适合四年级小学生的历史故事

2021年部编版四年级秋期语文--6历史故事

时间：40分钟满分：100分

一、将与下面的故事对应的历史人物对号入座。(16分)

①匡衡②诸葛亮③项羽④刘备

⑤勾践⑥祖逖⑦赵括⑧车胤、孙康

凿壁借光________囊萤映雪________卧薪尝胆________

草船借箭________桃园结义________破釜沉舟________

闻鸡起舞________纸上谈兵________

二、下列故事分别出自哪里？连一连。(8分)

《王戎不取道旁李》《列子·汤问》

《西门豹治邺》《韩非子·喻老》

《扁鹊治病》《史记·滑稽列传》

《纪昌学射》《世说新语·雅量》

三、选择合适的人物填空(填字母)，并根据故事内容概括人物的特点。

(20分)

A．西门豹B．扁鹊C．王戎

D．蔡桓侯E．纪昌F．飞卫

1.

其余的小孩都抢着去摘路边的李子，只有()站在那里不动。

2.

()去管理漳河边上的邺县。他巧施妙计，破除迷信，为民除

害，并发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼，使邺县这个地方发生

了巨大的变化。

3.

()见()身体有恙，几次善意提醒但是都遭到了拒绝。后

来()跑到秦国去了，()也因病无法医治去世了。

4.

()是射箭能手，()拜他为师向他学习射箭的技艺。

A．____________B．____________C．____________

D．____________E．____________F．____________

四、读一读，填一填。(填字母，18分)

A．铁面无私B．净是输(书)

C．一个愿打，一个愿挨D．骄兵必败

E．多多益善F．一言不发

1.

徐庶进曹营——()

2.

孔夫子搬家——()

3.

包公断案——()

4.

韩信点兵——()

5.

周瑜打黄盖——()

6.

关羽失荆州——()

五、阅读练习。(38分)

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅

助自己实现统一大业，但都没有见着他。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关

羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如

果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你

一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无

礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时

机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，

茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里

多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告

诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩

咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在

草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里

睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草

堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜

的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，

同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我

得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

1.

根据意思在文中找出相应的词语。(4分)

(1)形容忽然理解、领会。()

(2)真心实意，形容十分真诚。()

2.

“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用成语()来概

括。(3分)

3.

从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？

(10分)

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4.

第3自然段的景物描写有什么作用？(5分)

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5.

判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。(6分)

(1)刘备有了诸葛亮，如鱼得水。()

(2)刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都未见到他。()

(3)刘备第三次拜访诸葛亮。()

6.

从短文中可以看出刘备和诸葛亮分别是怎样的人？(10分)

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5/5

6历史故事

一、①⑧⑤②④③⑥⑦

二、

三、1．C2．A3．BDBD

4．FE

A．有勇有谋B．医术高明

C．善于动脑D．讳疾忌医

E．虚心好学F．教学有方

四、1．F2．B3．A4．E5．C6．D

五、1．(1)茅塞顿开

(2)诚心诚意

2．如鱼得水

3．①他三次去隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请诸葛亮出山；②

离诸葛亮的住处还有半里多路，他就下马步行；③来到草堂，

得知诸葛亮正在午睡，他恭恭敬敬地耐心等待。

4．写出了诸葛亮居住环境的优雅，衬托了诸葛亮是等待时机腾

飞的卧龙。

5．(1)结果(2)起因(3)经过

6．示例：刘备是个胸怀大志、求才若渴、尊重人才的人。诸葛

亮是个胸怀抱负、聪明机智的人。