树叶粘贴画图片大全

走进科技乐园体验实践乐趣

“走进多彩的树叶粘贴画”主题生成课

一、活动背景

学生喜欢粘贴画，没有科学和技术作铺垫。多数学生的动手能力

不强，他们只知道剪、拼、粘等简单制作。《走进多彩的树叶粘贴画》

是本次活动的主题。教学内容是让学生动手设计制作自己喜欢和感兴

趣的粘贴画，同时也激发了学生的活动兴趣。

二、活动目标

1.资源目标：利用学校附近山区树叶、树枝、植物根茎资源，

提高学生动手能力，培养学生创新精神，从而提高综合能力。

2.能力目标：培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2

——3个感兴趣问题，并且能筛选出有研究价值的问题，学会填活动

计划表，通过主题确定，让学生根据个人的兴趣结组，从而确定活动

小组成员，并推选出组长，解说员等。通过小组合作的形式学会初步

整理信息的方法，并会恰当的表达

三、活动准备

1、树叶粘贴画的图片（课件）

2、学生收集的树叶粘贴画资料

3、准备制作的工具（剪刀，胶水等）

4、了解周围与树叶粘贴画有关的事物

四、实施过程

（一）、创设情境，引入课题。

同学们，老师带来一些图片想让大家欣赏一下，你们愿意吗看

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吗？（看树叶粘贴画课件图片），看了这些，你们有什么想法么？或

者有什么想说的？

同学们说说自己的看法，想法。

（二）、初步确定研究范围

同学们，今天我们就以树叶粘贴画为题，一起研究一下好不好？

（三）小组合作，提出问题（2——3个）

请同学们以小组合作的形式，每个人对树叶粘贴画提出2——3

个问题，然后写在你的练习本上，小组的同学再一起探讨一下，选出

一个有研究价值的问题，写在卡片上好不好？

要求：

1、写在练习本上

2、小组研究探讨有无研究价值（自己感兴趣、有意义、对学生

他人有好处，自身能力范围之内）

3、筛选问题，写在卡片上

（四）小组汇报，补充（每组汇报一个，其他组补充）

通过交流研究，我们发现的问题还真不少是不是，现在就请你们

来汇报一下

1、怎样制作一幅树叶粘贴画

2、如何挑选树叶

3、如何剪裁树叶

4、做粘贴画的技巧有哪些

5、粘贴画的工具、材料

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6、制作粘贴画的步骤和方法

7、做树叶粘贴画的注意事项有哪些

8、树叶粘贴画如何保存

9、树叶粘贴画成品的价值

10、制作好的树叶粘贴画有哪些用途

11、制作树叶粘贴画带来的乐趣

（五）问题归类，组织讨论分类后的名字

我们发现并写出来这么多的问题，现在就请你们给同一类的问题

起一个合适名字吧！

学生讨论：（趣味的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶粘贴画的

用途、树叶粘贴画的收藏……）

（六）小组确定研究的子课题，汇报

第一组：趣味的树叶粘贴画

第二组：树叶粘贴画的技巧

第三组：树叶粘贴画的用途

第四组：树叶粘贴画的收藏

（七）主题确立

1、小组讨论，汇报（美丽的树叶粘贴画、丰富多彩的粘贴画、

漂亮的树叶粘贴画、走进树叶粘贴画、走进多彩的树叶粘贴画）

2、全班达成一致：走进多彩的树叶粘贴画

五、小结：上完这节课，你的感受是什么？

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“走进多彩的树叶粘贴画”方案策划课

一、活动目标：

1、通过策划活动方案，培养学生的规划能力，小组合作能力，

让学生学会填写活动计划表，学会小组合作，初步学会整理信息的方

法，针对信息能进行简单的筛选。

2、通过交流活动方案，培养学生倾听能力、独立思考、敢于质

疑的能力、语言表达能力、公正评选他人的能力，以及能总结活动过

程中的得与失。

二、活动准备：

策划表

三、实施过程

上节课我们对《走进多彩的树叶粘贴画》进行了主题分解，并确

定了四个研究小主题：趣味的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶

粘贴画的用途、树叶粘贴画的收藏，你们打算怎样研究自己的主题呢，

我们一起制定活动方案吧

1、讲解方案制定

（设计意图：通过表样的讲解，使学生了解方案的要素及如何制

定方案）

教师讲解：首先要填主题、成员、分工、活动目标与途径，时间、

地点、准备，注意事项，指导教师

2、小组填表策划

（通过制定方案，培养学生的合作能力、规划能力）

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例子：第一组

题目：走进美丽的树

叶粘贴画

记录员：任静

裴广进

地点：学校、家里搜集

资料

史丰镇、

具

体

分

工

记录员任静

搜集资料史丰镇、裴广进

解说员姜皓月

整理张宝慧

活

动

目

标

1、通过上网、查图书的途径了解粘贴画

的用途

2、访问有经验的艺人了解

3、通过了解粘贴画的用途，使学生知道

粘贴画的有关知识

活动

准备

网络、图书等

指导

教师

魏晓杰

3、各小组同学马上行动，策划活动方案，组内交流完善

（通过交流活动方案，培养学生倾听能力、独立思考能力、语言

表达能力、公正评价他人能力）

4、全班交流活动方案

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（培养学生虚心接受他人建议的品行）

各组汇报活动方案，其他小组同学认真倾听，对各小组的活动方

案进行准确的评价或提出合理化的改进建议。

5、完善活动方案，个案展示

（1）下面请各组同学结合同学们的提议进一步调整和完善你们的

活动方案，填好“活动方案策划表”。

（2）成品展示：请一个小组上前展示本组的“活动方案策划表”

