学生能够在不断

地了解和学习中更好的演唱，领会歌曲的内涵。

4、师：说一说这段音乐中，你认为什么节奏唱起来有困难，

请你想一个方法带领大家学会你认为有困难的节奏。

5、请同学们再次欣赏歌曲《爱的人间》，仔细倾听刚刚学唱

的一段在歌曲中出现了几次，随音乐轻声哼唱，再次出现时

有什么不一样吗？

6、请观察乐谱，结合刚才的欣赏，说一说这首歌曲可以分

为几个部分？你是如何作出判断的？用字母标记出结构图

示。

7、对比聆听第一部分和第三部分的音响，请说一说两段音

乐在演唱时情绪应该怎样处理？

8、请同学们用“LU”音唱第二部分的乐谱，注意口腔要

打开，节奏要准确。

9、请同学们填词演唱第二部分，保持口腔状态，注意情绪

的控制。

10、请同学们随老师的伴奏完整演唱歌曲，用声音表现出三

个部分情绪变化的同时注意声音位置要保持一致。

11、请分组设计不同的演唱方式和表演动作。

设计意图：激发学生的创作意识，让学生可以通过肢体动作

自由展现内心领会到的情感。

12、请同学们合作，随录音用设计好的演唱方式和表演动作

完整演唱歌曲。

三、小结

同学们，生命是可贵的，生活是精彩的让我们怀着一颗

感恩的心，用实际行动去理解、尊重关爱。