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舞蹈教育教学论文范文_舞蹈教育

舞蹈教育教学论文范文_舞蹈教育本文简介：

舞蹈教育教学论文范文_舞蹈教育《高校舞蹈教育教育初探》摘

要：舞蹈教育作为本质教育的一个重要方面，是德、智、体、美、劳的首要

手法之一。随着本质教育的展开和教育变革的不断深化，舞蹈教育快速普

及，从辅助性专业课程逐步成为全民教育的一个重要组成部分，本文就舞蹈

教育变革进程中呈现的一些问题及解决办法进行简

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舞蹈教育教学论文范文_舞蹈教育

《高校舞蹈教育教育初探》

摘要：舞蹈教育作为本质教育的一个重要方面，是德、智、体、美、

劳的首要手法之一。随着本质教育的展开和教育变革的不断深化，舞蹈教育

快速普及，从辅助性专业课程逐步成为全民教育的一个重要组成部分，本文

就舞蹈教育变革进程中呈现的一些问题及解决办法进行简要分析，以望对高

校舞蹈教育的展开提供帮助。

关键词：高校舞蹈教育教育探索

舞蹈课作为高校音乐教育专业的根底课程之一，深受学生的喜欢，经过

舞蹈练习有助于学生的身体健康发育，能有效地增强学生的乐感和节奏感，

耐力和灵敏度，增强体质和归纳本质，一起也有利于培育学生们的联合协作

和创新精神。可是在目前的舞蹈教育中存在着许多问题，为此，进一步优化

课程结构，加强理论课程建设，如何调整舞蹈教育形式来习惯当时的社会需

要和学科展开，成为高校舞蹈教育变革的一项重要任务。

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一、高校舞蹈教育中存在的问题：

1.1我国高校舞蹈教育起步晚，未建立完好的艺术教育机制。发达国家

早在上个世纪五六十年代，就开端了舞蹈教育，而我国高校舞蹈教育与之比

较却晚了大约20年的时刻，这就造成了我国高校舞蹈教育在展开时刻上的

落后。别的，发达国家的高校舞蹈教育，其艺术教育机制都比较健全。我国

的高校舞蹈艺术教育近些年虽然有了必定程度的展开，在教育的进程中寻求

学生舞蹈艺术技术的完善和精深，但在近些年的教育实践中也暴露出许多问

题，如：高校舞蹈专业在教育上仅仅中专课程的重复，没有体现出舞蹈教育

的层次性和连续性;进入高校的学生需要更多的对本身本质的开辟和培育

等。

1.2许多高校经过扩大招生来解决校园本身的设施出资等问题，这在必

定程度上造成了校园生源质量的下降，高校舞蹈专业的生源也不破例。一些

高校在对舞蹈专业招生考试的进程中，不只仅是降低了对其文明等课程的考

试要求，更是抹去了与舞蹈专业相关的一些考试项目，甚至在少部分的音乐

教育专业的招生简章中都没有舞蹈测验这一项。舞蹈是一种形体艺术，它要

求学生要具有必定的身体本质，因为许多高校的舞蹈专业的首要生源为普通

高中毕业生(其中只要少部分学生受过专业的舞蹈根底练习)，学生的身体条

件较差(身体的软开度与柔韧度未曾开发等)，给高校舞蹈教育工作的展开带

来了许多困难。

1.3高校舞蹈专业课程设置，缺乏合理性，舞蹈课程所占份额较少，而

在舞蹈课程中所要教授的内容不只包括舞蹈的理论知识，而且要经过老师的

演示讲解进程和学生许多的操练和重复的练习。因为教育条件、师资力气、

场所等因素的约束，高校舞蹈教育没有其他方法的延伸和弥补，导致许多高

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校的舞蹈课程不能很好地发挥其教育功效，难以使学生感受到舞蹈的独特魅

力，更无法做好与现代教育展开的与时俱进，开辟创新。

1.4艺术实践才能的培育未能得到全面的施行。在高校教育的进程中，

理论教育的部分很重要，可是理论有必要联系实践，只要把高校舞蹈专业教

育的理论部分和实践部分有效地结合起来，才干完成高校舞蹈专业教育目

标。可是传统的舞蹈教育观念和教育形式，导致许多高校仅仅把舞蹈实践作

为一个教育环节分散在各个学期中，然后导致学生的专业技术得不到磨炼和

展示，失去了学习的爱好。在揭露舞台扮演中，怯场成为了学生中的普遍现

象，而不能把舞蹈很好地扮演给广大观众，成为校园和学生最根本的问题。

二、对高校舞蹈教育提出的几点建议：

2.1努力建立健全舞蹈教育机制，健全的机制是变革的前提，只要建立

健全高校舞蹈专业教育机制，才干有效地变革当时不利于舞蹈教育展开的准

则。舞蹈艺术的特性要求咱们在进行舞蹈专业教育的进程中，既要培育学生

的舞蹈主业本质，还要注重培育学生的多方面的归纳本质的培育，尤其是发

明力及其思维方法的培育。这就要求咱们在舞蹈发明操练的进程中，有必要

打破传统的说教式教育方法，要让学生主动学习，充分发挥其的主观能动

性。

2.2针对不同的学生，对症下药，夯实根底，进步学生的舞蹈技巧。在

高校舞蹈的教育进程中，要遵循“对症下药”的原则，对不同的学习阶段、

不同的身体本质，教师要随机改动教育方法和战略，重点针对不同根底的学

生以及学生不同的学习阶段施行不同的教育方法和战略，然后进步教育质量

和功率。

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2.3在高校舞蹈专业教育的进程中，情景式教育方法的引入，在必定程

度上可以营造相应的舞蹈专业气氛，这样不只可以激起学生的学习爱好，更

能有效地进步学生归纳舞蹈本质。别的，作为高校舞蹈教师，要给学生发明

揭露演出的机会，进步学生舞蹈实践才能，注重学生的审美才能，进步学生

本身的欣赏才能。

综上所述，目前我国高校舞蹈专业教育虽然有了必定程度的展开，可是

在教育实践进程中还存在必定的问题，相关教育部门有必要制定相应的舞蹈

内容标准和艺术评价标准，采取灵活多样的教育方法，培育出全面展开的舞

蹈人。一起，我国舞蹈要想取得长足展开，有必要走专业型与普及型舞蹈教

育相结合的道路，根据学生的实际情况，完善高校音乐专业的教育方法，使

得舞蹈教育得到社会的认可。

参考文献：

[1]、吕艺生著.舞蹈教育学[M].上海音乐出版社2005年版.

[2]、刘桂芳.高级师范院校舞蹈教育研讨[J].山东省青年办理干部学院

学报.2004年7月第4期

[3]、黄明珠著.我国舞蹈艺术鉴赏攻略[M].上海音乐出版社,2001年1

月版.

[4]、谭桂琴.走出音乐教育专业舞蹈教育的窘境[J].艺术教育，2005

(4).

[5]、黄明珠.舞蹈教育变革研讨[J].我国音乐教育，2003(8).

[6]、杜薇薇.舞蹈教育进步学生的归纳本质的探求[J].硅谷，2009(13).

[7]、张姝.探析高师舞蹈教育战略[J].戏剧之家，202X(3).

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