（3）请其他组对展示组的“活动方案策划表”进行评议

（4）完善本组活动方案

四、课堂小结

（1）这节课你有哪些收获或感受？

（2）同学们已经制定好了活动方案，希望大家按着方案，认真实

践，同时还要及时记录实践中遇到什么困难？是怎样克服的?通过活

动你有哪些感受和体会？相信同学们通过认真的实践，一定能有硕果

累累的那一刻！

五、板书设计

走进多彩的树叶粘贴画

——活动方案策划课

时间、地点、指导教师、具体分工、活动准备、

研究目标、实践方式、展示形式、注意事项

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“走进多彩的树叶粘贴画”粘贴画制作方法指导课

一、活动目标：

1.通过利用生活中被雨水打落的树叶，对其进行设计，制作，明

白废旧用品可以再利用的道理。

2.通过制作粘贴画，使学生学会制作粘贴画的方法，培养学生动

手能力、想象能力、审美能力和创造能力。

3.通过活动，体会动手操作给自己带来的喜悦感、成就感，能感

受与他人合作、交流的乐趣。

二、活动准备：

收集的树叶胶水课件彩笔

三、活动过程

（一）、激发兴趣，导入新课：

“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物

和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”

出示卡片。看完图后提问：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么

样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大

熊猫等。接着，教师拿出范图——《一条鱼》，并提问：我这里的小

动物，同学们看是什么呢？学生说，是条鱼。然后，教师将一条金鱼

拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新

课，到了夏天，雨水特别得多，大雨过后我们经常可以随地捡到树上

落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

（二）再创情景，引出方法

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师：老师也做了几幅树叶粘贴画，同学们想不想知道老师是怎么

做的？

生：想。

师：那么请同学们观察一下，这张画都是有什么树叶做的？

生：柳叶、杨树叶、红色的爬山虎叶子、草叶、松枝……

师：重复材料（板书准备材料）

（设计意图：通过展示制作过程，让学生取长补短，注重提升学

生的观察能力。）

（三）分部讲授新课

1、学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳

学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶

粘贴画的方法：

a、看——树叶

教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动

物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、

长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

b、想——动物

教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生

可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，

尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

c、摆——姿态

教师出示图片，看各种形态的动物（树叶粘贴画），使学生拼、

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看、想，三者结合，培养学生的想象力。

d、贴——平整

指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。

2、示范讲解：

（1）老师拿一片树叶，问小朋友说：它像什么？（像金鱼的身子），

老师用胶水将叶子粘到白纸上。

（2）金鱼胸鳍和腹鳍是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片树叶

子做鳍粘在合适的位置。

（3）用柳树叶做尾巴，一条细细的尾巴。

（4）用手撕出圆圆的眼睛。

（5）背景修饰：启发同学自己动脑筋添画。

（四）总结交流、训练方法

师：通过刚才的学习，你能制作树叶粘贴画啦吗？

接下来我们就试一试，在制作之前那位同学或哪个小组能再告诉

我们一下制作步骤吗？

提出要求：

（1）根据整理出来的步骤制作。

（2）写出创作构思。

（3）填好制作表格。（学生实践，老师巡回指导。）

（设计意图：让学生了解详细的活动及制作步骤。）

（五）动手操作：

教师将各种树叶分组发给同学，同学进行操作活动（放上轻音

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乐），教师巡回指导：

（1）指导同学的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒同学团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的同学确定主题，完成任务。

（4）起发能力强的同学补充内容，使画面更加精彩

（六）展示作品：

（1）同学完成作品，教师组织同学进行展示，个别同学对作品讲

解，说说作品的内容，其他同学指出它的优点与不足。

（2）教师启发同学给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

（3）对有进步的同学进行鼓励。

（4）对画面整洁的同学进行鼓励。

（5）同学在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

（设计意图：通过每个小组展示，来取长补短，并且给其他小组

提出有价值的建议，进一步来完善作品。）

四、课堂小结

1.通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.今天，我们利用生活中的废旧物品制作了这些精美而富有创意

的作品，知道了制作的步骤，体会了动手操作给自己带来的喜悦感、

成就感，希望同学们在以后的生活中，收集身边的素材，来制作你喜

欢的物品！